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职教论坛 2005年第02期杂志 文档列表

职业教育教学标准的制定必须以就业为导向1-

摘要：以就业为导向既是世界职业教育发展的共同趋势,也是我国职业教育发展的必然选择.与其他教育类型相比,职业教育更多地承担着传递职业活动经验的任务,因此,在职业教育改革中,必须强调以就业为导向,而作为专业教学的关键,教学标准的制定也必须坚持就业导向原则,包括革新的教学大纲与课程、多样性的教学方法、先进适用的教材、科学的考核指标与方法、现代化的教学手段以及结构合理、业务水平高的教学梯队,等等.

高职院校创业教育面临的困难及对策4-6

摘要：就业教育向创业教育的进化,标志着人们办学理念的升华.高职院校的创业教育作为新生事物,必然面临诸多困难,如教育环境、教育体系、教育投入及教育评价各环节都需要重新定位.为此,必须尽快确立创业教育的教学大纲,鼓励创业教育的校本教材开发,制定创业教育的实施要点,研拟创业教育绩效的评估标准.

对高职院校科研管理体制创新的研究7-8

摘要：我国高等职业教育办学历史不长,各学院都在积极探索人才培养的途径和模式.要想在众多的高职院校中脱颖而出,办出自己的特色、树立品牌、提升核心竞争力,抓好科研工作是一条捷径.探索高职院科研管理体制的构建与创新,对促进高职院校科研管理工作具有十分重要的意义."创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉."①无疑,创新也是学术研究的灵魂,没有创新,学术研究就不可能发展.因此,对"高职院校科研管理体制创新的研究与实践"的子课题进行研究,可为全国高职院校在科研管理体制的建立上提供一定的借鉴和参考.

试论职业资格证书制度对职业教育的导向作用9-10

谈高职涉外文秘专业人才的培养10-11

摘要：以秘书职业能力为核心,从涉外文秘的培养目标、职业能力、课程模式、培养途径的角度研究高职涉外文秘人才的培养方向.

也谈高职院校教师职业道德修养12-13

摘要：加强高职院校教师职业道德修养应从四个方面着手:要有时代精神,认真扮演好教师角色,为人师表,传道、授业、解惑等.

农村职业美术教育服务'三农'的对策14-15

摘要：农村职业美术教育必须以服务'三农'为己任,初步提出具有农村特色、符合农村实际的中国农村职业美术教育的行之有效的对策.

浅谈企业职工培训15-16

摘要：计划经济向市场经济转轨,企业被完全推向市场.企业欲在市场经济中立于不败之地,必须提高经济效益.提高经济效益的关键是加强职工培训.企业应认识到职工培训的重要性,采取有效措施加强职工培训.

对高职学制改革与教学改革统一性的探讨17-18

摘要：随着高等教育大众化步伐的加快,我国高职教育的发展如火如荼.同时,为适应我国的国情和经济发展的需要,为了满足社会对技能型实用性人才的急需,高职院校学制改革和教学改革迫在眉睫.学制改革即将原有的三年制改为两年制,以解决部分行业高级技能人才十分短缺的燃眉之急,教学改革即对一些阻碍高职教育发展、与高职教育的培养目标不相适应的旧的教学模式、教学内容进行改革.那么,学制改革与教学改革两者能否达到统一性、协调性,是关系到高职教育能否持续、健康发展的一个重要因素之一.

对IT人才培养模式的改革与探索18-19

摘要：IT人才培养应以企业需求为依据、以就业为导向确定培养目标,并以职业素质为基础、以职业能力为本位来进行教学设计;在教学过程中要坚持以学生为主体,课程教学与时俱进,并辅以质量评价体系,适时调整教学内容与方法,培养适合社会需要的IT人才.

关于高职院校办学特色的思考20-21

摘要：高职学校应从办学理念、定位、专业建设、课程建设、师资队伍建设、创新教育等方面入手提炼办学特色,做到学院有整体特色、系上有专业特色;管理有特色,教法有特色,文化有特色,教师有特色,学生有特色.

对高职电类专业毕业设计的思考22-23

摘要：高职教育的培养目标是面向生产和服务第一线的高级技术应用型人才,他既不同于普通高等教育培养的理论型、学科型、设计型人才,也不同于中等职业教育培养的单纯技能型人才.因此,在毕业设计这个教学环节中,一定要体现出高职教育的教学特色,不能按本科院校毕业设计的模式照搬硬套过来.笔者根据多年担任电类专业毕业设计指导教师的经验,认为毕业设计应从以下几个方面进行改革.

对高职大学英语分层教学的实践探索23-25

摘要：高职院校实施大学英语分层次教学已经取得了初步的效果.大学英语分层次教学要求因材施教、注重文化素养和英语听说能力的提高以及现代化教学手段的运用.学院从分层次考试入手,通过大学英语分层次考试、因材施教、分层次教学的层次设置、教学班的选择、"走班制"的实施和分层次作业,促进了大学英语教学水平的较大提升.

营销专业技能训练课程改革初探25-26

摘要：在高职高专对市场营销专业学生开设营销基本技能训练课程,有利于提高该专业学生的沟通能力、团队合作能力等.培养学生达到职业素质客观要求,体现了高职高专"以能力为本"的教学改革.

走"产学研"结合之路提升学校办学能力27-28

摘要：在新形势下,如何为社会培养出更多实用技能型高技术工人,是摆在各级职业技术学校面前的一个重大课题.实践证明,走"产学研"结合之路有利于提高学生的学习效果;有利于学校建设"双师型"教师队伍;有利于提高学校的综合竞争力.是行之有效的提升学校办学能力的好途径.

高职院校教材建设与管理29-31

摘要：高职教育教材,是连接工作岗位与学生所获得的相应的从业能力之间的桥梁.从教学管理的角度,对高职院校如何搞好教材建设和管理提出了看法和建议.

打造高职高专文科类国家精品课程贵在出"新"32-33

对《电子商务概论》的课程分析与教法初探34-36