医学拔尖创新人才整合培养模式——以S大学为例
作者：莫甲凤
摘要：整合性是近年临床医学拔尖创新人才培养模式的突出特点。S大学八年制临床医学教育的整合模式包括五大策略:医学毕业生胜任特征与课程模块紧密耦合;医学基础课程与临床课程相整合;讲授式教学与研究性学习相整合;专业学习与社会生活相整合;形成性评价与终结性评价相整合。这对我国医学拔尖创新人才培养具有重要的启发意义。
分类：
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关键词：
- 制临床医学教育
- 医学拔尖创新人才
- 整合模式
- 教学改革
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