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外语教学杂志
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《外语教学》杂志创办于1979,是陕西省教育厅主管的国家重点学术期刊,北大核心期刊,影响因子1.597,现被维普收录(中)等机构收录,主要征稿方向:语言与语言学研究、翻译理论与实践、外语教学与研究、外国文学评...
  • 主管单位:陕西省教育厅
  • 主办单位:西安外国语学院
  • 国际刊号:1000-5544
  • 国内刊号:61-1023/H
  • 出版地方:陕西
  • 邮发代号:52-170
  • 创刊时间:1979
  • 发行周期:双月刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 全年订价:¥ 190.00
  • 综合影响因子:0.841
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主管单位:陕西省教育厅
主办单位:西安外国语学院
出版地方:陕西
快捷分类:教育
国际刊号:1000-5544
国内刊号:61-1023/H
邮发代号:52-170
创刊时间:1979
发行周期:双月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月

外语教学杂志简介

《外语教学》(双月刊)创刊于1979年,是由陕西省教育厅主管、西安外国语学院主办的外语学术期刊。

《外语教学》以繁荣学术、促进中国的外语教学与研究为己任。本刊也是中国常用外国语类核心期刊,中国人文社科学报核心期刊,第二届全国百强社科学报。

《外语教学》被1999年被评为陕西省十佳学报、2000年第三次入选 中国常用外语类核心期刊,被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊,中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)收录。

外语教学杂志社要求

1.来稿应主题明确,简明精炼。论文字数以5000字为宜,一般不超过8000字,书评不超过5000字。

2.论文应按标题、姓名、作者单位、摘要、关键词、正文、注释、参考文献、作者简介等顺序书写。正文请采用5号宋体字样打印,文中应使用规范的汉字、标点符号和数字书写,插图和表格应符合国家有关标准和规范;

3.来稿应附英文标题、英文摘要(abstract)、关键词(keywords)及作者姓名的汉语拼音;

4.参考文献一般应引用公开发表的文章或出版的论著和文献。外文文献编排在前,中文文献编排在后,文献一律按作者姓氏的外文字母或汉语拼音顺序排列;以带方括号的序号依次列明,并采用小5号字编排,置于文末。

5.来稿请另页注明作者的真实姓名、职称、学历、研究方向、工作单位、详细地址、邮编及电话号码;

6.本刊原则上不接受用外文写作的稿件;

7.文责自负,编辑部对拟用稿件有修改权,不同意修改者请在来稿时声明;

8.投搞时,先通过邮局寄来文字稿,收到我部的刊用通知后,再寄来软盘或将稿件发送到我们的电子信箱。凡只发电子邮件而不寄文字稿的稿件,本刊不予受理,敬请谅解。

9.从收稿之日起三个月内未收到刊用通知者,作者可自行处理。来稿一律不退。

外语教学杂志期刊评价报告

评价数据

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标 ,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部 参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文 献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

一级领域分析
学术成果年代分布统计
年度被引次数报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章年份

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999

在2008年的被引次数

31 143 242 349 242 412 254 289 147 52

被本刊自己引用的次数

0 16 6 6 2 2 3 2 1 0

被引次数的累积百分比

0.0131 0.0733 0.1752 0.3222 0.4242 0.5977 0.7047 0.8265 0.8884 0.9103

本刊文章年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

25 112 222 306 360 228 425 256 315 119

被本刊自己引用的次数

1 4 4 5 5 5 6 0 2 1

被引次数的累积百分比

0.0093 0.0509 0.1334 0.2471 0.3809 0.4656 0.6236 0.7187 0.8357 0.88

本刊文章年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

40 189 173 274 307 373 290 461 254 326

被本刊自己引用的次数

9 18 14 24 12 16 12 14 6 4

被引次数的累积百分比

0.0131 0.0749 0.1315 0.2211 0.3216 0.4436 0.5384 0.6892 0.7723 0.879

本刊文章年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

32 213 242 159 256 351 382 265 432 267

被本刊自己引用的次数

5 35 26 13 17 16 6 8 6 3

被引次数的累积百分比

0.0096 0.0735 0.146 0.1937 0.2705 0.3757 0.4903 0.5697 0.6993 0.7793

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

47 203 274 268 200 267 304 353 240 415

被本刊自己引用的次数

13 49 36 31 24 21 18 15 12 9

被引次数的累积百分比

0.0133 0.071 0.1488 0.2249 0.2817 0.3576 0.4439 0.5442 0.6123 0.7302

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

43 195 248 296 307 191 247 290 369 256

被本刊自己引用的次数

3 29 26 22 13 20 15 8 8 13

被引次数的累积百分比

0.0116 0.0643 0.1312 0.2111 0.294 0.3456 0.4123 0.4906 0.5902 0.6593

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

32 219 254 238 302 336 158 243 252 290

被本刊自己引用的次数

3 21 28 12 11 11 7 18 7 5

被引次数的累积百分比

0.009 0.0705 0.1419 0.2088 0.2937 0.3881 0.4325 0.5008 0.5717 0.6532

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

36 178 215 230 255 263 285 151 200 209

被本刊自己引用的次数

10 14 9 20 10 9 3 6 4 6

被引次数的累积百分比

0.0108 0.0642 0.1288 0.1978 0.2744 0.3533 0.4389 0.4842 0.5443 0.607

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

55 237 276 261 281 186 303 304 140 154

被本刊自己引用的次数

2 43 34 19 27 7 8 7 8 4

被引次数的累积百分比

0.0152 0.0807 0.157 0.2292 0.3069 0.3583 0.4421 0.5261 0.5648 0.6074

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

70 243 247 218 241 224 211 268 240 137

被本刊自己引用的次数

7 32 25 19 11 17 6 8 5 6

被引次数的累积百分比

0.0205 0.0915 0.1638 0.2276 0.298 0.3636 0.4253 0.5037 0.5739 0.6139

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

90 250 246 216 238 196 181 170 205 199

被本刊自己引用的次数

7 21 16 11 7 7 6 3 6 3

被引次数的累积百分比

0.0301 0.1136 0.1959 0.268 0.3476 0.4131 0.4736 0.5304 0.5989 0.6654

外语教学杂志文章摘录

  • 层级结构和线性顺序之新探

    语言中同时存在层级结构和线性顺序两种关系。本文对两者的来源和相互间的关系进行了探讨,梳理出如下看法:层级结构由句法的核心操作—合并—所生成,构成句法规则和语义诠释的基础,是成分间的基本关系;线性顺序则是为了满足发音—听觉系统的需要而出现,属于语言外化机制的一部分,因此其地位相对次要。层级结构在句法中生成,线性顺序则属于形态...

    作者:程工 期刊:《外语教学》 2018年第01期

  • 汉语可逆句的作格分析视角

    可逆句中两个占据主语和宾语语法位置的成分,可以互换位置而逻辑真值不变,表面看是主宾语法位置上的成分易位,实际上仅仅是“小句核心”整体在句中的位置发生了变化。根据作格分析理论,介质和过程形成的“小句核心”构成一个最基本的语义场,可以不依靠外围成分独立实现为小句,因此无论介质在前还在后,与过程的关系都不会被语言使用者误解。可逆...

    作者:刘辰诞 期刊:《外语教学》 2018年第01期

  • 我国对外贸易中语言障碍度测量及影响:引力模型分析

    随着我国实施“一带一路”倡议与企业“走出去”,跨语言文化沟通的重要性日益凸显,我国与各国贸易往来存在的语言障碍成为贸易壁垒与贸易成本增加的一个不容忽视的因素。本文通过采用《世界语言地图》(WALS)提供的语言特征指标为理论框架,从语言障碍的角度,测量与我国已签订自贸协定的19个国家开展贸易往来的语言障碍度,并运用引力模型对我国...

    作者:王立非; 金钰珏 期刊:《外语教学》 2018年第01期

  • 一般会话含义解读模式的鼠标跟踪实验研究

    关于一般会话含义的解读,学界主要有默认推理与语境推理两种经典模式。前者认为,其解读不依赖语境自动获得;后者则认为,其解读在给定的语境中,需要付出一定的认知努力。本研究采用鼠标轨迹追踪范式,通过真值判断任务,在偏离一般会话含义的非合作语境下,对话语的真值条件进行检测,主要检测被试对话语真值的判断频率、加工时间和手部运动轨迹。结...

    作者:阿卜杜外力·热合曼; 刘振前 期刊:《外语教学》 2018年第01期

  • 国外语法化研究趋势探究:来自知识图谱的动态计量

    本研究运用信息可视化技术和文献计量学工具CiteSpaceⅡ对1986—2015年SSCI和A&HCI数据库语法化研究的共被引期刊、高被引文献以及高频关键词等内容进行可视化图谱分析,以期全面客观展示国外语法化研究趋势与动态。研究发现30年来国外语法化研究历经现象描写、机制解读、反思质疑三个阶段,形成语料库支撑下的跨语言对比分析、机制演变解读以及...

    作者:杨国萍; 向明友 期刊:《外语教学》 2018年第01期

  • 隐喻和转喻对语法的影响

    隐喻和转喻作为思维方式不仅影响语言的语法(这里指形态句法)形式,也影响语言的语法结构。本文试从跨语言视角证实这一假设,以了解语法结构的认知理据。首先,文章用两个案例分析说明隐喻对语言词汇语法的影响;然后用另外两个案例分析说明转喻在不同语言中使用的程度不尽相同。极端情况是,在一种语言中转喻使用具有高能产性,而在另一种语言中转...

    作者:项成东 期刊:《外语教学》 2018年第01期

  • 《外语教学》再次获评“中国国际影响力优秀学术期刊”

    2017年11月22日—23日第三届“中国学术期刊未来论坛”在北京会议中心隆重举行,来自全国期刊界的2700多名代表参加了会议。会上发布了由中国学术文献国际评价研究中心和清华大学图书馆共同研制的《2017年中国学术期刊国际引证年报》。《外语教学》再次入选“2017中国国际影响力优秀学术期刊”,

    作者: 期刊:《外语教学》 2018年第01期

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外语教学杂志网友评论

zhukai_** 的评论:

外语教学杂志整体还是很不错的。由于中间有点事耽误了1个月,审稿后给了审稿意见修改后直接录用了。编辑很负责,审查意见给的很具体,并且指出今后可以继续拓展的方向,不错的杂志。第一次投稿就中了,说明这个杂志还是比较容易中的。从投稿到录用正好两个月,中规中矩!投稿前一定要去知网或者官网看一下杂志的类别,对大家会有很大的帮助。

2020-03-09 17:27:56
jiangyu** 的评论:

之前投稿一篇,审稿后说数据论证不充分,建议大修,自己直接当做被拒。外语教学杂志编辑还是很严谨的,找的审稿人比较负责,提出的问题比较犀利!

2019-11-05 11:46:49
guangsu** 的评论:

外语教学杂志编辑非常认真负责,邮件联系回复也非常快,稿件开始本来有些问题,考虑不用的,但是编辑又给了一次修改的机会,说是修改好了还可能录用,就花心思修,修改后一个月不到就说录用了,还有一些小问题后面陆续解决了,编辑态度非常好,给个赞!

2019-08-02 14:50:00
fjhgjhg** 的评论:

外语教学非常的好,就是审稿的时间较长,不过编辑部人都很负责,一直很敬业。作为核心期刊,期刊也比较严格,对于质量和排版要求还是很高的。前前后后大概改了8.9次吧。最后还是过了,相当开兴,所有的一切都是值得的

2018-02-23 08:24:12
lnmjhg_** 的评论:

这是我投的第一篇文章,接到审稿信息后直接录用,速度说快不快。主要是中间做别的事情,也没有关心,没想到结果就出来了。外语教学对创新要求较高,投稿的小伙伴们注意了。

2018-01-08 08:56:06
jaolzd_** 的评论:

很专业的一本杂志,之前投过一篇文章,提的问题和意见都很专业。整体来说,外语教学对学术质量要求较高。在这里,我学到了丰富的经验和知识,感谢你们,让我变得更好。

2017-12-05 16:09:49
hauzik_** 的评论:

今年8月份投的,很快就给了修改意见。不久返回修改稿,审稿人重审,给了修改意见后编辑部又内部审了一遍。从投稿到录用不到三个月。审稿人的审稿意见专业,编辑团队高效严谨,值得一投。

2017-11-02 16:33:49
djsuye_** 的评论:

书真的不错,和书店里的一样,学术之家服务态度好,送货速度快,包装优良,质量不错,搞活动,价格优惠,一直信赖学术之家,接下来的任务就是好好看书了,继续备战。加油。

2017-10-18 10:23:34
wuling_** 的评论:

外语教学杂志特别赞!是双核心期刊。学术之家物流也超给力,还有里面字迹清晰,质感良好,赞!

2017-08-28 15:46:39
jghjfgj** 的评论:

非常好,第一次在学术之家买杂志,包装很好,用泡泡纸包的,还有几张质量很好的贺卡,书的质量的很好,内容也很充实,喜欢。下次有机会还会买的。

2017-07-19 09:19:20
合家欢** 的评论:

2个月左右给的审稿意见,提了很多意见,结论是“修改后重审”,全部按照专家意见重新收集了最新资料大修后返回修改稿,结果不到俩小时编辑就退稿了,特别纳闷有几个审稿专家,都在第一时间审我的修改稿吗,还是编辑就没送给专家重审?还是说核心期刊就是那么难中?

2017-05-18 11:40:19
jingxia** 的评论:

外语教学专家,审稿速度很快,两个专家都在一个月左右返回意见,按要求修回复审后录用。中间咨询过,编辑态度不错。从投稿到收到版面费通知前后不到3个月。

2015-09-16 11:40:04
  • kongjia**: 编辑老师超好,非常热心的给予指导。期刊已被收录,就等着见刊啦
    2016-08-11 15:28:06
msderfe** 的评论:

投稿一个月,经历3次退修,初审格式问题退修,外审退修,副主编校稿退修。感觉外语教学杂志挺认真的,对细节问题要求很严格,稿件问题都能在正文上给与详细的标注,审稿意见在邮件与投稿系统上都能查询。编辑很好,发邮件都能很快就能回复。杂志很好就是刊出太慢,要1年左右...

2015-03-04 10:35:44
grans** 的评论:

这杂志审稿很快,第一次投的时候,一个礼拜就给退回来了说不太适合投这里,然后补加数据再投,一个礼拜退休,然后修改录用,不过等见刊时间还蛮久的,好像10个月吧。不过我的到最后排版清样的时候出了问题,让我修改的地方我改过了,删掉了一个参考文献,但是最终版给我看的跟刊登出来的不一样,导致刊出来的论文文章里文献编号从2开始,后来打电话发邮件过去多次求勘误,都未果。

2014-11-12 10:45:48

外语教学评论

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