摘要:以格式塔心理学为基础,从教室的空间比例、空间距离、光照、色彩等方面,探讨了教室场景的营造对人心理活动的影响,得出了适合新形势的教室布置方案,有利于提高学生的学习效率。
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期刊名称:山西建筑
期刊级别:省级期刊
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