小议高三复习教学中引导学生生成问题

摘要：高三的课堂教学，虽然学生已经具有较全面的基础知识，但学生与教师之间、学生与学生之间的认知水平、感悟和理解问题的角度等不同．在课堂中会有很多问题生成．教师要腾出更多的思考空间给学生自己，鼓励学生在课堂中生成问题．体会“变式型”问题生成，尝试“填空型”问题生成．探究“开放型”问题生成，让学生成为课堂主体，从而提高学生的学习兴趣、能力和思维，同时教师更容易地发现学生存在的问题，并加以解决，达到课堂“教”“学”双赢．

简介：《数学教学通讯》杂志在全国影响力巨大，创刊于1979年，公开发行的旬刊杂志。创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：专家论坛、数学教育、考试研究、教学参考、课例参考、新教材研究、解题研究、数学应用、竞赛之窗等。