《Teacher Development》杂志在中科院分区中是3区，在JCR分区中是Q3区。
中科院SCI期刊分区
中科院SCI期刊分区是由中国科学院国家科学图书馆制定的。将所有的期刊按照学科进行分类，以影响因子为标准平均分为四个等级。分区越靠前一般代表期刊质量越好，发文难度也越高。
《新锐期刊分区表》 2026年3月发布
| Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
| 否 | 否 | 教育学 3区 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
3区
|
期刊分区表 2025年3月升级版
| Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
| 否 | 否 | 教育学 4区 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
4区
|
这表明《Teacher Development》杂志在教育学领域具有较高的学术水平和影响力，其发表的论文质量和数量均得到了学术界的广泛认可。
期刊WOS(JCR)分区
2025-2026年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 400 / 760 |
47.4 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 405 / 762 |
46.92 |
2023-2024年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 484 / 756 |
36.04 |
WOS(JCR)分区是由科睿唯安公司提出的一种新的期刊评价指标，分区越靠前一般代表期刊质量越好，发文难度也越高。这种分级体系有助于科研人员快速了解各个期刊的影响力和地位。JCR将所有期刊按照各个学科领域进行分类，然后以影响因子为标准平均分为四个等级：Q1、Q2、Q3和Q4区。这种设计使得科研人员可以更容易地进行跨学科比较。
这进一步证明了《Teacher Development》杂志在教育学和教育研究领域的卓越学术地位和影响力。
根据最新的数据，该杂志的CiteScore指数统计为2.5，SJR：0.502，SNIP：1.011，（学科类别：大类：Social Sciences 小类：Education，分区：Q2）这表明该杂志在教育学和教育研究领域具有较高的学术影响力和引用率。
《Teacher Development》杂志由ENGLAND的Taylor & Francis出版商出版。作为一本享有盛誉的学术期刊，它致力于及时、准确、全面地报道国内外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究工作者在该领域的科学研究、技术革新和学术动态。
该杂志的国际标准简称是TEACH DEV，其ISSN号为1366-4530（印刷版）和E-ISSN号为1747-5120（电子版），该杂志欢迎涉及教育学领域的原创理论、方法、技术和重要应用的稿件，并刊载了涉及教育学领域的相关栏目：综述、论著、述评、论著摘要等。
- Ethnography And Education（CiteScore 2）
- Teacher Development（CiteScore 2.5）
- Educational Assessment（CiteScore 5.4）
- Decision Sciences-journal Of Innovative Education（CiteScore 2.6）
- Tesol Journal（CiteScore 3.5）
- Journal Of Education For Students Placed At Risk（CiteScore 2.9）
- Journal Of Transformative Education（CiteScore 2.9）
- Assessment For Effective Intervention（CiteScore 2.1）
- Roeper Review-a Journal On Gifted Education（CiteScore 2.3）
- Community College Journal Of Research And Practice（CiteScore 2.6）
