摘要：学习效率是一个古老但又重要的话题，国内外许多研究都已经证明学习效率与非智力因素之间存在着密切的关系。本文的研究目的就在于进行量化的数据描述性分析，把学习效率高的人的各非智力因素进行一种量化，探讨学习效率高的人的各非智力因素的一个“高度”，并在能力素质模型的理论基础上，建立高效率学习者的非智力因素模型。