摘要:反转课堂作为一种打破教育旧格局的新型教育模式得到了世界教育界的关注和支持,由此推进了教育改革。本文从学生和教师不同视角出发对“反转课堂”式审计教学理论与实践进行分析了解存在的问题并提出解决对策。
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期刊名称:人力资源管理
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