《开放学习研究》杂志审稿周期为预计1-3个月。
以下是查询杂志审稿周期的方法:
1、查看期刊官网:许多杂志会在其官方网站的 “作者须知”“投稿指南” 或 “常见问题” 等板块中,明确给出大致的审稿周期。
2、参考作者投稿经验分享:可以在一些相关的学术交流平台上,搜索杂志的名称,其中通常会提到从投稿到收到审稿意见的时间,从而了解其大致的审稿周期。
3、分析期刊过往发表文章:随机选取该杂志最近几期发表的文章,查看每篇文章的投稿日期、接收日期和发表日期,通过计算时间间隔,能对该杂志的审稿及发表速度有一个直观的认识。
4、咨询期刊编辑:如果在官网上未找到明确的审稿周期信息,也没有找到合适的作者投稿经验分享,可以直接通过期刊官网提供的联系方式咨询。
《开放学习研究》杂志创刊于1996年,是由北京市教育委员会主管的学术理论期刊,该杂志为双月刊,国内外公开发行,国内刊号为CN 10-1386/G4,国际刊号为ISSN 2096-1510,杂志社位于北京市海淀区皂君庙甲4号。
该杂志的办刊宗旨是反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革、繁荣教育科学服务。其内容突出理论性、学术性、实用性和探索性等特点,主要栏目包括开放学习实践、学习分析与学习支持、教育创新探索、远程教育探索、开放大学建设、终身学习研究、开放学习实践:教学创新实践案例、开放学习实践:教学创新实践案例、治理现代化、教师职业发展等。
《开放学习研究》杂志在全国影响力巨大,创刊于1996年,为大学综合性学术理论期刊。公开发行的双月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:开放学习实践、学习分析与学习支持、终身学习研究等。
开放学习研究杂志发文分析
开放学习研究主要机构发文分析
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京开放大学 | 98 | 教育;教学;终身;课程;终身学习 |
| 北京师范大学 | 85 | 教育;教学;互联;互联网;继续教育 |
| 江南大学 | 24 | 教育;教学;新教;创新教学;新教学法 |
| 北京大学 | 15 | 教育;课程;在线学习行为;实证;实证研究 |
| 北京教育科学研究院 | 14 | 终身;教育;远程教育;终身学习;可持续发展 |
| 南京邮电大学 | 10 | 自我;自我调节;自我调节学习;教育;课程 |
| 江苏开放大学 | 9 | 远程学生;教育;教学;远程开放;远程开放学习 |
| 浙江大学 | 8 | 教育;教学;项目式;项目式学习;教师 |
| 江苏师范大学 | 8 | 教师;网络;动机;在线教学;在线学习者 |
| 华东师范大学 | 8 | 教育;影响因素;少年;社区教育;身教 |
开放学习研究主要资助项目分析
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 国家自然科学基金 | 17 |
| 国家社会科学基金 | 10 |
| 教育部人文社会科学研究基金 | 10 |
| 北京市社会科学基金 | 5 |
| 中央高校基本科研业务费专项资金 | 5 |
| 北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目 | 4 |
| 江苏省普通高校研究生科研创新计划项目 | 3 |
| 北京市教育科学“十二五”规划重点课题 | 2 |
| 基础研究重大项目前期研究专项 | 2 |
| 教育部科学技术研究重点项目 | 2 |