技术物理教学杂志收稿方向有哪些？

《技术物理教学》杂志的收稿方向主要包括：教学研究、问题讨论、实验教学、学生园地、物理学家贡献等。

该杂志收稿方向广泛，涵盖了教育的多个重要领域和前沿话题，为教育工作者和研究者提供了一个交流和分享学术成果的重要平台。

《技术物理教学》杂志投稿要求

（1）对所有符合基本学术规范、具有基本探讨价值的文章，无论录用与否，本刊均会提出较为具体的书面审査意见和修改建议。

（2）论文组成：包括题目、作者姓名、作者单位、所在省市及邮政编码、摘要、关键词、中图分类号、第一作者简介、正文、参考文献等。

（3）所有文稿均需在摘要下标引关键词,关键词数目一般为3-5个,中间用分号“；”分隔。

（4）结论要明确写出论文研究得出的主要规律、结果（成果）、新见解和科学结论，以便读者从文中获得论文的创新观点和创新研究成果；应鲜明、准确、科学、条理清晰。

（5）来稿研究内容如属各级基金资助项目，须在首页脚注标明其名称，并注明编号。

《技术物理教学》杂志是由中国科学技术协会主管和中国物理学会(教学委员会)主办的学术理论期刊，创刊于1993年，国内外公开发行，国际刊号ISSN为1005-9555，国内刊号CN为15-1224/O3，该杂志级别为部级期刊，预计审稿周期为1个月内。

该杂志在学术界具有较高的影响力，多次获得国内外权威奖项，如中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等。

在收录方面，《技术物理教学》杂志被多个知名数据库收录，包括：知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，在教育领域具有较高的学术价值和影响力，是教育研究者和实践者的重要参考刊物。