《吉林省教育学院学报·下旬》杂志审稿周期为预计1个月内。
以下是查询杂志审稿周期的方法：
1、查看期刊官网：许多杂志会在其官方网站的 “作者须知”“投稿指南” 或 “常见问题” 等板块中，明确给出大致的审稿周期。
2、参考作者投稿经验分享：可以在一些相关的学术交流平台上，搜索杂志的名称，其中通常会提到从投稿到收到审稿意见的时间，从而了解其大致的审稿周期。
3、分析期刊过往发表文章：随机选取该杂志最近几期发表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和发表日期，通过计算时间间隔，能对该杂志的审稿及发表速度有一个直观的认识。
4、咨询期刊编辑：如果在官网上未找到明确的审稿周期信息，也没有找到合适的作者投稿经验分享，可以直接通过期刊官网提供的联系方式咨询。
《吉林省教育学院学报·下旬》杂志创刊于2008年，是由吉林省教育厅主管的学术理论期刊，该杂志为月刊，国内外公开发行，国内刊号为CN 22-1296/G4，国际刊号为ISSN 1671-1580，杂志社位于长春市人民大街6755号。
该杂志的办刊宗旨是反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。其内容突出理论性、学术性、实用性和探索性等特点，主要栏目包括高等教育理论探索、高等教育教学实践、职业教育·教师教育、基础教育、文学·语言文字、哲学历史·社会科学等。
《吉林省教育学院学报·下旬》是一本月刊杂志，创刊以来，办刊质量和水平不断提高，在教育理论方面的研究具有重要的学术价值。教育理论的研究涵盖了教育的基本原理、教育心理学、教育社会学等多个领域。通过深入探讨教育过程中的各种理论问题，该期刊不仅为教育理论的发展提供了丰富的学术资源，还为教育实践中的问题解决提供了理论依据。例如，教育心理学研究可以揭示学生学习动机和学习策略的关系，而教育社会学研究则可以分析教育系统与社会结构之间的互动关系。这些理论研究不仅有助于理解教育现象，也为教育实践提供了科学的指导。
在教育方法方面，杂志刊登了许多关于教学策略、教育技术、课程设计等方面的研究成果。这些研究不仅关注传统教学方法的优化，还积极探索新的教学方法和技术的应用。例如，期刊可能会刊登关于翻转课堂、项目式学习、个性化学习等新兴教学模式的研究。这些研究成果能够帮助教育工作者了解和掌握最新的教学技术和方法，从而提升教学效果和学生学习体验。
