摘要：本文基于学习型社会大环境,提出转换辅导员职业理念的思考,坚持人本化理念,构建平等关系,提高服务能力从“管理者”辅导员转向“服务者”辅导员;坚持学习化理念,成为大学生终身学习引领者,终身学习的组织者,从“事务型”辅导员转向“学习型”辅导员;坚持工作化理念, 在工作中学习,在学习中科研,从“经验型”辅导员转向“科研型”辅导员;坚持创新化理念从“被动型”辅导员转向“主动型”辅导员。