《河南教育·教师教育》杂志审稿周期为预计1个月内。
以下是查询杂志审稿周期的方法：
1、查看期刊官网：许多杂志会在其官方网站的 “作者须知”“投稿指南” 或 “常见问题” 等板块中，明确给出大致的审稿周期。
2、参考作者投稿经验分享：可以在一些相关的学术交流平台上，搜索杂志的名称，其中通常会提到从投稿到收到审稿意见的时间，从而了解其大致的审稿周期。
3、分析期刊过往发表文章：随机选取该杂志最近几期发表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和发表日期，通过计算时间间隔，能对该杂志的审稿及发表速度有一个直观的认识。
4、咨询期刊编辑：如果在官网上未找到明确的审稿周期信息，也没有找到合适的作者投稿经验分享，可以直接通过期刊官网提供的联系方式咨询。
《河南教育·教师教育》杂志创刊于2006年，是由河南教育报刊社主管的学术理论期刊，该杂志为月刊，国内外公开发行，国内刊号为CN 41-1033/G4，国际刊号为ISSN 1003-2223，杂志社位于郑州市惠济区月湖南路17号1号楼。
该杂志的办刊宗旨是反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。其内容突出理论性、学术性、实用性和探索性等特点，主要栏目包括本期聚焦、管理之窗、强师之道、杏坛随笔、课题研讨、“老班”治班、语文纵谈、数学经纬、教学探微、课堂内外、育人广角、幼教园地、成长感悟等。
《河南教育·教师教育》是一本月刊杂志，创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要目标是推动教育理论和实践的创新，促进教师专业发展和教育质量的提升。它致力于展示最新的教育研究成果，分享成功的教育实践经验，讨论教育政策与改革问题，进而为教育界提供有价值的参考和指导。杂志特别关注教师教育领域的动态，力求通过系统化的研究和分析，推动教师教育的科学化和规范化。
杂志刊登的理论研究文章涵盖教育心理学、教育社会学、教育管理学等方面，旨在探讨和解析教育现象和问题背后的理论基础。这些文章通常由教育领域的专家学者撰写，内容深入、严谨，为教育研究提供理论支持和学术参考。还注重教育实践经验的分享。实践经验文章主要包括教学方法与策略、课堂管理技巧、学校教育改革案例等内容，旨在提供教师们实际操作的指导和灵感。杂志还关注教育政策的制定与实施，分析当前教育政策的趋势、效果及其对教师教育的影响。这些文章通常由教育政策研究人员撰写，为教育政策的改进和实施提供建议。
