摘要：建构中职护理师资培训质量评价方案,能够对中职护理师资的培训效果进行全面的评价,进一步改进培训质量。因此,根据"中等职业学校教师素质提高计划"项目组的要求,在反复征求专家意见后,在前期初拟的指标体系框架下根据护理专业特点进行了修订,并以主观赋权法中的G1法经过调研确立了指标体系的权重,草拟了评价标准,在反复征求各中职护理教育专家意见后,对评价标准进行了初步的修改完善,初步构建了中职护理师资培训质量评价方案。