摘要：运用文献资料、实验和数理统计等方法,对高校听障生羽毛球课中应用混合式教学进行实验研究。结果表明:实验后,实验班和对照班的羽毛球技术明显高于实验前;实验班羽毛球技术明显好于对照班;除杀球技术外,实验班比赛实战能力明显好于对照班。实验表明,混合式教学模式比常规教学模式的教学效果更好。