兼职心得体会篇（1）

温馨提示：参考范文只是提供给大家参考学习之用，可根据需要任意编辑，文本内容仅供参考，切勿对号入座，感谢您的阅读下载！

暑假兼职工作心得体会（一）

暑假来了，大部分学生都回家玩去了，因为这是属于他们玩的时间。

我没有回家，留在洛阳了。这些天一直在干兼职，发传单，做小蜜蜂等等。洛阳的物价都上涨了，大家都说金融危机以来洛阳什么都涨价了，就是工人的工资没涨。干了20天才500多块钱，心里挺不是滋味，本来准备挣够下学期的生活费和住宿费的，现在看来有点难了!在外边租了一间不到10平米的房间，里边异常闷热，没有窗户，就一个小门，周围不见光，大白天里面也几乎看不见。无论什么时候，只要进了那个门，汗水就会从身体的各个地方奔出来。晚上只能去楼顶睡，午休基本不可能。

发传单的时间里，每天六点起床，然后骑车去__区，发完传单实在是又累又渴又饿，有时甚至都想躺那里了。下午无论天多热，都要出去发，有时一点去，有时4点出去。晚上回来那个累啊!29号我领了工钱，忽然觉得这些天虽然累了点，但也很有价值!生活像这样过，也还是有意义的。不会无所事事，不会感到空虚无聊。

社会是一个大课堂!对学生来说，不仅教室是我们的课堂，而且社会也是我们的课堂，还是一个更精彩更有意义的课堂!在社会里，我们面对生活中的真正困难，我们学会了如何解决，不再依靠父母，而是靠自己!只有真正去社会上实践，我们大学生才能真真切切地体会到什么是社会，什么是生活，我们要怎样依靠自己去生活。

暑假兼职工作心得体会（二）

1.尽可能找一份含金量较高的兼职，否则，不如不做。

身边有的同学，假期发过传单，去过餐馆，端过盘子。首先声明一点，我不是在宣扬劳动有贵贱之分，只是觉得单纯的出卖劳力，虽然折合下来，一天的收入也不算太低，但个人的收获却不是太大。与其这样浪费自己的时间和精力，在一件明知道回报率不高的事情上，不如耐下心找一份含金量较高的职业。比如家教，比如老师。

像我就属于很幸运的那一类，连续两年暑假，都找到了一份这样的兼职工作。工资什么的不是看重的因素，起码在这里，赚钱多少是其次，真正能学到知识才是真的。呆在学校里的时间久了，人是和社会脱节的。而我们也需要这样的机会，学以致用，将学习到的知识付诸到实践，而不是凡事都只会纸上谈兵，经不起实践的检验。

2.严格要求自己，不要因为是兼职工作就懈怠。

没有人会因为你是学生的身份或者是初次兼职，就降低用人标准。而我们自己呢，也要明白这个道理，不能三天打鱼两天晒网。开始的时候，干劲满满，冲劲儿十足，热度维持不了几天，就打回那个懒癌重症患者的原型。

不迟到不早退，是最基本的要求。另外，千万记得眼睛里要有活，有活，有活。重要的事情说三遍。人家雇人，不是为了天天拿工资供着一个，只会玩手机的少爷和公主。拿人钱财，与人消灾，不求我们这些学生能在短期之内建功立业，但也不要平添麻烦，于人于己，都是双赢的好事。

3.尽快熟悉相关业务，不懂就要多问。

由于第一年我没有参与招生工作，加上这次放假回去的时间也不是很早，所以有的地方，显得有些吃力。刚开始的时候，稍微觉得力不从心，大热的天气，卖力的宣传，时不时发上几张招生资料，如果有家长感兴趣的前来咨询，还要做好前台接待工作。后来的几天，多看多问，自己多琢磨，也渐渐适应了这种节奏。学费，优惠条件，班级配置，学习内容，自己得门清，才不至于一问三不知。实在遇到无法解决的问题，就让家长直接去找校长解决，切记不要自己一时意气用事，耽误了大局。因为我们说的每一句话，都不仅仅代表个人观点，而是代表了整个学校。稍有不慎，就会让有心之人抓住把柄，所以还是谨言慎行的比较保险。

4.多一点真诚，少一些套路，真的是会有疗效的。

一直觉得做人不要那么功利和实际，多一点对彼此的真诚，少一些虚伪的套路，是我的人生信条。我是这么想的，也是这么做的。

有的时候，真的不需要你多说几句漂亮的场面话，哥哥姐姐的叫着，嘴巴甜的像抹了蜜糖，可遇到正事，谁都不如手里的那个手机来的重要。反而，踏踏实实的做事，可能不善言辞，但时间久了，人家还是会看到你的努力，信任也会慢慢建立起来。因为已经共事了两年，所以脾气秉性也都了解。毫不夸张地说，我是真的很崇拜老板姐姐，虽然她只比我大四岁，但人生格局不知道甩我几条街了。所以之前小长假回家的时候，也回去她那里看看。如果出去玩了，偶尔会给她带点当地的小玩意儿。在我心里，已经把她当成了朋友，更确切的说，是人生的榜样。而她私下里也会像个大姐姐，给我说一些自己做得不好的地方和自己的一些经验之谈。这个世界是相互的，你真诚待人，人家自然也会真诚待你。这一点，毋庸置疑。

5.学会与人交流，掌握说话的艺术，是一门博大精深的学问。

虽然只是短短的暑假时间，我更加清楚地认识到了说话的魅力。掌握说话的艺术，真的需要长久的学习和不断的摸索。而我还将继续在这条路上不断前进，希望努力奔跑过后，会有崭新的收获。

和孩子们说话，你要懂得恩威并施。先把规律立在前面，因为有的小孩儿真的是欺软怕硬的主儿。一次两次的试探，你无动于衷，以后想管住他们就难上加难了。规律立过了，也不能板着一张脸，适当地开个小玩笑，活跃一下课堂气氛，也是完全可以的。下了课，就充当那个大孩子的角色，可以和他们玩到一起去。总之，要让他们对你又爱又怕，你的终极目标就算完成了。对待家长，虽然自己还是个学生，但也不能丢了气场。应有的老师姿态还是要拿出来的。积极和家长沟通孩子在学校的学习情况，有什么突出问题一定要及时反映（尤其是那些上课表现得过于活跃的那几个同学）一定要做好家长和学校的双向监督工作。无论怎样，在职一天，都不能丢掉老师的本分。

暑假兼职工作心得体会（三）

暑期结束，许多利用假期进入电子厂工作的学生开始陆续返校，各大电子厂面对“人走茶凉”的凄凉局面，不得不紧急招工，一时手忙脚乱。与此截然相反的是各大高校附近的劳动力市场却接近饱和，无疑，为这些市场提供廉价劳动力的自然是大批的大专、本科生，其中犹以大一新生居多。

大一新生是一所大学的新鲜血液，更是推动学校周边市场迅速发展的强大动力。

兼职心得体会篇（2）

暑假过得还是很充实的，成功的做了一次校园。工作是负责招生，这是一份“嘴皮子”的活，要胆大、心细、脸皮厚、诚实，这个工作很有挑战性，让我学会如何管理一个团队并且懂得要有自强不息的精神，而且知道坚持才能成功。很多时候，一个人去做一件事情，或许也能成功，但如果要去做一件大事，就需要一个团队，因为只要一个团队向心力是一致的话，事情就可以迎刃而解，很多事情在成员之间讨论就会容易。

以前尽管做的兼职不算多，工作类型也只是发传单、促销而已，但我的确感觉这份工作可以让一个人成长起来，以前做一件事情，不管结果如何，都不愿意去考虑，而做，每一次的失败，我都要做出总结和自我批评，团队的成员在一起相互交流与学习，从中可以知道自己的缺点和不足，这是一件开心和进步的工作与学习同步进行的过程。这个兼职工作不仅让我赚点零花钱，也让我学到不少课堂学不到的东西。我觉得做校园是最能锻炼人的能力的工作。

一直以来，我以为校园是比较轻松的工作，对自身不会提供锻炼的平台。但我错了，暑假两个月的时间，我报名做了培训班的校园。在培训班工作人员向我们介绍工作细节时，我就觉得这份工作不好做。比如，你要有勇气敲别的宿舍的门，在向别人介绍时不要脸红。这可能对于别人来说不太难，但对于每一个人来说第一次去敲陌生人的门都需要勇气的，也极具挑战性。我并不是那种敢于挑战的人，有句话说得好：不对自己狠一点，真的不知道自己有多厉害!其实很多时候我们都低估了我们自己的实力，只要你愿意去做，下定决心，很多事情都是可以成功的。于是我开始了自己的校园之路，鼓起勇气敲开一个又一个的宿舍门，耐心的向他们介绍。

两个月的时间就这样过去了，其中有苦也有乐，但我认为乐多于苦，因为没有什么比成长更重要的，作为一个大学，我们需要什么?我们需要的是学习的能力和不断前进的脚步，把自己各方面的知识和能力都提高了，我们才能成长起来，才能做一个合格的大学生。在大学的生活是这样的一种生活才是有意义的，不遗憾，不颓废。在沿着自己生命主线前进的路上披荆斩棘，是体验生活的硕大;在前进途中细细品味路边不起眼的花草，是体验生活的微小。生活就是这样，是大与小的结合体。在社会激烈的竞争下选择友情而不是权欲，是体验生活的真知;在某些背景下选择私利而不是友情，是体验生活的虚伪。生活就是这样，是真与假的结合体。在自己理想变为现实后尽情的欢乐，是体验生活的得意;当自己的美好愿望付之东流后闷闷不乐，是体验生活的失意。生活就是这样，是得与失的结合体。 食有五味，工作亦有五味。工作就象一盘许是美味许是残羹的饭菜，人拿着筷子去盘中夹东西品尝，或许会为这一筷而兴奋庆幸，或许会为这一筷而后悔痛苦，但没人知道他吃下去的这口会是什么味道。处处留心皆学问，做任何事情，要学会思考与总结，只有这样才能真的把你在课堂上学到的知识用到实践中去，是我们只有把它灵活地运用在生活、工作上，只有做多了用多了，你才能够将它为我是用，才能锻炼出属于你自己的经验。

做兼职也是体验生活，做兼职也是为了让自己的生活变得更有意义，做兼职也是为了让自己明白生活中的得与失。

兼职心得体会篇（3）

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生们最为接近的群体，是大学生健康成长的指导者和引路人，是学生工作的第一线，密切联系着学生和学校，做好高校辅导员工作，对于高校人才培养和校园稳定等工作具有重要的意义。

我是一名兼职辅导员，除了有学校分配的岗位工作外，2010年秋我承担了学校第一临床学院08级临本4班的思想政治管理工作。在学生思想政治工作岗位上奋战的日子里，酸甜苦辣皆有之，我和我的学生一起感受着快乐、充实、迷茫和坚强；同时也承受着压力。虽然自己在辅导员岗位上还是一个“新人”，但收获颇多。看到自己的学生一个个地从陌生到熟悉，从熟悉到相知相交，我也看到了自身工作的价值；同时，在与学生的交往中，我自身也不断得到了提高，跟着学生一起成长，自己也逐渐成熟。

下面我就谈一谈自己担任兼职辅导员以来，一路实践摸索，给我感受最深的几点体会：

一、深入学生，融入学生，与学生建立亦师亦友的关系

接手08级临本4班时，班上学生已是大三，作为他们的“后妈”，我忧心忡忡，能否从有多年学生管理经验的专职辅导员手中顺利接手，使班级平稳过渡，我心里一点底也没有，只能硬着头皮摸索着前进。我想我必须在最短时间内找出他们的个性差异，对症下药，才能顺利的开展工作，而这些是必须要深入学生，融入学生中去才能找到和发现的。多方面的沟通交流和了解后，我发现这个班的学生普遍具有思想上处于稚嫩与成熟之间，因分班导致的部分学生心理上自卑或叛逆，自控能力较差，自觉性不强的特点。接下来我的工作就是从细节抓学生日常事务管理，事无巨细，想学生之所想地为学生排忧解难。不论什么事情我总是以引导学生为主，突出一种个性化、亲情化的管理模式，对一个问题的处理不会用简单的一个“对”或“错”来评判，而是从站在他们的立场，但又高于他们的视角来分析问题，消除盲点，只要你分析得在理，设身处地的为他们着想，那么学生的是非判断就一定是朝着你指引的方向发展。比如说大学生谈恋爱现象，如果你用简单粗暴的方式棒打鸳鸯，效果只能适得其反；而如果你注重方法方式，从多个角度帮助他们树立正确的恋爱观，效果会大大不同。我们班也有谈恋爱的，在我的“旁敲侧击”下，他们更多的是确定了共同的奋斗目标，双方互助互学，彼此还能提携互促，出了什么问题也能很信任的向我倾诉，与我交流。

为了更好的深入学生，我利用短信、qq、邮件等工具和学生聊天交流，班上还建了QQ班级群，闲暇时间同学们和我一起在群里探讨学习，探讨时事热点问题，一派其乐融融。我要求班级团支部每月收集同学们的思想汇报，同学们可自愿汇报一月来的思想、学习、生活状态，可敞开心扉畅所欲言。通过这种方式，我总能掌握第一手的学生思想动态，接下来的教育工作就能有的放矢地进行。现在班上很多同学都和我谈过心里话，有些话是与父母、舍友都不愿意说的，我也特别尊重这些同学，从不在其他同学面前说起这些同学的心事，在班上也不会因为他们的这些心事而给予特别的强调和关注，以免引起其他同学的猜忌而造成这些同学的难堪。我都是不动声色的尽力而为，给他们提供帮助，让他们从内心信任我，愿意和我交流，在潜移默化中实现了教育的目的。

二、对学生要有爱心、责任心和理解之心

“感人心者，莫先乎情”。 最好的教育管理就是，既有情感中的教育，更有教育中的情感。对学生怀有爱心，是做好学生思想政治工作的重要前提。要做好兼职辅导员的工作，更是要投入更多的时间和精力，用踏实负责的态度和责任心，去了解每一个学生，并对他们可能产生的各种思想状态表示理解。

要发扬学生的长处，鼓励、激发他们积极向上的进取心，充分肯定他们的进步与取得的成绩；同时，对犯有错误的学生，不姑息、不护短，耐心地教育、帮助他们；更重要的是通过循循善诱，以理服人，以情感人，达到“润物细无声”的效果。当有学生迷茫困惑讲他们不太适应大学学习生活或掌握不到科学的学习方法时，我会向他们讲述自己的学习经历和复习技巧体会；当有学生因为贫困而无法维持学习、生活的时候，我会尽量的多关心他帮助他，并尽可能的寻找校内外勤工助学岗位提供给他们，培养学生自立能力和自强意识。我将全班同学的手机通讯录时时带在包里或存入手机，有紧急通知时就能随时给同学发去短信，变天时我会发短信或微博告诉他们注意保暖，临近考试时提醒他们积极备考并劳逸结合，节假时给他们发去节日的祝福。我所带的班级现在已是大四，明年就要步入实习，后年就要步入医院工作岗位，我十分重视学生的职业生涯规划，多次在开班会中贯穿就业的理念，帮助他们分析就业的趋势，以使他们尽快找准自己的定位，提前做好就业的心理准备，同时又能提高他们学习的动力，尽可能多地拿到含金量重的证书。

我经常在班上讲的一句话就是，每一个学生都是这个世界上唯一盛开的花朵，每一个学生内心里都住着一个世界，做老师的一定要充分尊重学生。要想成为学生们的朋友，要想得到学生们的信任，就应该信任学生，尊重学生的人格，如记住全班每一个学生的名字并能在见面时叫出其姓名，主动与学生打招呼；不伤学生的自尊心，对学生多一些鼓励，少一些数落。即使不能时刻出现在同学们身边，但在力所能及的范围内，让他们感觉到你的关心是无处不在的，学生们自然会感恩并铭记于心。

三、对待学生工作一定要做到公开、公平、公正

记得我给学生开第一次班会时就说，我们的班级建设要达到民主与自由的和谐，那么公平和民主将是我贯彻到底的工作作风，坚持班级每一位同学都能自由表达自己想法的权利和政策，此话引来了同学们的阵阵掌声。通过工作实践，我更是体会到学生工作一定要做到公开、公平、公正，才能让学生信服你，才能使你的工作更好的开展。为此我要求班委发动班上学生共同制定班规，然后通过民主表决生效，挂在墙上。同时制定了一套行之有效的奖罚制度，有奖有罚，奖罚分明。例如对于参加校、院系活动并获奖或代表班级“出战”争得荣誉的学生，在参与班级日常事务中随叫随到为班级做事的个人等都根据分别给与了精神和物质奖励；而对于无故迟到，旷课等不良行为就要严格根据规定给予相应的惩罚，做到以“制度管人”而非“人管人”的管理模式。

公开、公平、公正的原则尤其体现在贫困生等级认定，评定国家奖助学金工作时，在扶困的时候，学生的贫困情况并没有量化的标准，我们只能尽自己最大的努力去尽可能全面的了解学生，比如设立以辅导员、班干部、寝室长、非贫困生为评定测评组，并接受全体同学的不记名监督，通过观察学生日常生活情况，其他学生侧面了解情况，自测、公开测评、公示等方式，我班的各项奖助学金评定有条不紊有根有据，最重要是深得人心，学生思想动态稳定，无任何不平声音出现。

四、要一手抓班风、学风建设，一手抓安全稳定，两手抓，两手都要硬

良好的班风、学风能够让学生产生强烈的集体感、归属感，从而带动全体学生认真学习，积极参加各类活动。要想形成良好的班风和学风，就需建立完善的班级管理制度，要有严格的制度约束为保障。在严抓班风、学风的过程中，抓纪律，抓制度的落实，奖罚分明，班级制度建设在班风和学风建设中起到了很好的规范作用。

兼职心得体会篇（4）

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）15-154-02

辅导员是高校学生管理工作第一线的骨干力量，同时也是大学生思想政治教育的重要力量，随着民族地区医学院校的发展规模不断扩大，为适应民族地区医学教育体制改革，优化教育结构和教育资源合理配置，我校采取了专、兼职辅导员相结合的工作模式来加强对医学生管理工作的力度。作为一名年轻的专业课教师，要想把兼职辅导员工作做好、做深、做实是件很不容易的事情。当今社会因医患事件时有发生，加上新入学的医学生在学习、生活、就业等方面的心理压力较大、自我调适能力较弱，同时辅导员队伍还存在着机制不健全，人员不稳定、结构不合理等现象，使得学生管理面临新问题，新情况不断增多，工作难度不断加大，大学生不良事件或极端事件时有发生，专业教师兼职辅导员除了进行日常的思想政治教育外，还应注重医学生的人文关怀，开展行之有效的心理疏导工作，培养他们成为医术与医德并重的医务人员。作为一名临床专业的兼职辅导员深知学生管理工作的不易，现结合自己的工作实际体会与同行进行交流和探讨。

一、医学民族班级简介

全班总人数100人，由两个小班级组成。其中：已休学1人，检验、影像等专业转入5人，退伍复学1人。班级男生46人，女生54人。从生源地来看：班级来自省外的学生9人，来自省内的学生91人。少数民族76人，占全班总人数的76%。班上有1名同学信仰宗教，共有民族14个。全班宿舍分布22个，男生10个，女生12个。班级共青团员80人，群众20人，全班均未上过党校团校。学科背景：中职单报高职入学9人，文理综合2人，其余89人为理科生。这就是班级的基本情况，单从数据上我们可以看出医学民族班级学生结构比较复杂，如果按照传统的辅导员管理模式对该班级进行管理，会显得捉襟见肘。青年专业教师兼职辅导员管理医学民族班级有他的优势。

二、专业教师兼职辅导员优、劣势分析

专业教师兼职辅导员不仅可以充实辅导员队伍，与专职辅导员互补形成合力，而且还可以提高自身素质，实现思政工作、学生管理工作、专业教学三赢。专业教师兼职辅导员具有的优势：青年专业课教师与学生年龄差距不大，易于师生之间沟通和理解；专业教师的知识背景有利于加强工作的实效性，在学习上能够直接对学生进行指导与交流，快速有效的解决医学生学习上遇到的问题，同时还能给予学生专业上的帮助（比如：医学知识入门、执业助理医师资格考试、专升本等）；课堂教学与日常管理的有机结合，无形中提高了教育管理工作的针对性。

当然，专业教师兼职辅导员也存在一些劣势：比如，在学生管理方面比起专职辅导员而言显得经验严重不足；专业课教师兼职辅导员难以投入充分的实践和精力。

三、专业教师兼职辅导员创新管理模式

作为专业教师兼职辅导员应从帮助学生树立正确的三观，学会为人处世等几个方面进行重点培养。并根据民族地区学生的个体差异，做细做好各类学生工作。在这一过程中，辅导员要切实承担起大学生健康成长的指导者和引路人的角色，帮助大学生尽快适应大学的学习方式和生活节奏。

1、抓好入学前教育和医德教育。除了全面掌握学生的各种信息，关键在于做好学生的医德教育。民族班的医学生生活独立意识很强，大部分同学不善言谈，不同民族的风俗习惯不一样，导致班上小团体居多，这给班级同学关系的融合带来挑战。针对上述情况，专业教师兼职辅导员要利用专业的优势，引导学生把注意力转移到专业课学习中来，让不同地区不同民族的学生在专注专业学习的共同目标中实现融合，于此过程中，了解每一位同学的具体情况，包括家庭背景、、地域风俗、生活习惯、为人原则等，对学生的了解，有利于树立辅导员的威信，对今后的工作大有益处。医德教育容易达成医德共识，这也有助于同学关系融合，而医德的教育和熏陶从新生进入校门那一刻起，就应不断的进行着。专业教师毕竟是医学专业出生，我们对医德的深刻内涵也有着深刻的体会，对“健康所系，性命相托”的理解比专职辅导员要深刻得多。可以说，专业教师兼职辅导员更容易让学生理解“步入神圣医学学府意味着志愿献身医学，决心竭尽全力除人类之病痛，维护医术的圣洁和荣誉，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生”这样的誓言所蕴含的意义。

2、抓好常规教育和制度建设。医学民族班学生个性特点突出，独立性强，和普通班的学生相比，他们的学习能力和自我管理能力相对较差，班级凝聚力差，在日常的管理工作中，根据民族特性重点培养一批学生骨干，用骨干力量的感染力来增强班级的凝聚力。民族班的学生内心比较敏感，家庭情况普遍不好，人际交往能力较差。针对这些特点，我通过建立微信群、腾讯讨论群、QQ交流平台、不定期集中开班会、开班委会、室长会议、单独约谈等方式，了解学生的各种状况，搭建多种与学生沟通的平台，做好学生的心理辅导工作，全力解决他们的实际困难。做好心理辅导只是学生管理的奠基石，面对这个民族特色非常鲜明的群体，必须要用铁的制度和纪律作约束，用纪律来使学生养成良好的行为习惯，良好的习惯促进学风。有了制度和纪律，执行是关键。因此，辅导员要做的就是选出学生骨干，让学生骨干监督全班同学，以确保制度和纪律的顺利执行，简而言之，就是在辅导员的指导下，实行学生自理。

3、丰富活动载体和能力舞台。新生对未来的大学生活满怀憧憬，他们有激情，爱幻想，把大学当做理想的天堂。教师要保护他们的热情，更要努力使他们不要迷失在“天堂”里。适时适地开展各种活动，让学生在活动中展示自我，提高能力。学生干部竞选时尽量要求每名同学都能站到台前展示自己。另外，辅导员要未雨绸缪，积极创造机会，让每个学生都有一个锻炼的岗位，让每个学生都有承担责任的经历和体验，在岗位上锻炼能力，在岗位上实现自我发展。班级里能提供的锻炼岗位毕竟有限，辅导员应该做好统筹安排。学生干部岗位设置不拘泥于形式，可以因人设岗，寝室长、楼层长、各科课代表、级队管理委员会成员等都是锻炼岗位，已经担任学生干部的不得兼任，推荐至团委和学生会的优秀学生干部不在班级兼职，积极向各学生社团组织推荐优秀学生，班级学生干部也可尝试实行定期轮换的方式。积极开展各项活动，如中秋茶话会、特困生座谈会、第二故乡――都匀一日游、茶博园猜谜一日游、大学生活主题教育、共度中秋晚会、迎新晚会、新生入党启蒙教育、民族风俗分享盛宴、基础学科知识竞赛等，使学生在活动中得到锻炼，提高能力。

4、狠抓学风建设和能力培养。走入象牙塔便是进了“保险箱”，或是觉得学习了十几年，该松口气歇歇了，这类学生有种“一劳永逸”的思想，精神世界空虚，容易出现“六十分万岁，多一分浪费”的消极做法。因此，入学伊始就应把医德教育放在首位，用医德教育来引领学风建设。同时帮助学生掌握科学的学习方法，养成自学习惯，旨在提高学生的综合素质。要培养学生的问题意识，让学生敢于向自己提问，敢于向教师提问，敢于向书本提问。要建立诚信奖惩制度，严惩考试作弊，保证学生的竞争环境公平、公正，促使形成你追我赶的良好学风，养成良好的学习习惯，为医学高职高专三年的学习打下良好的基础。

5、尊重个体差异做到因材施教。辅导员针对部分独生子女自理能力差、个性强、独立意识强，纪律观念淡化等一些特点，以及群体学生当中的个体差异（身体条件不好、思想状况不稳定、家里困难），有针对性地开展工作。工作思路包括：特困生工作，抓两头、带中间，个别心理辅导、积极主动与家长沟通等。

兼职心得体会篇（5）

1.高职学生的特点

高职学生不同于普通本科院校学生，进校的分数相对较低，学生水平参差不齐。主要表现在行为习惯、学习习惯、心理意愿等方面，与普通本科院校学生的特征不一样。总结这两年兼职班主任的工作经验如下。

1.1高职学生相对自我控制能力差

绝大部分学生家庭条件优越，在家“饭来张口，衣来伸手”惯了，自我控制能力相对较弱，独立性也差一些。某些学生父母由于忙于工作，疏于对子女的严格管教。久而久之，学生自控能力差，学习缺乏主动性，学习成绩相对较差，但是这部分学生综合能力很强，导致学生进校后一旦遇到挫折就自暴自弃，就产生厌学情绪，出现迟到、早退、旷课、中途退学等现象。

1.2参与活动的积极性不高

某些学生进入高职院校以后，认为各门功课只要达到六十分就万事大吉。某些学生不愿意主动进入学生会锻炼，或者参加院系的各项活动。三年后他们也能拿到毕业证书，但是进入社会才发现，学到的知识少之又少，在大学里能力也没有锻炼到。管理学生的班主任应该在大一学生刚进校的时候就积极创造机会让每一位学生都参与到院系各项活动中。这样不仅能让他们在参加活动中锻炼自己，增长知识，提高素养，而且有利于培养学生与人交往的能力和处理各种问题的能力。

2.兼职班主任的工作特性

班主任工作是学院工作的纽带，兼职班主任责任更重大。班主任的一言一行会潜移默化地影响学生，这就对班主任工作提出新的要求。做好班主任工作需要遵循一些基本原则：以身作则，言传身教，说到做到。公平公正地对待每一位学生，在学生中树立威信，严格管理班级，严格要求每位学生。

3.如何做好班级管理工作

顺应新时期班主任的工作要求，针对高职院校学生的特征和班主任工作的特性，主要可以从以下三方面加强班级管理工作。

3.1强化学生主人翁意识

开学初开主题班会，让学生清楚每位学生都是班级的主体，他们的努力将为整个班集体的成长作出贡献。根据班级实际情况制定奖惩条例，跟学生讲清楚奖学金评定，不仅看成绩，更看对班级的发展作了多少贡献。因此，强化每位学生的主人翁意识很重要。

3.2选拔出优秀的学生干部

要成功管理好一个班集体，学生干部至关重要。这些学生干部跟学生关系更密切，做起工作来也更方便。学生干部的任命是班主任工作的关键，由自愿加学生推选产生。学生推选出来的班干部在学生群体中更容易树立威信。班干部的工作需要班主任的支持，需要班主任的指点，同时受到班级同学的监督。充分合理发挥好班干部的作用，班主任工作就会事半功倍。

3.3严格要求每位学生

“严师出高徒”，这是班主任工作的指导。尤其这些学生大多文化基础薄弱，行为习惯较松散，对自己要求不严格。严格要求是为了使学生明辨是非，树立学习、作风及日常生活、行为等各方面的正确态度与养成良好习惯。严格要求学生是学校一切教育教学人员的共同责任。身教重于言教，学校的管理者、教育教学人员必须以身作则，首先严格要求自己。实践证明，合理地严格要求将使学生更健康地成长。

总之，“一切为了学生”是班主任工作的宗旨。班主任工作是个看似简单实际繁琐复杂的工作，尤其面对高职学生。他们看起来青春活跃又缺乏自律，不小心就会出现各种问题。班主任要观察各学生的动态，了解他们的情况，建立学生档案，经常找学生谈话等。用心对待每一位学生，相信会成为好的班主任。

参考文献：

[1]高超学.浅谈如何做好高职院校班主任工作[J].文学教育，2010（8）.

兼职心得体会篇（6）

终于结束国庆的兼职啦，其实有点不舍得，不舍得兼职认识的一班新朋友，不舍得这种轻松却又忙碌的生活...

不知不觉做了七天的兼职，快乐的时光过得真快。感觉这七天不像打工，一直都有着优待权，我们这次是在会展的动漫节卖敢达，因为兼职的男生比较多，我们几个女生就比较自在，粗重活都是男生干，虽然只有我和冰是理工的，我们也很快融入他们学校中啊...感觉这几天一直对荣生乱发脾气，哈哈，当时确实是有点不耐烦啦，幸好他面皮够厚;还有那个超孝(记忆:超级孝顺)抢了我的糖还有我那架“车”，哼哼...最后一天还同雪仪在会展扫便宜货了，收获了三样东西:手机袋，抱枕，还有一副画。

感觉这几天很快乐，可惜的是我们十多个兼职没有大合照，不过我会记得这快乐的几天，虽然林小姐说下一年还找我们，下一年我们也未必相聚了，不过有期望总是美好的。

这几天我见到了很多可爱的小朋友，当然也有一些不可爱的，就是那三个叫我阿姨的小朋友，我跟阿欣一致认为:叫我们姐姐的小朋友我们对他们特别热情，叫阿姨的敷衍他几句算了。有时觉得有些小朋友令人生怜，我们卖的是BANDAI的产品，有玩高达的人应该都知道，这个牌子的东西很贵，通常都是几百元一个，甚至有一千一个的模型，当然那个一千的模型在第四天就卖了，终于让我见识到东莞人多有钱，我记得有个小一点的模型卖五十四元，有个小朋友，男生来的，有点涩涩地跟我说，姐姐，这个能卖五十块吗?我俯下身跟他说，不能哦!他就可怜巴巴地说，我只有五十元。真的很可怜，有那么一刻真想自己拿四块钱给他...这样的小朋友很多，因为有些父母要求他们买多少价以下的，有些超过了，就可怜巴巴地跟我说，姐姐，可不可以便宜几块钱...真的觉得他们好可怜，有时觉得卖这么贵好像在骗小朋友钱那样，自己总在找借口，质量好当然贵啦，真是身不由己，我也只是一名打工妹!

不过不得不承认东莞的小孩确实很幸福，几百元的模型家长还是买给他们，这次国庆兼职很开心，还得出一个心得:做事不要抱怨太多，要求太多，那样做什么事都会很开心的。

兼职心得体会篇（7）

二、兼职对提升大学生核心竞争力影响的研究背景

在大学生就业市场上，许多单位常常要求求职者的工作经历和经验，而且工作经历和经验常常变成应聘者是否被录取的关键因素之一，而应届大学生没有参加过正式的工作，从兼职中获得的经验就成为相当重要的筹码了。因此，如何引导学生在有限的时间里通过兼职培养自身的核心竞争力成为学术界的重要课题。南京农业大学学生兼职现象非常普遍，并且在2008年展开大学生核心竞争力大讨论。我们试图通过对南京农大学生兼职内抽样调查并通过男女生、专业和年级兼职群体的横向对比得出兼职与提升大学生核心竞争力的关系，进而为大学生能力培养提供借鉴和参考。

三、调查的情况和结论

本次调查主要采用随机抽样问卷调查的方法，抽取了南京农业大学旅游、人力资源管理和生态三个专业四个年级的学生为样本进行了调查进行调查，共发放问卷300份，收回问卷283份，收集到有效问卷251份。调查的内容为南京农业大学同学平时闲暇时间兼职活动的内容及男女同学和各年级的对比分析。所有数据通过统计软件进行数据分析处理，我们得出以下结论：第一，校内的社团和组织举行的一系列活动已经成为我校同学兼职和实践的首选途径；同学们从事盈利性的兼职实践也已成为同学们实践的重要选择。据调查统计，被调查学生中82.1%参加校内社团活动，40.6%在校外从事过营销、家教、服务工作，44.2%在校外从事过公益服务。这些数字反映参加社团活动已成为南京农业大学同学们兼职的最理想的途径。通过从事促销、家教等以赚钱目的的兼职活动也是同学们比较偏向的实践活动。第二，通过对兼职活动的男女同学对比，我们发现男女生在参加校内社团活动，校外从事过营销、家教、服务工作，在校外从事过公益服务这三项中选择的差异性明显。我们把调查得知的数据又通过对这三项兼职活动中男女同学的分布对比，参加校内社团活动的男同学占76.90%，女同学为87.60%；参加营销、家教、服务的男同学占30.60%，女同学占49.00%；参加公益服务的男同学占32.40%，女同学占53.10%。我们看出无论在此三项哪项兼职活动中女同学的热情都要比男同学高，反映了女同学自觉参加实践的主动性普遍高于男同学，她们在实践锻炼的方面有着更高的追求和愿景，并且在更勤于实践。第三，不同年级在从事兼职和社会实践的内容上也反映出我校各年级活动分布的差别。表一是各年级同学在兼职实践中的参加的活动内容分布，实际上是反映了我校同学在不同年级时间段上的不同兼职内容，大一大二的同学在校内社团活动上都要比大三大四的多一些，而大三大四的同学在从事盈利性的兼职则多于大一大二的同学，我们推断大一大二的同学刚进校园对新环境还不熟悉，兼职在社团是最好的选择，而通过社团招新，大三大四退出社团工作，对校园周边环境的熟知，使得他们有时间和敢去从事一些校外的兼职活动。第四，兼职体现专业特征明显。通过访谈我们了解到人文学院举办的学校社团活动要比其他学院多一些，并且人文学院的旅游专业很多同学都被博物馆、植物园和农民工子弟学校聘为讲解员或义教；生态专业的同学则有很多实验是需要到校外做的，所以他们以参加专业实践为主；而人力资源管理系的同学则多与经济学、管理学方面的学科挂钩，多从事校外的盈利性实践。各专业体现出鲜明的专业特征。

四、针对以上调查分析总结兼职对提升在校大学生核心竞争力的影响

通过我们的调查统计分析，得出兼职实践对我校大学生有核心竞争力的提升的关系有以下几点

（一）兼职的过程培养了独立解决问题的能力兼职实践使我校学生的生活空间扩大了,接触的事物和遇到的矛盾增多了。这种生活的体验和磨练,使南农学生养成了独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。

（二）角色的转换培养了语言表达和社交能力南农大兼职的大学生通过充当不同的社会角色,与社会各种类型的组织或个人进行广泛的接触并开展活动,学到了知识,增长了才干,增强了适应能力和生存发展能力。

（三）自己的期望与实际中的差距体验培养了应变和组织协调能力通过我们的调查对比分析，南农大兼职同学的在兼职前后思想观念有了明显的变化，对兼职过程中出现的与自己当初想法的差异有了一定的应变能力，特别是在我校社团工作中需要组织活动与自己主张不一样时，能很好的协调，促成活动的成功举行。

（四）理论与实践的结合培养了创造能力兼职实践,尤其是智力型的兼职实践,让南农大学生在实际工作中利用自己所学的知识和理论去解决问题、完成任务,并能在工作中发现课堂学习中存在的问题,使创新意识在不知不觉中养成,使创新能力在锻炼中不断得以提高。

（五）完善了知识结构,积累了工作经验有调查显示63%的大学毕业生认为他们在择业的过程中,主要的不利因素是社会实践经验不足。南农兼职大学生能意识到自己对社会的了解不够,将来就业没有一定的工作经验不行，开始注重从实践中直接获取知识、能力和经验。

五、对大学生群体通过兼职提高自身核心竞争力的建议

总结我们调查研究结果和南农兼职大学生群体的信息反馈，我们向学生和学校提出以下几点建议：

（一）对学生的建议

1．树立成才的主动意识和主体意识，充分认识大学生兼职与提高自身核心竞争力的关系。充分发挥个人在兼职实践过程中的主体能动作用，充分开发自己的潜能。通过各种途径，努力将兼职实践岗位等机会转化为内在的个人素质，以提高自身的核心竞争力。

2．改变盲目兼职的模式，树立提高自身核心竞争力的牢固计划。兼职实践要根据自身条件，制定明确的锻炼能力的目标和成才的职业生涯规划，并在兼职实践中将成才目标分解成具体的操作性较强的阶段性目标和行动计划，督促自己，严格要求自己。

3．摈弃依心情决定兼职、一次性兼职观，树立发展长期兼职、培养良好职业习惯的兼职观。兼职的过程是一个社会化的过程，职业习惯、职业能力和良好的工作态度是最不容易坚持和养成的，所以在兼职实践过程养成好的职业习惯就得长期兼职，从中积累点滴经验。应把坚持长期兼职作为提高自身核心竞争力的一个挑战自我的长远目标。

（二）对学校的建议

1．把大学生兼职实践教育纳入培养学生核心竞争力的范围，构建科学的兼职实践教育规划。整合利用高校教学主渠道以外有助于提高大学生综合素质的各种活动和工作项目，把大学生兼职实践教育纳入培养我校学生核心竞争力的范围，引导和帮助大学生利用课外时间参加校内外各组织的活动和兼职岗位，激发他们的潜能，培养他们的志趣。把以人为本作为开展大学生兼职实践教育的根本理念，是高校面临的新形势与新任务。必须从大学生的知识与能力、个性与人格等全面自由发展的角度来进行实践教育培养规划，在强化大学生的主体地位意识的同时，给予大学生大学生更多的人文关怀，努力满足他们在各层次与各方面的成长发展需求，不断提升大学生的核心竞争力。

2．营造良好的兼职实践环境氛围。高校要通过自身的校园文化底蕴和人文精神，营造良好的兼职实践环境氛围，积极引导我校大学生树立科学的兼职实践价值观，培养科学合理地配置、利用大学闲暇时间的意识和能力。校领导要高度重视学生的兼职实践活动，全面负责和规划我校大学生兼职实践时间安排和形式，协调教务处，科技处，学生办，校园管理部门的职责，为学生在校内从事兼职和社团活动服务，并且加强与学生或学生社团的联系，积极促成学生的社团活动和提供兼职的岗位。实施兼职实践的层级组织机构，以保障我校大学生合理科学的兼职。优化兼职实践的阵地平台。通过理论讲授、主题论坛、专题报告、主题活动、体验实践等方式，以校园文化、学术科技、志愿服务、社会实践、职业设计、创新创业、素质拓展等方面的活动为载体，不断为大学生的兼职和实践体验活动提供平台，为大高校学生的社会化创造条件。

兼职心得体会篇（8）

人人都想做兼职

参与此次调查的网友中,大部分人还是以一份本职工作作为职场重心,比例占到了84.2%,一心二用的兼职人群所占比例并不大,10.1%的人拥有一份兼职。还有一些一心多用的兼职达人,2.4%的人拥有两份兼职,还有1%的人有三份甚至更多的兼职。另有一部分被调查者“目前没有全职工作,处于到处打短工状态”(2.3%)。

虽然一心二用甚至多用的职场人并不多,但几乎每个职场人都对兼职怀有热切的向往,从一组数据就可见一斑。

如果有一份兼职美差摆在眼前,相信绝大多数职场人都不会错过。此次调查中,96.3%的职场人表示一旦有兼职的机会,自己会非常乐意去尝试;只有3.7%的人表示“不愿意”。

不仅有愿望,不少职场人还采取了积极的行动。54.7%的人主动关注兼职信息,56.7%的人会主动寻找兼职机会。也有将近半数的职场人表示,时间精力有限,不会积极寻求兼职,但一旦有机会出现,还是会主动出击。

职场人把兼职分为了三种类型――爱好型兼职、项目型兼职和短工型兼职。兼职,看似简单又快乐,但是否兼职,需要慎重决定。首先,不能触犯职业道德和法律的底线。比如一些需要保守商业秘密、技术秘密的岗位,涉及竞业禁止的工作,或者公司已经在劳动合同中约定、规章制度中明令禁止员工兼职。其次,兼职目的要明确,主次要分清。首先确保本职工作,这是未来职业发展的基石。同时,也要考虑到企业文化和管理层对兼职的态度,要是影响到自己在公司内的发展则是得不偿失了。

职场人兼职为啥忙?

令全体职场人心甚往之的兼职,最大的吸引力就是赚外快的诱惑,57.1%的职场人承认受此诱惑。还有15.4%的人认为兼职对自己最大的吸引力在于:有可能找到更好的职业发展道路,例如转行、跳槽等。另有11.1%的被调查者认为兼职最大的吸引力是提升才能,让自己更有职场竞争力。

但是,职场人对兼职所生出的种种美好的期待,真的都能通过兼职实现吗?答案是“不确定”,但可以肯定的是,兼职也是一份工作,同样适用职业发展的基本原则。因此,《职业》建议职场人必须将兼职计划放入整个职业发展计划中去考虑,衡量好投入产出比,做好时间和精力的投资。一些职业规划专家的观点也认为,是否兼职与职业成长之间并无必然联系。

例如,同样是为了增加收入,提升本职工作业绩、跳槽、和老板谈加薪等,都是兼职之外的其他选择。而我们在计算薪酬的绝对值增加时,还必须计算自己投入的时间精力,以及未来的增值潜力,而找到一份好工作并做好它显然更是长久之策。再例如,同样是为了达到提升职场竞争力的目的,显然除了兼职,还有充电学习、在公司内部转换岗位、勇于承担新项目等其他途径。而对于想借兼职先行探索职业发展空间的职场人来说,如果做好了自身的职业规划,明白了自己想要的、自己能做的和目前能得到的机会这三点,对于是留守、兼职还是跳槽转行,自然就有了更明确的答案。

在具体选择何种兼职时,38.6%的被调查者表示会选择和本职工作相关的兼职,26.2%的人做了相反的选择,还有35.2%的人要视具体情况而定。总之,无论是为了什么目的而兼职,还是选择何种工作作为兼职,都必须围绕自己明确的职业发展目标来进行,这才是职业成长最经济最实用的根本方法。

没机会成兼职最大障碍

面对兼职的吸引,不少职场人却也感到“有心无力”,这也是职场中兼职人群占比并不大的原因之一。49%的职场人苦于兼职无门,找不到机会;其次是能力所限(17.1%),因为兼职工作往往要求具有一技之长;排在第三位的是担心时间精力安排不好,蜡烛两头烧,这是影响16.5%的职场人兼职的最大障碍。

兼职机会可以到用人单位去寻找,也可以自己创造,现在有一些职场人将兼职和创业结合起来,也不失为一个好方法。台湾一家机构进行的一项调查显示,上班族最热衷的创业项目有10个,分别是:摆地摊卖服装饰品;炸鸡排、咸酥鸡等小吃摊;咖啡店;网络上开设店铺;便利商店;饮料冰品店;连锁加盟餐饮;语言补习班;升学补习班;瘦身美容用品或服务。这10个项目都有一个共同的特点,就是投资较少,另一个特点是管理相对简单,不需要创业者长年累月、耗时费力地盯在那里。

但创业毕竟牵扯时间精力,因此专家建议上班族兼职创业还应做到“三不要”。一不要:别把你的创业看成是业余爱好,如果你希望它能给你带来利润的话,你就必须舍得时间和本钱――革命不是请客吃饭,哪怕是兼职;二不要:白天正常上班的时候心猿意马――你时刻都得对得住别人付给你的那份薪水;三不要:当本职工作和兼职创业两副重担压得你有些喘不过气来,而且好像看不到前途的时候,不要气馁,要记住大部分人成功故事的背后都有这样的黑暗与彷徨。

虽然担心兼职中自己的权益得不到保护的被调查者只有3%,但因为兼职而发生纠纷、权益受到侵害的人不在少数。《职业》特别提示:无论从事何种兼职,从寻找兼职机会开始,就应小心谨慎,尽量降低维权风险。在找兼职信息时,要选信息量丰富的分类信息网站或者正规招聘网站,这样的平台在信息把控方面做得比较好。此外,兼职者工作前一定要对兼职单位有深入的了解,并签订用工正规的用工协议,明确自己的工资待遇、工作量、工作时间等,以使自己的合法权益不受侵犯。

兼职心得体会篇（9）

中图分类号：G412 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）11-0148-02

前言

法国作家罗曼・罗兰曾经说过：“人类的一切生活，其实都是心理生活。”在日常生活中，我们时刻都与心理学打交道。不管是学业工作，还是爱情生活，亦或是人际交往，我们都离不开心理学，所以我们的心理健康更是尤为重要。

中日两国大学生处于不同的生活环境，接受不同的教育，但是大学生兼职却是两国的普遍现象。那么，其兼职状况有什么异同呢？而兼职状况的异同又会对兼职心理产生怎样的影响呢？有什么值得我们借鉴学习的呢？本研究主要探讨如何帮助大学生形成健康的兼职心理。这对正确认识和规范大学生兼职行为，保护大学生的切实利益有着非常重要的理论意义和现实意义。

本研究采取开放式问卷调查和随机采访的形式。问卷大致分为三大部分，分别是抽样对象的个人兼职情况，抽样对象的兼职目的、与期望的收获，抽样对象曾遭遇的受骗经历及其采取的措施，总共为17题。本次问卷运用了随机派发以及网络问卷调查平台，分别对广东外语外贸大学南国商学院（下称广外南商）与日本横浜商科大学（下称横浜商科）的学生进行调查，一共派发了1300份问卷，回收了880份有效问卷。

一、中日大学生的兼职现状

1.中国大学生的兼职情况

本次研究以广外南商为例，分别对大一到大三学生随机派发调查问卷并且进行采访，得出以下基本情况：

1.1 69%的大学生在大学做过兼职，这反映出兼职现象在大学已演变成一种趋势。有53.77%的大学生支持做兼职，认为能够增强独立意识，减少家庭开支。有41.88%的认为若能兼顾学习，兼职也是不错的选择。

1.2 42.88%和39.7%的大学生分别从事餐饮服务和促销的兼职工作，这两者在大学生兼职工作类型方面占有非常大的比例。同时通过调查所知，71.19%的中国大学生和82.35%的日本大学生做兼职的主要目的是为了在减轻家庭负担的同时，培养个人能力，提高实践水平，扩大交友圈，增加社会经验，为就业做准备。

1.3 51.75%的中国大学生获得兼职工作的机会来自老师或同学介绍，仅有34.67%和14.24%分别是从网络平台和专门中介机构介绍获得。高达67%的同学担心受骗， 70%的同学认为获得一份兼职工作前遇到的主要困难是兼职信息太少，获得兼职信息的途径狭窄，这反映出中国大学生在寻找兼职工作时也会抱有不安与怀疑。所以有73%的同学认为，学校应该提供更多的兼职信息，扩大兼职信息渠道;也有69%的同学认为，学校应该在校内设立一个专门、规范的兼职机构。总之，大学生获得兼职工作的途径很多，但是兼职市场也可以说是参差不齐。

1.4 33%的中国大学生有过受骗经历，其中中介以介绍费为名收取各种费用以49.75%的数字位居榜首，以雇方拖欠或者扣压部分工资的受骗经历者有34.52%。在大学生兼职发展迅猛的同时，诈骗犯罪行为也不容小觊，更不用说关乎人身安全问题，拖延工作时间，没有加班费或者加班费很少这些受骗经历更是比比皆是。

2.日本大学生的兼职情况

本次研究以横浜商科大一到大三学生为对象，通过以网络调查问卷平台的方式，得出以下基本情况：

2.1 95.45%的大学生在大学有做过兼职。与中国相比，兼职现象更为普遍，成为了日本大学生所趋向的日常大学生活的文化与体验。81%的日本学生赞同大学生做兼职，是因为能培养独立能力、减轻父母的负担 、体验社会生活这些方面。

2.2 66.7%的日本大学生从事服务业和47.62%的大学生从事饮食行业。可见，在兼职工作类型方面，日本大学生与中国大学生的情况基本相同。随着世界经济的发展，第三产业发展得越来越快，劳动力需求也变得越来越大，能提供就业的机会也越来越多，中国和日本大学生的兼职工作类型大多都选择服务业和饮食行业，这与第三产业的发展也有着一定关系。

2.3 61.9%的日本大学生是通过网络寻找兼职，从中介方面只有9.52%，从学校方面只有4.76%，可见，在获得兼职途径的方面，日本大学生和中国大学生有较大的差异。

2.4 19%的日本大学生在兼职过程中有过受骗经历，较中国大学生要低得多。其次，受骗经历多半都是与合约相违。再者，针对受骗后采取的措施调查，11%的日本大学生什么都不做，忍气吞声，而中国的大学生竟有50%会选择忍气吞声，这实在有点匪夷所思。

二、从兼职现状看兼职心理的异同

行为是心理的反映，人的任何行为都离不开心理活动。从中日大学生的兼职现状，我们可以推断出现今中日大学生的兼职心理。

1.相同的需求发展规律与累积定律

1.1渴望独立

所谓独立是指关系上不依附、不隶属，依靠自己的力量去做某事。对于个人而言分成经济独立、思想独立、生活独立。有一种不够独立，就容易造成父母不能让孩子独立地去处理事情，想要父母给自己空间和时间独立，一定要三方面都努力做到独立。不仅是中国的大学生还是日本的大学生，独立生活是他们首先要学会的事情。根据我们的调查，71%的中国大学生和24%的日本大学生在兼职过程最希望的就是培养独立心，在经济上获得独立。得到这种独立他们才会觉得已是成人并有所成长。

1.2追求物质与享受

春秋时荀子道：“贵为天子，欲不可尽。”意思是，像天子那样的地位，什么享受不到呢，即使那样，仍然还有无穷的欲望要满足。一般来说，当人们产生了某种欲求或需要时，心理上就会产生不安与紧张的情绪，成为一种内在的驱动力。随后就发生选择或寻找目标的心理趋向，当目标找到后，就开始满足需要的活动。当代社会经济发展迅猛，人们不仅满足于目前的生活，还会开始追求更多的东西。从问卷调查的结果看，70%的中国大学生与86%的日本大学生其兼职目的都是赚取收入，在减轻家庭负担的同时，追求更好的物质生活与个人体验，逛街、看电影、买衣服、谈恋爱、结伴旅游，这些无一不是当代中日大学生想要做兼职赚取收入的重要原因。

1.3累积定律

俗话说：“千里之行，始于足下。” 这也是心理定律的一种，即累积定律。有了明日的积累，才会遇上好的机遇，从小事做起，持之以恒，是成功的基础。调查问卷的结果显示，70%左右的中国大学生和62%左右的日本大学生，兼职的主要目的是培养个人能力，增加社会经验和工作阅历，提升实践水平和个人能力，扩大人际交往圈，为以后就业打下基础。这个数据可以表明中日大学生们心中的累积定律，也反映了一种良好的心理。

2.不同之处

2.1不安全感、自我保护意识薄弱

安全感是心理需要中的第一要素，是人格中最基础、最重要的成分。而不安全感是人类普遍具有的基础心理特征。不安全感也可以理解为对某人某事物缺乏安全感。根据问卷调查的结果所知，70%的中国大学生在获得一份兼职工作之前遇到的主要困难是觉得兼职信息太少，获得兼职信息的途径狭窄，同时也有高达67%的中国大学生认为主要的困难是担心受骗。这可以体现出大部分中国大学生对网上招聘信息，中介介绍兼职存有很大的疑心与不安全感。那么，为什么会造成这样的不安全感？

在《大学生兼职及对策探析》中作者提及，部分中国的大学生在兼职刚开始时对存在的安全隐患不重视，往往在被骗、被侵权之后才恍然大悟，此时他们对雇佣者的信任度已严重下降 ，不安全感倍增，严重者会不相信雇佣者提供的一切信息，这样，在下一份兼职到来之时，他们也不会轻易相信，甚至在真正找工作时对招聘者产生怀疑，使得自身就业机会减少。所以50%以上的中国大学生寻找兼职工作的一般途径是经老师或者同学介绍，仅有34%和14%的大学生会选择在网络平台与专门中介机构寻找兼职工作。

此外，网络诈骗与中介以介绍费为名收取各种费用的比例高达50%。但根据《最高人民法院、最高人民检察院关于办理诈骗刑事案件具体应用法律若干问题的解析》刑法第二百六十六条规定，通过发送短信、拨打电话或者利用互联网、广播电视、报刊杂志等虚假信息，对不特定多数人实施诈骗的，诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。诈骗公私财物价值三千元至一万元以上，才属于诈骗数额较大，很多大学生往往在被骗了以后才发现其实被骗的金额不算高，即使运用法律也无可奈何，所以这实在是让中国大学生对兼职工作产生不安的重要原因。

再者，根据本次调查，雇方拖欠或者扣押部分工资的受骗经历有35%、拖延工作时间的受骗经历有29%、没有加班费或者加班费很少的受骗经历达24%、工作地点与事先约好的不同的受骗经历达22%、涉及人身安全问题的也达20%、也有7%的大学生无故被辞退。种种受骗经历表明大学生的兼职市场存在许多安全隐患问题。而遇到这些情况，超过半数以上的大学生忍气吞声，自认倒霉。仅有19%的大学生会诉诸法律，27%的大学生会向相关部门投诉。这些做法都跟大学生的自我保护心理意识有关，缺乏风险防范意识、 维权意识、法律意识及知识薄弱。即使有维权意识，但是一想到自己的损失不是十分严重，或者是法律咨询亦或是运用法律手段的费用太高，到最后都只能放弃维护自己的权益。而且，大学生兼职不受劳动法保护，相关法律保护不健全。根据原劳动部 1995 年出台的 《关于执行 〈中华人民共和国劳动法〉 若干问题的意见》 第 12 条 “在校大学生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同” 的规定，在读大学生不属于劳动法上的劳动者，因此，其不受劳动法调整和保护。大学生在受骗后因为缺乏法律意识，对自己的维权结果没有把握，这样会导致大学生在兼职工作遭遇受骗是无据可依，无法维护自己的合法权益。最终结果便是对兼职工作抱有严重不安和怀疑心理。

2.2安全感、诚信与信赖

62%以上的日本大学生通过网络寻找兼职，在学校寻找只有5%，这与中国大学生的情况刚好相反，实在让人很愕然。这很有可能是因为日本诈骗刑罚严重的缘故。

根据日本的刑罚规定，不仅通过言语和动作，还利用对方的错觉，把法律上应告知对方的事情忽略，装作不知这种不敬业的行为属于诈骗行为;骗取他人的钱财，或者是财产上有不合法的利益所得，根据刑法246条规定，这样会被处于10年以下的有期徒刑;在未成年人年少无知亦或是意志薄弱时趁人之危骗取钱财这样的行为也属于诈骗罪，根据刑法248条规定也同样受到处罚。比起中国的刑法，日本对于诈骗的刑法如此之重，也难怪诈骗行为较中国要低，网络诈骗与中介诈骗都比中国要少很多。而且有了法律的保护，日本的大学生更加勇敢地在受骗时维护自己的合法权利。这一点很是值得我们中国大学生借鉴与学习。

众所周知，日本是一个追求极致完美的国家，产品品质如是，生活质量如是，空气质量、卫生环境都如是，极致的诚信让人感动。若是在日本用人单位缺乏诚实，欺骗大学生，这样造成的后果无法想象。日本大学生在曾遭遇过的受害经历中多半都是与公司在合约上有出入。因为有劳动合约，日本大学生维权相比起中国的大学生来说要容易得多。日本大学生比起中国大学生对于兼职工作有的更多的是一份信赖、自信、与安全感。

三、对策与建议

大学生兼职已经是大学生活中不可或缺的一部分。兼职工作能积累工作经验、提高就业竞争力，提高大学生的综合素质。但应该在自身安全得以保障的前提下从事兼职工作。寻找兼职工作时要谨慎小心，在遭受受骗经历时一定要冷静沉着，要以乐观健康的心理去面对。同时应该加强自身的法律维权意识、风险防范意识。外出做兼职时应告知家长或者身边的同学、老师，一旦出现问题要及时告诉家长与老师，寻求对策。

学校要提醒学生寻找兼职与兼职中需要注意的一些安全事项，建议在校内设立专门、规范的兼职信息机构，认真筛选兼职信息来源，扩大兼职信息渠道，提供更多的兼职机会。这样既能避免学生在外寻找兼职时发生人身安全问题，也能增加大学生对兼职工作的信赖感，尽量消除兼职工作过程中的不安与焦虑。

社会经济发展迅猛，大学生兼职已经成为劳动力市场非常重要的角色。如何规范大学生兼职市场，完善法律保护机制和劳动法制，是国家政府部门需要考虑的问题。从日本的刑法来看，从严治法才能震慑兼职市场中的诈骗歪风，才会为大学生兼职带来安全感。

参考文献

[1]静涛.心理知识全知道 入门篇：心理学英文原意是“灵魂之科学” 华中科技大学出版社 2010年8月第一版

[2]静涛.心理知识全知道 自我篇：人的欲望是无穷的―需求发展规律 华中科技大学出版社 2010年8月第一版

[3]王来兴.你不可不知道的80个心理定律 累积定律 朝华出版社 2009年3月第一版

[4]张艳琼 祁 萌 张 荣.大学生兼职及对策探析 河北企业 2014年第6期

[5]韦庆芳.职大学生权益保护的现状与对策研究 经济研究导刊 2011 年第 36 期

兼职心得体会篇（10）

HOU Wanyu， XIE Ying

（Guangdong Peizheng College， Guangzhou， Guangdong 510830）

Abstract With the popularization of education and the employment situation of college students in the university are becoming more and more serious， more and more students want to go on society through part-time work to enhance their own ability and solve the economic burden of the family， because of the current college part-time growing demand， part-time recruitment information often exists in certain security risks. How to obtain reliable part-time information through the correct channels is the most important problem for college students to find part-time jobs， and it is an important prerequisite for college students to find a legitimate， suitable and desirable part-time job. Therefore， according to the real needs and the actual situation of college students， part-time platform tailored has many benefits for students and society， and to create their own college students part-time platform more other platforms irreplaceable advantages.

Keywords college students； part-time； part-time information platform

当前社会形势下，兼职观念在大学校园中非常普遍，利用课余时间兼职是大学生社会化的一种主要方式。大学生兼职是提高大学生个人素质和社会实践能力，并且丰富社会经验的主要途径，它在锻炼大学生素质全面发展之余，还能使其从兼职工作中得到磨炼，从而提高自身的核心竞争力。然而，由于在校大学生缺乏社会经验和自我防范意识，大学生兼职上当受骗现象时有发生，影响其学业，财产安全甚至身心健康。对此，本项目研究建立一个安全、可靠、高效的大学生兼职信息提供平台，积极引导大学生树立正确的就业观，帮助大学生正确认识自身不足，促使其逐步明确职业发展定位。

1 研究打造面向大学生兼职招聘信息平台的背景

1.1 大学生兼职市场现状分析

随着经济社会的发展，就业形势日趋严峻，目前很多企业在招聘时对工作经验都有所要求，越来越多的大学生走出象牙塔，去接触社会，用兼职经历来增长社会经验也会成为一个必然趋势。快速发展的网络世界和社会中介机构为大学生兼职提供一定的机会与渠道，但很多带有欺骗性的兼职信息混在其中。大学生作为一个特殊群体，能充分地掌握丰富的理论知识却缺乏足够的社会经验，缺少对繁多复杂社会信息的分析判断能力，导致大学生兼职意外频发，极大地损害了学生的经济利益。

现在国家越来越重视大学生创业，政策上给予大力扶持，大学生并不是只有毕业才创业，因而对每一次兼职活动都应视为创业与就业前的准备，兼职不仅能够带来许多实实在在的好处，而且响应了国家对于促进大学生全面发展，培养综合实践型人才的号召。

1.2 打造兼职信息平台的需求分析

现阶段经济飞速发展，人才资源成为决定企业成败的稀缺资源之一，企业对高素质人才的需求很大，而素质高且又能满足自身招聘岗位要求的人才往往是可遇不可求的，因此企业通常会选择通过培训等手段培养人才，而可塑性强的大学生就成为他们的培养对象。“职来职往”兼职屋作为一家坐落于高校周边的实体运营的兼职信息提供平台，其创建具有极强的针对性，便利的地理位置使其利用自身特点，整合学校周边地方资源，为大学生和商家或企业单位牵线搭桥，为大学生提供发展丰富其知识与实践能力的机会。同时，兼职屋不局限于兼职信息的单纯获取，而是着重于将收集的商家信息与大学生兼职需求进行筛选配对，帮助用人单位快速选拔符合标准的员工，使双方需求都得到充分满足。

1.3 现有中介机构的缺陷

大学生兼职市场目前处于管理混乱、鱼龙混杂的状态，当前社会中现有的中介机构针对的目标人群一般为35～45岁的妇女以及农名工，明显不适应于大学生群体。并且，各种各样的“黑中介”、“黑单位”让人防不胜防，大学生在劳动关系中又处于弱势地位。目前社会上的兼职就业机构由于缺乏规范管理制度，存在虚假宣传泛滥，无视学生利益等问题，也因为大学生对自身认识不够清晰，对社会的复杂性缺乏明确认识，自我保护意识不强，往往由于被骗金额小、维权意识淡薄而选择忍气吞声，没有采取任何措施维护自身权利，这在一定程度上也助长了不法分子的嚣张气焰。另一方面，现在社会上现有的兼职就业机构对大学生兼职群体缺乏深入的认识和了解，并不能有针对性地满足大学生兼职就业需求，往往造成大学生与所在岗位不相适应的情况，不但不利于大学生个人的锻炼和发展，也造成了用人单位的损失。

2 创建大学生兼职信息平台的必要性

2.1 解决兼职信息渠道有限的问题

大学校园内兼职需求普遍旺盛，大学生的兼职市场是非常广阔的，当下市场不但要求人才熟练掌握知识理论，还要有优秀的动手实践能力，因此走出校园，通过参加兼职活动进行社会实践十分重要，但事实却不乐观。对于很多心怀兼职梦想的大学生，却苦于找不到可以信赖的机构，多所高校及周边地区有限的兼职信息获取渠道也尚未能满足大学生的需求。而兼职屋坐落于高校周边，不同于简单的兼职招聘网。平台是为大学生群体而创建，其线上线下运营模式可方便大学生获得更多安全可靠的兼职信息。通过网络平台寻找适合自己的兼职，不但扩大了求职途径，也极大地提高了效率，降低了时间成本和经济成本。

2.2 保障大学生兼?期间的劳动权益

有益的兼职活动有利于促进大学生的个人素质和职业发展，而不好的兼职对大学生的个人发展则起着阻碍作用，目前大学生兼职市场缺乏完善的管理和保障制度，缺乏社会经验的大学生一不留神就会掉入一些黑心中介和不合格单位的骗局。在这种情况下，“职来职往”兼职屋则是充当大学生的保护伞。一方面，兼职信息平台的成员均由学生组成，他们更加深入了解大学生兼职的需求和心理，另一方面，平台可以严格审核用人单位，在为供需双方匹配到最合适的选择之外，还全程监督每个环节是否合法、合理，替处于弱势的大学生把好关，保障兼职学生的合法权益。

2.3 促进大学生正确职业观的形成

近年来，就业成为很多大学关心的重要问题，随着学生就业压力的增大，对学校就业指导工作提出了更多要求。职业生涯规划是指导大学生选择就业岗位的重要参考，而很多学校在职业规划教育方面仍不成熟，对建立明确完善大学生职业发展观的帮助十分有限，导致很多大学生对自己的未来充满了迷茫，甚至养成了错误的职业发展观。有些大学生只为金钱利益，盲目兼职，以满足个人的虚荣心，不考虑专业的相关度及其职业生涯规划的现象越发突出。研究建立一个把兼职与就业联系起来的学生兼职信息平台刻不容缓，为大学生提供情景式的职业角色体验机会，争取提供与学生所学专业相关的工作岗位，能够帮助大学生明确社会角色的责任与义务，对社会职业形成感性认识并积累实践经验，为建立正确的职业观奠定基础。

3 基于“职来职往”兼职实体屋信息平台的构想设计

3.1 “职来职往”兼职屋实体运营的独特优势

作为创新性实体运营的大学生兼职信息平台，坐落于高校周边，便利的地理位置，即使大学生身处交通不便的学校区域，也能快速搜集了解自己想要的兼职信息。在提供兼职信息的同时，将在实体店内开设商家信息区、休闲知识吧等多功能区域，具有为商家提供宣传、进行信息实名登记、办公软件设施、提供网络配套及服务、劳动法律知识普及等诸多方面的服务项目，整体提高兼职平台的服务水平，对商家和学生而言具有充分的便捷性与实用性。

3.2 构建学生和用人单位之间的第三方平台

线上线下运营的平台以学生需求为导向，此平台为满足大学生与用人单位双方的需求，确保能让最合适的人与最合适的岗位相匹配，用人单位可以在经过本平台核实认证后招聘岗位的相关信息和要求，大学生用户可以在注册和实名登记后，在个人用户管理页面留下兴趣、能力、特长标签等就业倾向信息，还可以对适合自己的岗位进行搜索，对有兴趣的岗位进行投递简历等操作，随时随地编辑简历，提供优质校园兼职招聘服务。另外，平台设有求职进度的人性化操作，用人单位筛选简历，邀请面试等进程实时信息情况反馈给用户，让其可以能清楚了解自己所投简历的状态。对于企业或商家来说，兼职屋更是一个近距离接触大学生的媒介，积极运用传播快、接触面广的公众传媒以加大平台宣传力度，可最终帮助其提高经济效益。在大学生兼职劳动力与用人单位之间构建起一个沟通渠道，以满足劳动力供需双方的要求。

3.3 搭建职业指导中心，健全职业生涯体系

在社会主义市场经济发展越来越快，市场的各种体制越来越成熟的今天，人才是决定企业成败的关键因素，而人才自身也在根据个人的各种因素谨慎选择适合自己的职业。“职来职往”兼职屋实行全程的职业指导，一方面，提供不同类型的兼职岗位，定期完善商家信息并加以分类规划，让大学生可自由选择合适的兼职，通过亲身体验真实岗位，可以进一步加深对岗位的了解，认识到自身的不足，明确自身职业发展目标，并制定具体的奋斗目标。另一方面，通过个性心理测评、心理素质和潜质的测评等专业人才测评知识对学生进行选拔测评，利用自陈式测评、投射测评等方法让其对自身定位有了清晰的认识，及时弥补自身不足，在兼职中逐步建立自己的职业生涯规划，明确自己未来的职业发展方向，由此对职场以及各种岗位有一个初步而直观的了解，逐步积累社会经验。