老年教育的建议篇（1）

进入21世纪以来，全球范围内出现了人口老龄化趋势，我国近年来人口老龄化程度也逐渐加剧，截止2018年底，我国60岁及以上的老年人高达2．5亿，占我国总人口的17．9%，［1］人口老龄化所带来的矛盾不断凸显。老年教育作为破解人口老龄化的重要利器，可以帮助老年人以健康的心理状态面对生活，提高老年人的社会参与，保障老年人的生存发展权益，促进老年人健康养老和积极养老。老年教育实践发展离不开科学的理论指导，换言之，老年教育学是推动老年教育实践能够长远发展的根本，是积极应对人口老龄化，提高老年人的生活质量，促进社会和谐的重要途径。

2．老年教育学的建立是终身教育实践升华的时代召唤

当今时代，终身教育已然成为世界潮流和国际社会推崇的价值理念，我国政府也非常重视终身教育的推进工作，并陆续制定了一系列政策，党的十六大、十七大、乃至均一再强调要推进终身教育和学习型社会建设。老年教育作为终身教育的最后环节，是终身教育体系不可或缺的重要组成部分，终身教育的落实有赖于老年教育的开展。终身教育包括普通教育和继续教育(成人教育和老年教育)，在我国普通教育已经发展成熟，继续教育中的成人教育板块也正在走向成熟，但老年教育作为继续教育的最后一个板块，却是短板，亟待完善。我国老年教育起步晚，发展缓慢，虽然目前已基本形成学校老年教育、社区老年教育、远程老年教育三位一体的老年教育发展格局，但尚未形成社会化的发展态势，且老年教育的质量水平有待提升。其根本原因在于我国老年教育理论滞后于实践，老年教育实践缺乏系统科学的理论指导。而老年教育学是推动老年教育理论发育成熟的本源，可以推动老年教育理论的繁荣与升华，从而推动老年教育实践的发展。换言之，老年教育学学科建设是推动老年教育事业向前发展的基石，是解决老年教育实践问题的根本，是丰富和完善终身教育体系的有力支撑。

3．老年教育学的建立是教育学母体发育成熟的客观要求

长期以来，我国以教育学为一级学科的分支学科体系大致形成，教育学原理、教育史、课程与教学论、学前教育学、高等教育学、职业教育学、特殊教育学、比较教育学、成人教育学等分支学科得到了不同程度的发展。然而，老年教育学作为教育学的一个重要分支学科被忽略了。老年教育学具有独特的研究对象和研究领域，老年教育的研究对象主要是指六十岁以上的老年人，在生理、心理上不同于青少年和成人，老年人的感知觉、记忆力、思维和想象力等生理机能会逐步衰退，心理上则体现出依赖性、利他性和自我完善性的特点。［2］其中，依赖性是指相对于人生的其他阶段，老年人在身体和情感上更依赖他人;利他性是指老年人渴望帮助他人和社会，并希望能够继续为下一代和社会服务，实现社会价值;自我完善性是指老年人以寻求对生命生活的超然态度、以良好的情绪体验期望彰显自我生命的魅力。基于老年人的现实教育诉求，老年教育学是一门针对老年人的身心发展的特点、研究老年人学习与教育现象和揭示老年人学习与教育规律、帮助老年人提高生活质量、促进老年人生命成长和自我完善的学科，其研究领域主要涉及老年教育课程论、老年教育教学论、老年教育德育论、老年学习论等方面的内容。毋庸置疑，老年教育学的建立可以填补教育学学科体系的空白。

二、老年教育学建立的可行性

1．相关学科研究成果为老年教育学的诞生提供了借鉴

首先，伴随着社会人文科学的发展，近年来与老年教育学相关的学科如教育学、心理学、成人教育学、社会学、伦理学等发展迅速，取得了一定的研究成果，可以为老年教育学的产生提供一定的借鉴。教育学中出现的以梅伊曼和拉伊等为代表的实验主义教育学、以狄尔泰等为代表的文化主义教育学、以杜威和克伯屈等为代表的实用主义教育学、以鲍尔斯和金蒂斯等为代表的批判主义教育学等众多教育流派，对于老年教育学价值理念的确立提供了理论基础;心理学中的社会心理学、人格心理学、人生发展心理学、学习心理学等研究成果，对于研究不同背景的老年学习者的心理特点提供了借鉴;成人教育学的相关研究成果如成人发展心理学、成人学习论、成人教育哲学、成人教育伦理学、成人教育社会学、成人教育经济学、成人教育管理学等，也为老年教育学的研究提供了借鉴;社会学的主要理论如结构功能论、社会冲突论、社会交换论等，对于老年教育社会学的研究起到了借鉴作用;伦理学中的经验主义伦理学、进化论伦理学以及精神分析伦理学等研究成果，为老年教育德育论和老年教育伦理学的建立提供了可靠依据。其次，老年学得到了发展，并取得了一定的研究成果。老年教育学属于老年学和教育学的交叉学科，老年教育学的研究必须建立在老年学的基础理论之上。老年学是对人衰老过程中生理、心理和社会等方面研究的学科，目前，以老年学为主干的老年科学体系基本形成，老年哲学、老年社会学、老年医学、老年生物学、老年心理学、老年经济学等老年学分支学科均得到了很大发展，并取得了一定的理论研究成果。其中，著作类的研究成果颇为丰硕，如有:《老年哲学简论》(杨友吾，2000)、《老年社会学》(陈涛，2009)、《老年生物学》(郭云良，刘克为，戚其华，2007)、《老年心理学》(高云鹏，胡军生，2013)、《老年医学》(郭云良，金丽英，刘天蔚，2017)等等。期刊类的研究成果也颇丰，数量较多，如以“老年学、老年医学、老年生物学、老年心理学、老年社会学”为主题在知网共检索到期刊论文4270篇。老年学相关研究成果为老年教育学的建立提供了可资借鉴的基础。

2．本体研究成果为老年教育学的建立提供了学科基础

就老年教育学本体研究来看，我国老年教育研究也取得了一定的成果。首先，从著作类的研究成果来看，通过在独秀上以“老年教育、老年大学等”为书名进行搜索，自1985年以来公开出版的老年教育的书籍达到114部，涵盖了老年教育基础理论研究、课程论研究、教学论研究、学习者研究、管理模式研究、中外比较研究、实践研究，以及交叉学科的研究如老年教育心理学、老年教育社会学、老年教育经济学、老年教育管理学等，主要代表性著作如《老年教育学》(董之鹰，2009)、《老年大学课程建设要略》(熊仿杰，上海老年大学，2017)、《老年教育教学论》(钱源伟，2016)、《社区老年教育与老年人学习心理研究》(顾秀莲，2015)、《老年教育领导管理方式研究》(上海老年大学课题组，2018)、《新加坡乐龄学习:组织与实务》(胡梦鲸，王维旎，2011)、《基层老年教育的繁花似锦:11所县(市)老年大学纪实》(陆剑杰，杜英杰，2017)、《老年教育心理学》(张永，孙文英，叶忠海，2014)、《老年教育社会学》(张东平，叶忠海，2014)、《老年教育经济学》(金德琅，叶忠海，2014)、《老年教育管理学》(张少波，李维民，叶忠海，2014)，这些著作类研究成果为老年教育学的建立奠定了学科基础。其次，从期刊类发表的学术研究成果来看，通过在知网上以“老年教育”为主题进行检索，自1985年至今，共检索到2579篇学术论文，研究涉及的内容方方面面，包括老年教育基本理论问题研究、老年教育政策研究、社区老年教育研究、老年远程教育研究、老年教育发展模式研究、老年教育问题与策略研究、老年教育国外比较研究，这些研究成果在一定程度上丰富了老年教育的理论研究体系。再次，从项目课题来看，自1980年以来，国家和教育部老年教育设立的研究项目共22个，其中教育部重点项目12个，教育部青年项目3个，国家一般项目4个，国家重大项目1个，国家青年1个，青年项目1个，如姚远主持的“人口老龄化过程中的中国老年教育研究(2001年)”、杨守吉主持的“以高等院校为主体老年教育服务模式探析(2010年)”、毛建茹主持的“发展老年教育的社会载体及其运行机制研究(2011年)”、杨晨主持的“中国新时期老年教育史研究(2012年)”、胡忠英主持的“老龄化背景下老年教育供需矛盾及对策研究(2015年)”、国卉男主持的“中国普惠性老年教育推进路径及策略研究(2016年)”、姜柏成主持的“城乡统筹背景下老年教育资源供给的第三空间路径研究(2017年)”［3］、徐旭东主持的“老龄化背景下我国老年教育体系的构建研究(2018年)”［4］，这些研究项目进一步推动了我国老年教育的理论和实践研究。

3．外在文化生态为老年教育学的建立提供了条件

学科文化生态是指学科赖以生存的外在环境和条件，具体来看，老年教育学的学科文化生态包括学科社会组织、研究机构、学科文化交流平台等。我国老年教育经过30多年的发展，已经具备一定的学科生成的外在文化生态，具体表现如下:就学科社会组织来看，我国已经成立了相关的老年教育协会组织，有全国性的老年教育协会组织，如“中国老龄协会”(1983年成立“老龄问题世界大会中国委员会”，后1992年更名)、“中国老年教育协会”(1984年成立)、“中国老年大学协会”(1988年成立)，其职能是主要为政府决策提供咨询服务、举办老年教育学术研讨与交流活动、举办老年教育培训活动等;此外，还有地方层面的老年教育协会组织，也纷纷承担地方性的老年教育理论研讨、学术交流、项目开发等职能。就研究机构来看，我国目前在国家层面上已经有了老年教育的专门研究机构，如中国老年教育协会、中国老年大学协会建立的全国性的老年教育理论研究中心［5］;还有一些由中国老年大学协会建立的地方性的老年教育理论研究基地，如上海市老年教育理论研究基地、重庆市老年教育理论研究基地等;以及一些由高校和科研院所独立建立或者联合建立的一些老年教育研究室，如天津市老年大学与天津市教育科学研究院联合建立的老年教育研究室。［6］此外，各高校的成人教育硕士学位点和博士学位点也相应地开展老年教育问题的研究。就老年教育的学科文化交流平台来看，有中国老年大学协会创办《老年教育老年大学》，还有各个地方老年大学创办的期刊，如金陵老年大学创办的《金陵老年大学学报》、天津老年大学创办的《老年教育论坛》、广州老年大学创办的《广州老年教育研究》等。除此之外，还有一些相关期刊，如《终身教育》《终身教育研究》《中国成人教育》《成人教育》《当代继续教育》《中国农村教育》《中国职业技术教育》《职教论坛》《职业技术教育》《中国社会工作》等以及一些高校的学报，如《华东师范大学学报》《华中师范大学学报》《高等继续教育学报》《河北大学成人教育学报》，这些期刊和学报均在积极地刊登老年教育理论研究成果，成为老年教育学术交流与理论研究的重要阵地。

三、老年教育学建立的策略路径

一门学科成熟的标志在于学科建制的完善。学科建制包括内在建制和外在建制。所谓“内在建制”，即催生一门学科生成发展的内在条件，主要包括学科概念、范畴、基本原理、理论体系、研究范式。所谓外在建制，即一门学科成熟发展的外在文化生态，即外在条件，包括学科社会组织、研究机构、学术文化交流平台、研究队伍以及研究学派。老年教育学学科建立的主要策略路径在于加强学科的内在建制和外在建制。

1．加强学科内在建制

老年教育的建议篇（2）

随着经济的快速发展和沿海地区经济的飞速发达，农村中越来越多的中青年外出务工或经商，在家的绝大多数是老人和儿童。据资料显示，荣昌县仁义镇人口56291人，60岁以上老龄人口8267人，占该镇人口比例的14.69%，而该镇老年大学（学校）学员有3516人，仅占到该镇农村老龄人口的42.5%。人口老龄化问题在农村已相当突出，而老年大学（学校）也只吸纳了部分老年人，其余的大部分老年人则没有接受到老年教育。农村老年人体力的缺乏、经济的困难、与外界联系的封闭、内心的孤独等心理、社会问题逐渐积累将形成严重的社会问题。

农村60岁以上的老年人文化水平普遍不高,对事物、社会的认知往往跟不上社会的发展和时代的进步，在文化、科技、知识、法律等精神文化生活方面更是匮乏。这往往容易导致违法犯罪行为的发生，连带产生一系列社会问题。某村一68岁老汉，在自家田地里种植罂粟。当公安人员逮捕他时，他竟然不知道种植罂粟是犯罪行为。尽管他缺少法律意识，仍然受到了法律的严惩，被判刑3年。因儿女都在外打工，他老伴一人留在家中，没有了经济来源，又无人照顾，现已患病常年卧床不起。如果农村老年人懂法，有基本的法律常识，相信不会有这样的悲剧发生。

农村老龄人口问题涉及到一个地区的经济、政治、文化和社会生活等诸多领域，已逐渐成为重大的社会问题和重大的政治问题。如何解决当前业已存在并日益加剧的老龄问题，中央提出了“老有所学，老有所教，老有所养，老有所为，老有所医，老有所乐”的24字工作目标。老年教育涉及老年人的精神领域，笔者认为，在我国经济高速发展、物质生活不断丰富、终身教育越来越普及的今天，切实开展老年教育是解决农村日益严重的老龄问题的基本途径之一。

首先，开展老年教育可以让农村老年人走出封闭的内心世界，丰富他们的精神生活，排解孤独和空虚，接受各种新信息、新观念，学习有利于生产生活的科学技术，文化知识，发挥余热。老年人本就有丰富的工作经验和人生阅历，有了新知识、新文化的充实，将使他们继续创造财富，改善农村老年人生活品质，推动经济的发展。这也是建设社会主义新农村的需要。其次，老年人在老年大学（学校）学习知识，学唱歌，学跳舞等课目，再加以他们宝贵的社会和人生各方面的经验，对下一代的培养和教育，尤其是对留守儿童的培养和教育将起到积极的作用，真正实现了老少同乐。

综上所述，开展老年教育是解决农村老龄人口问题的基本途径之一。

二、农村老年教育存在的问题

（一）重视度不够

农村老年教育作为老年教育的重要组成部分，对于建设社会主义精神文明有着重要意义。但是，就目前而言，各级领导对老年教育的重视度是不够的。绝大多数领导重视的是经济的发展、城市的建设，对教育的关注较弱。即使部分领导对老年教育投入了人力、物力、财力，但是在城市和农村老年教育的重视程度上也是不均衡的。对于农村老年教育的重视度远不及城市、县城老年教育的重视，部分认为一个城市的发展及形象在于城区的经济建设和居民的精神文化生活面貌，而忽略了农村人口的精神面貌的重要性和积极性。农村经济本就相对落后，条件相对较差，上级领导重视不够，农村老年教育很难发展，起到实效。另一方面是农村老年人自身对老年教育的认识不到位，重视不够。绝大多数老年人有“老了老了就无用了，只有等死了”的消极思想，认为教育、学习是孩子们年轻一代人的事情，他们的观念陈旧，思想封闭，不愿意、不敢、不会接受新鲜事物，没有认识到老年教育对他们自身、对家庭、对社会的重大影响力。

（二）经费投入严重不足

近几年来，虽然我国对农村老年教育事业的投入从整体上与过去相比，虽有明显提高，但是经费投入仍然严重不足。农村老年教育经费投入严重不足，一是政府投入的经费明显偏低，二是社会投入极少，三是城乡老年学校之间投入的经费差距悬殊。农村老年教育事业经费严重投入不足，除了受经济不发达因素影响外，还有一个重要原因就是认识、态度和感情问题。普遍观念是认为人的教育，小学、中学、大学教育是至关重要的，将影响人的一生，而老年教育则是可有可无，没有必要花太多钱在老年教育身上。

（三）教育场地严重不足

老年教育场地问题，一直是制约老年教育发展的一个瓶颈问题，而因农村经济、地理环境等因素的制约，农村老年教育的场地严重不足的问题更加突出。县级以上老年大学大多有专门的学习室，活动室，配备也齐全，有音响、电视、有乒乓台，篮球场等。而农村教育场地则大多因陋就简，利用村（社区）阵地、闲置房屋作为教学场所，尤其是村级老年学校，通常没有专门的活动室和学习室，体育器材、学习器材也缺乏。

（四）师资队伍不足

农村老年教育的老师都是兼职的，所掌握的知识面有限，所传授的知识也就很有限，往往达不到开办老年学校的目的和宗旨。知识面丰富，多才多艺的老年人大多汇集在镇老年大学、县老年大学，真正深入到村、社区的很少，导致农村老年教育的师资队伍严重不足。

（五）没有规范的专业教材

农村老年学校的课目设置丰富，有体育活动，唱歌，跳舞，时事政治、经济、健康常识、法律知识、农业实用技术等方面，能够满足不同层次不同需求。但是，在农村老年学校，却没有规范的专业教材，老师讲课比较吃力，学员的接受能力也受到了一定程度的影响。而且，因为农村老年学校的老师多数文化水平不高，再加上没有专业的教材，授课的知识有可能出现偏差或失误。

三、对农村老年教育开展的建议

（一）提高对农村老年教育的重视度

要使农村老年教育事业取得更好的成绩，关键在于提高思想认识和得到领导的重视。各级领导要从发展老龄事业的高度的战略高度，从立党为公、执政为民、维护老年人合法权益的高度，从巩固执政党的执政地位，构建和谐社会，建设社会主义新农村，维护安定团结大局的高度来提高各级领导对农村老年教育事业的重视，并广泛宣传和发动，教育广大农村老年人充分认识到老年教育的重要性、必要性和有益性，从整体上提高广大群众的认识水平和重视程度。

（二）加大对农村老年教育经费的投入

各级领导在充分认识到农村老年教育的重要性和必要性后，应从实际出发，适当增加对农村老年教育的经费投入，完善基础设施建设，并对各级的资金投入提出一个基本的要求和监督，特别是经济欠发达地区，可采取资金扶持政策。同时广泛发动，充分调动社会各界积极性，积聚社会各界的力量，如大型企业、民间团体、民间组织等对农村老年教育捐款捐物，以推动农村老年教育事业全面、持续、健康的向前发展。

（三）整合资源，缓解场地不足瓶颈

从当前农村老年教育现状来看，场地问题不可能在短时期内得到解决，要妥善解决场地不足问题，笔者认为可以尽量整合资源，利用有限资源，缓解场地不足的瓶颈问题。基层老年学校的建设可与镇文化活动站、学校体育场地结合起来，与社区老年学校活动中心建设结合起来。农村老年学校可与村居两委会学习活动室、新农村文化活动室建设结合起来，实现资源共享。村上、镇上的闲置房屋可以充分利用起来改做为老年学校或者老年人活动中心或活动室，部分村小合并后腾空的校舍更是很好的资源。在整合资源中，政府扮演着重要的角色，政府应从农村老年教育的实际困难出发，尽量整合资源，无偿提供场地，帮助解决场地问题。

（四）加强农村老年教育师资队伍建设

师资队伍建设是当前农村老年教育存在的一个重要问题。这一问题关系着农村老年教育的质量和实质效果如何。为加强农村老年教育的师资队伍建设，应重点聘请一些知识丰富、能够教学的老师、志愿者，从不同层次充实农村老年教育师资队伍建设。笔者建议国家教育部能否增设针对老年教育的师范专业，也纳入国家事业单位编制。有了专门、系统、规范的师资队伍，这样老年大学才能从根本上解决师资队伍建设问题。还应从法律上进一步给予老年教育法律保障。

老年教育的建议篇（3）

首先进行会议第一项：宣布调整后的老年大学校务委员会成员名单。（杨市长宣读市委文件）

下面进行第二项：请市委老干局局长、老年大学校长同志传达甘肃省（际）老年大学联席会议、西北五省（区）老年大学协作会议、全省老干部工作“四项建设”经验交流会议精神。

第三项，请老年大学副校长同志汇报老年大学建校五年来的办学情况

现在，请部长讲话，大家欢迎。

刚才，同志传达了甘肃省（际）老年大学联席会议、西北五省（区）老年大学协作会议、全省老干部工作“四项建设”经验交流会议精神，同志汇报了老年大学五年来的办学情况，朱部长就提高认识、落实责任，协调一致办好老年大学做了重要讲话，对老年大学面临的几个问题提出了非常具有建设性的意见。这次会议是加强老年教育工作的一次十分重要的会议。为了把这次会议的精神，特别是朱部长的重要讲话精神学习好、贯彻好，这里，我再作几点强调：

一、抓紧做好会议精神的贯彻落实

朱部长的讲话，要求明确，针对性强，是当前和今后一个时期老年大学工作的重要指导，我们一定要学习好、贯彻好。要进一步统一思想，增强责任意识，激发工作动力，更加自觉地协同办好老年大学。要认真研究贯彻落实会议精神的思路和措施，特别是涉及老年大学发展的三个具体问题，相关部门要按照这次会议提出的要求认真加以研究，提出切实可行的解决办法。

二、充分认识做好老年教育工作的重要意义，增强责任感和使命感

老年教育是党的老干部工作、老龄工作的重要组成部分，是适应社会经济发展、人口老龄化趋势需要而产生的一项新兴事业。办好老年大学是创建学习型社会和构建社会主义和谐社会的重要途径，是符合时代需求的民心工程。办好老年大学对提高老年人的素质，促进老年人的身心健康，丰富老年人精神文化生活，发挥老年人的作用等，对推动社会全面进步具有十分重要意义。我们办老年大学，既是党和政府对老同志政治上关心、生活上照顾的具体体现，也是满足广大老年人日益增长的文化生活需求。可以说，老年教育工作是一项造福老年人，服务全社会的事业，我们要站在贯彻落实科学发展观重要思想的高度，进一步提高对做好老年教育工作重要性的认识，以高度的政治责任感和使命感，把老年教育这件大事抓实、抓好、抓出成效，为我市经济社会全面发展发挥应有的作用。

三、积极探索办学规律，进一步提高办学水平

老年教育与其他教育不同，老年人上大学是寻求自我才能的再一次提升和发挥，更多的是寻求晚年生活过得丰富，充实。老年教育是一项新兴的事业，没有现成的路子，也没有现成的经验可借鉴，我们要以人为本，围绕规范化建设目标，探索老年教育客观发展的规律和特点，求真务实、扎实工作、开拓创新，走出一条办学新路子。当前，就学校管理工作上着重要做的有：

一是坚持以教学为中心，努力提高教学质量。提高教学质量是学校中心工作，教学质量的高低，关系到学校巩固和发展，让学员学有所得，学有所用，是摆在我们面前的重大课题。在坚持“教、学、乐、为”的原则下，从课程设置，教材选择、教学内容到教学形式力求“三贴近”、“四突出”，即贴近时代气息、贴近社会生活，贴近老同志学习需求，突出思想性、突出知识性、突出趣味性、突出实用性。也就是说，根据老同志需求开设课题，安排教学内容。课堂教学，教师是关键，提高教学质量的任务，要靠教师去完成。因此，我们要把好选聘教师的关，聘任文化水平高、专业知识渊博、有教学能力、热爱老年教育事业的教师到校任教。

老年教育的建议篇（4）

*市各级领导高度重视社会的老龄化趋势，把发展老年教育事业作为提升全市老年人群体素质和全市社会经济综合协调发展的一件大事用心来抓，不断加强领导，促进了老年教育工作的顺利开展。全市成立了各有关部门主要领导参加的市老年教育领导小组，定期召开老年教育协调会，积极解决教育中遇到的问题。制定市、镇（街道）老年教育发展规划，并监督规划的实施，支持办学人员积极主动的开展工作。近年来，市老年教育领导小组召开研究老年教育问题的专门协调会议4次，协调经费7万元，为老年大学解决了教室修缮、桌椅更新、设备配备等许多问题和困难。市委、市政府主要领导对老年大学工作非常重视，对办好老年大学多次提出指导性意见和要求，并亲自出席老年大学的一些重要活动。分管副书记、分管副市长经常听取老年教育情况的汇报并不定期到校作辅导报告，经常过问老年大学的办学情况，指导加强大学的校务管理，听取学员的意见和建议，向大家定期通报全市的政治、经济和社会发展情况，解答学员关心的问题。去年以来领导同志为老年大学学员作形势报告5次，受教育学员达800多人次。市委组织部把老年教育作为干部教育的重要载体，为老年大学订阅报刊、开设远程教育站点，为开展老年教育提供了大力支持。

二、措施上用招，在提升市老年大学办学水平上求发展。

*市老年大学创办于1991年，至今已有14年办学历史。近年来，在终身学习风气渐浓的大形势下，老年大学顺应历史潮流和老同志需求，以推动形成终身教育为己任，采取综合配套措施，努力提升办学质量。一是办学条件靠投入。去年以来，先后投入8万元，在对老年大学校园进行绿化、美化的基础上，对校舍进行了改造装修，更换了桌椅用具，配备微机、扫描仪、投影仪等电化教学设施，走开了传统化向电教化教学路子。老年大学被市评为花园式单位。二是师资队伍靠优化。我们把配齐配强教师队伍作为办好老年大学的关键，专门聘请威望高、能力强，经验丰富的专业人员任教务长，公开招考2名同志担任教学管理工作。从教学的需要出发，狠抓外聘教师队伍建设，精心挑选优秀人才到老年大学任教，并实行长期聘任和短期聘任相结合的方式，实行动态管理，对新任教师一律短期聘任，经过试用、学员评议优秀的，再签订长期聘任合同，建立起了一只相对稳定的12人的兼职教师队伍。我们还专门聘请社会威望高、参谋作用突出的知名人士担当顾问，为各专业出谋划策，保证了各项教学任务的圆满完成。三是课程设置靠需求。根据老干部们的兴趣、需要，不断调整、优化课程设置，目前已开设思想政治、老年保健、书法、绘画、摄影、文艺、园艺、烹饪、英语、计算机等10门课程。在教材建设上，自编与采购相结合，人手一份，满足了老同志的学习需要。四是教学方式靠创新。采取走出去学和请进来教相结合的办法，加强与外地的交流与协作。经常组织参观学习、书画联谊、联展等活动，并充分利用远程教育设施开展教育教学，增强了教学方法的科学化、现代化和实效性。适时组织举办有地方特色的教学形式，大大满足了当地老年人的需求。五是教学管理靠章程。坚持“自我教育，自我管理，自我完善，自我发展”的管理方式，成立校委会和班委会，落实班组责任，强化班级管理。狠抓教学工作规范化建设，做到有计划、有总结，有安排、有落实。每个学期开学前，都召开专题会议，研究制订教学计划;并不定期召开教师和学员座谈会，广泛征求学员意见和建议，及时调整和改进教学内容和方法。学期结束后，认真总结学习情况，实行优秀学员评比激励机制。近年来，先后评选表彰优秀学员210余名，有3名学员的书法、绘画作品分别获部级金、银奖和一等奖，有600多名老年学员成为社区和乡镇文体活动骨干。随着市老年大学的社会影响不断扩大，目前在校学员达到1100多人，累计培训学员6000多人次，2005年被评为省级老年大学示范校。

老年教育的建议篇（5）

市关工委为开好这次会议，会前做了认真的准备。刚才陈主任简要通报了全市关工委组织建设和“五老”队伍建设情况，提出加强部门协调配合的意见和建议，我完全赞成。各部门分别作了表态发言，讲得都很好，希望大家认真抓好落实。下面，我简要讲三点意见。

一是要高度重视关心下一代工作。青少年是国家和民族的未来与希望，关心教育下一代是全党、全社会的一项长期战略任务。当前，从国家、省到市县（区），直至乡村（社区）基本建立了关心下一代工作组织网络。关心下一代工作委员会是以离退休老同志为主体，现职同志参加的以青少年为工作对象的群众性工作组织，是把老一代和下一代紧密联系在一起的有效载体。通过这个组织，既能使老一代充分发挥余热，用自己的亲身经历去教育下一代，继续有所作为；同时又能使下一代继承和发扬老一代的光荣传统，更加健康地成长，这对促进代际和谐、家庭和谐乃至社会和谐都具有十分重要的意义。老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”是老同志中的代表，是一个特殊的社会群体。他们从事关心下一代工作，具有政治、经验、威望、时间、亲情五大优势，在培养教育青少年方面具有不可替代的作用。

关心下一代工作以及老同志在这项工作的重要作用，得到了党中央和各级领导的重视。中央（20*年中央8号文件）要求，重视关心下一代工作委员会的工作，充分发挥“五老”队伍在未成年人思想道德建设中的作用。今年5月同志指出，要充分发挥老同志在理想信念教育、思想道德教育、革命传统教育等方面的特殊优势和不可替代的作用，帮助广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。李源潮同志说，对关工委工作没有理由不重视，没有理由不支持。他希望关工委和各方老同志继续发挥独特优势和作用，希望党政领导和社会各方大力支持关心下一代事业。

我市关工委自成立以来，市委、市政府将关心下一代工作摆在重要位置，全力支持关工委工作。今年是市关工委成立10周年，市委张新实书记提出，关心下一代工作，不仅是关系国家前途命运的希望工程，也是关系千千万万家庭切身利益的民心工程，怎么重视都不为过，怎么强调都不为过，怎么投入都不为过。全市各级关工委按照市委的部署和要求，围绕中心，服务大局，将上级的要求与宿迁的实际紧密结合，开展了一系列工作。市委、市政府对全市的关心下一代工作是满意的。目前，全市关心下一代工作发展势头很好，关工委组织遍布全市城乡上下，基本形成网络；“五老”队伍不断壮大，工作不断创新。可以说，关工委工作有地位、有影响、有特色、有创新、有活力。这些成绩与老同志们的辛勤工作是分不开的。他们带着感情，带着责任，主动地、自觉地、满腔热情地投身关心下一代事业，为帮助广大青少年健康成长，促进社会和谐做出了重要贡献。他们已成为党和政府培养教育青少年工作的参谋和助手。在座的各部门大都是关工委成员单位，或者是与关工委工作有密切联系的部门，大家为关心下一代做了大量卓有成效的工作。新形势下纷繁复杂的新情况新问题不断出现，对关心下一代工作提出新的要求，做好关心下一代工作任重而道远。希望各部门统一思想，提高认识，进一步加大对关工委工作和“五老”队伍建设的支持力度，共同为培养教育好下一代作贡献。

二是要明确责任，搞好协作。各部门要切实担负起加强“五老”队伍建设的职责，动员和吸引更多的老同志，特别是刚从工作岗位上退下来的老同志，参加到关心下一代事业中来，发挥他们在培育青少年工作中的优势和作用。组织、人事、老干部、民政、工商以及其他有关部门，要继续关心支持关工委领导班子和办事机构建设。按照省关于加强关工委组织建设的要求（省委组织部、省关工委联合印发的苏组通[20*]12号文件），继续支持帮助关工委选配好办公室年轻工作人员；支持村和社区等建立健全基层关工委组织；支持建立基层民营经济关工委和民营企业关工委组织。尚未建立关工委组织或基础仍较薄弱的地方，要尽快建立起来。组织、人事、老干部、工会、民政、教育以及其他有关部门要继续支持关工委进一步扩大“五老”队伍，动员更多的“五老”参加关心下一代活动。要把关心下一代工作纳入“老有所为，老有所乐”的老干部活动内容，吸引“五老”为下一挥余热；在老同志办理退休手续时，要鼓励和动员他们参加关心下一代活动，力所能及，尽其所能，为培养教育下一代再作贡献。对刚退休的老同志中有特长、有热情、有愿望参加关心下一代工作的，市关工委要主动邀请，各有关部门要主动推荐。要在政治、生活等各方面尊重、关心老同志，积极帮助他们创造必要的工作条件。

老年教育的建议篇（6）

来自全国的一路同行的朋友们，新泰市的各位领导和老师们：

大家上午好！

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

只因年会魅力大，每年都有新面孔。

今年年会落谁家？新泰独秀一枝花。

欢迎大家参加全国李镇西教育思想研究所第四届年会暨第四届中国李镇西式好教师颁奖大会！我是本届年会的主持人，我来自山东省菏泽市成武县第一中学，我是一名高中语文教师。首先请允许我代表李镇西教育思想研究所，向来自全国十八个省市的各位教育专家、领导和老师们，表示最热烈的欢迎！并真诚感谢你们对研究所的大力支持。其次，特别要感谢泰安市教育局和新泰市教育局以及新泰市第一实验小学的各位领导和老师，正是你们的不辞辛劳，才有了我们今天会议的顺利召开！感谢你们热情的服务和细心周到的安排！谢谢你们！

在会议正式开始之前，受研究所委托，先宣布几条会场温馨提醒：一，为了会议的顺利进行，为了保证大家的听会效果，请老师们把手机调到震动状态或静音状态；二，为了你和大家的健康，请勿在会场内吸烟；三，为保证会场的环境卫生，请勿随手乱丢垃圾；谢谢您的理解与配合。

各位领导和老师，我关注学习李镇西老师已经好多年，追随李镇西教育思想研究所也已是第四个年头。受研究所各位老师的多方关照，于2013年忝列于第二届中国李镇西式好教师行列。三年来，毫不夸张的说，我感觉我很幸运！因为我感觉，加入李镇西教育思想研究所，就是搭上了教育的幸福快车！因为我感觉在加入研究所之前，我就是一个地道的教书匠，而在加入研究所之后，我终于明白自己在做着怎样一件事，并且明白自己应该如何做这件事，前进的方向明确了，动力更足了，职业倦怠感没了。内心满满的都是职业幸福感！加入研究所之后，还让我明白，教育还可分为自我教育和他我教育，而重视自己成长自己的自我教育，才能帮助你成长为你所希望的模样。我终于清楚地知道，原来的那叫知识教育，现在我从事的是生命教育。站在现在，回首以往，满满的都是泪啊。这正是：

几度彷徨几度秋，误人子弟泪先流。

得遇明师李镇西，指明方向动力足。

老骥伏枥蒋自立，大旗一挥应者集。

一路同行心温暖，自我教育揭真谛。

下面请允许我荣幸的介绍出席今天会议的嘉宾。全国优秀教师、武汉市模范班主任、武汉市优秀教育专家、自我教育新论创立者、李镇西教育思想研究所创立者、研究所所长、我们的人生导师、大家亲切地称之为蒋伯的蒋自立老师；当代著名教育家，著名语文特级教师，被誉为中国的苏霍姆林斯基的、出版有《爱心与教育》《做最好的家长》《做最好的老师》《做最好的班主任》等60余部著作的原成都武侯实验中学校长、我们的人生导师李镇西老师；热情好客、重视教育、重视教师专业成长和整体发展的泰安市教育局徐炳伦副局长、新泰市教育局赵连军局长、莱芜市教育局教科室潘林亭主任、甘肃庆阳李镇西研究会会长、庆阳市第五中学张建军校长，李镇西教育思想研究所所长杨富志老师、李镇西教育思想研究所常务副所长、理事长张学勇老师。还有来自全国各地的会员，以及新泰市的老师们，大家汇聚一堂，共话教育的酸甜苦辣。掌声在哪里？

给大家汇报一下今天上午的会议议程：

今天上午会议有五项议程，1、山东新泰李镇西教育研究会揭牌仪式；2、新泰教育局领导致辞3、甘肃庆阳李镇西研究会张建军会长致辞；4、李镇西教育思想研究所聘任仪式和第四届中国李镇西式好教师颁奖典礼。5、李镇西老师爱心教育魅力报告。

李镇西老师提出的“做最好的自己”的教育观点，我深表认同，并身体力行的朝着这个方向努力着。我的理解是，我们每个教育工作者如果都能成为最好的一个，都能成长为自觉遵守教育发展规律、让自己的施教行为无限贴近教育本质的教师，既是我们自身的幸运，也是学生的幸运，更是中国教育的幸运。我们的每一位学生都能成为他最好的自己，那就是我们做教师的最大骄傲和对教育的最大贡献。李镇西教育思想研究所自成立以来，已正式接纳会员2000多名，并且已朝着区域化方向发展，以期带动更多老师参与其中，至今已成立研究分会若干个，今天，在这泰山脚下，又一个李镇西教育研究分会要成立了，让我们共同见证“山东新泰李镇西教育研究会”揭牌成立。有请李镇西老师、蒋自立老师和山东新泰李镇西教育研究会会长、新泰市第一实验小学校长马安超老师共同为“山东新泰李镇西教育研究会”揭牌。

这是一个值得铭记的时刻，让我们共同祝愿新泰市的老师们桃李满天下，从此歆享教育的幸福。热烈的掌声送给新泰市的老师们！

下面有请新泰市教育局赵连军局长 致辞，大家掌声欢迎。感谢赵局长热情洋溢的致辞。这正是：

新泰领导眼光高，家乡教育出新招。

欲借名师新教育，专业成长共提高，

培养千万真名师，人才辈出万事表。

老师们，成立研究会不是目的，而是一个自我教育发展的平台，如何有效利用这个平台促进自己的专业发展呢？甘肃庆阳李镇西教育研究会的发展为我们提供了样板，让我们听听他们有何高见。有请甘肃庆阳李镇西教育研究会张建军会长致辞。

甘肃庆阳好地方，李镇西教育思想放光芒。

爱心教育遍地撒，真教育实验硕果香。

若得机会庆阳行，建军会长笑脸迎。

遍尝特产满口福，庆阳教育取真经。

下一个议程，举行李镇西教育思想研究所所长和理事长聘任仪式，经研究所综合考评，兹聘任以下老师为研究所所长和副所长。

（1）所长的聘任

兹聘任杨富志老师为李镇西教育思想研究所所长

聘任张学勇老师为李镇西教育思想研究所常务副所长

聘任张雁老师、黄建军老师、杨宏杰老师、谢华老师为李镇西教育思想研究所副所长

（奖品发放情况：其中谢华缺席，其余《南渡北归》各一套，共5套）

（2）理事长的聘任

兹聘任张学勇老师为李镇西教育思想研究所理事长

兹聘任戴荔老师、田志红老师、王美娟老师、刘晓乾老师、李素怀老师、侯立元老师、张波老师、王娟老师、王立杰老师等9位老师为李镇西教育思想研究所副理事长。

（奖品发放情况：《南渡北归》各一套，其中张学勇已发，王立杰因在新泰实验中学作报告不参与开幕式，由张学勇代领，共9套）

有请李镇西老师和蒋自立老师共同为获聘老师颁发聘任书。让我们用热烈的掌声向他们表示衷心的祝贺。这些获聘老师都是研究所的骨干，我们有理由相信，研究所将会走得更健康、更远。

下面为荣获第四届“中国李镇西式好教师”的老师颁奖，下面宣布获奖名单，荣获第四届中国李镇西式好教师名单如下：

黄建军、刘桂芝、任秀波、张 瑾、岳海宁、曹 晶、郭玲、杨方超、王旭峰

请这9位老师上台领奖。（奖品发放情况：《教育是心灵的艺术》《蒋自立与自我教育》《守望教育——大山深处的香格里拉》各一套，共9套）

让我们以最热烈的掌声祝贺这些获奖的老师。获奖的老师个个都喜笑颜开，看得出来是发自内心的高兴。有几句话送给你们：

获奖老师笑嘻嘻，我今堪比李镇西。

老年教育的建议篇（7）

王女士有一套价值30万元的房子,银行定期存款15万元,不过有6万元无息亲属借贷,约定2012年年底还清。

王女士平时工作较忙,没有时间打理资金,因此,王女士对如何让闲置资金流动起来“钱生钱”,以及如何通过理财保障孩子未来的教育等问题相当头疼。

其实通过财务分析,我们能得知,王女士家庭财务状况良好,收入支出比例合理,结余比率较高,但过于注重流动性,而投资结构不尽合理,可增加投资,进一步利于杠杆效应提高资产的整体收益性。

而王女士作为单亲家庭中的唯一的经济支柱,承担着较大压力。家庭理财规划建议以安全稳健为重,首要保障家庭的财务安全。所谓财务安全,是指无论在何种特殊时期,家庭都不会因缺钱而无法维持正常的物质生活水平,陷入财务危机中。

王女士今年34岁,正是事业发展的黄金阶段,预期收入会有稳定的增长。同时,随着孩子长大入学和父母年迈,现有支出也会增加。随着王女士年龄增长,保健和医疗费用也会有所增加。另外三年后,6万元借贷也需还清,这是一笔较大的支出,届时需做好准备。

留足家庭紧急备用金

建议王女士首先留足家庭紧急备用金,家庭紧急备用金是指保障家庭一段时间内必要的生活支出的费用,额度一般为家庭月支出的3-6倍,考虑到单亲家庭抗风险能力相对较弱,且王女士的保险不足,应多准备一些。王女士当前月支出为4500元,建议留出月支出的8倍即36000元作为紧急备用金。

做好教育规划,让孩子上学无忧

孩子从小学到大学毕业,教育费用远不是学费那么简单,还包括交通、生活、衣着、教育费、娱乐费和医疗费用等,再考虑到通货膨胀的因素,教育费用将是一笔不菲的支出。一般情况下,孩子的教育资金应本着“宽备窄用”的原则,筹集时宽松些,以防有超计划的需要。

王女士可从现在开始为女儿做教育规划,经济负担和风险都较低。建议利用定期定额计划进行强制储蓄和投资,积累女儿的教育资金。当前适合王女士的教育规划工具有两种:教育保险和投资基金。建议王女士两种工具组合使用。

王女士可以根据女儿需要,适量购买教育保险。一般情况下,教育保险的回报率按银行存款利率设定,回报并不高,但教育保险有两个优势是存款和其它投资没有的:教育保险具有强制储蓄功能,保障性强;投保人出意外保费可豁免。所谓保费豁免,是指保单的投保人如果不幸身故或者因严重伤残而丧失缴保费的能力,保险公司将免去其以后要缴的保费,而领保险金的人却可以领到与正常缴费一样的保险金,这一条款对孩子来说非常重要。这也是教育保险与银行存款比最大的优点。

因教育保险回报率不高,应适量购买,能满足最基本需求就可。

同时,王女士还可以投资基金来为女儿储备教育费用。建议王女士每月投资一笔钱,定期定额购买一个投资组合,建议这个投资组合中三分之一为债券型基金,三分之一为平衡型基金,三分之一为股票型基金,这样一个稳健型的组合既可以规避风险,又能获得相对较高的收益。

适当投资,让闲散资金动起来

当前王女士没有任何投资,只有15万定期存款,在近期利率不断调降之际,建议王女士降低存款比例,再辅以其它较具成长潜力的投资工具作为投资方式。由于通货膨胀的侵蚀,仅存为定期存款可能会出现实际负收益,且不利于资产的增长,需适当进行投资,在承担适当风险的情况下获取更高收益。考虑到王女士的家庭是单亲家庭,建议投资采用稳健保守的风格。

首先,建议王女士20%的资金继续保持定期存款。进行定期存款也有一定的技巧,从定期存款的期限来看,宜选择短期。一方面,存款期限长短对利率的影响已经不大。另一方面,如今存款利率较低,一般来说,这种状况不可能持续几年,一旦经济形势好转,走出通货紧缩,利率必然相应调高。

其次,建议王女士30%的资金用于购买国债。

第三,建议王女士另外50%的资金建立一个基金投资给合。王女士有自己的生意,精力和现状都不适宜直接参与股市,也很难从中获利,因此建议王女士通过购买基金间接投资。

王女士基金投资部分建议进行如下分配:高风险高收益的股票型基金占总投资的30%,平衡型基金30%,债券型基金占40%。根据上述投资安排资产分散投入到不同的投资产品中,加权平均后将会获得6%-12%的预期年收益,且有一定的保障性。

基金投资建议以基金定投的方式定期定额投入,以降低平均成本,避免系统性风险。

及早规划养老,轻松攒够百万养老金

王女士的理财目标中并没有考虑养老资金准备,在很多人看来养老似乎是很遥远的事,与自己无关。由于王女士职业的不稳定性以及单亲家庭的特殊性,养老必须早作打算,王女士现在34岁,离退休还有21年,如果从现在起早做打算,及早筹备,老年生活会安逸富足。

王女士家庭当前每年有64000元的结余,这部分资金除了给孩子进行教育规划外,可将一部分用于养老资金积累。

建议王女士通过基金定投方式建立个人养老保障。专设一个养老基金账户,从现在起,每月投入一定数额资金购买基金,一直坚持到55岁退休。基金投资是有一定的风险,但采用定投方式连续投资5年以上就几乎没有风险了。

假设王女士每月投资1000元购买基金,基金年收益为8%,坚持21年,通过计算,届时将有65.04万元用于养老。如果基金年收益为12%,则在王女士55岁时,可积累112.74万元。

购买足够保险,为自己和孩子撑好保护伞

王女士作为单亲家庭中的主要经济来源与唯一支柱,所承担的家庭责任很大,王女士没有社保,也没有任何商业保险,如果发生事故或丧失劳动能力,很容易让家庭经济陷入危机之中,对女儿的影响将是巨大的。因此建议王女士适当购买保险,构建家庭的保护伞。

老年教育的建议篇（8）

这是一次系统部署工作的重要会议。教育部党组高度重视职业教育和继续教育工作，每年都要开一次专门的会议部署工作。这次会前，教育部印发了2017年职业教育与继续教育工作要点。昨天，李晓红副部长结合中央精神的贯彻和职业教育和继续教育工作的实际，代表党组发表了讲话。讲话充分肯定了去年的工作成绩，深刻分析了面临的形势和挑战，提出了今后几年特别是今年工作的总体思路和要求。晓红同志强调要坚持稳中求进的工作总基调，扎扎实实地推进事业改革与发展，做到“三稳三进”：方向要稳、目标要稳、阵地要稳；服务要进、内涵要进、队伍要进。关于今年的工作，他强调要抓好四个重点：一是瞄准教育现代化这个大目标，做好“对表”工作，确保中央的决策部署“落地生根”；二是牢固树立质量意识，强化学生职业技能和工匠精神培养，紧贴需求、苦练内功，着力培养大国工匠；三是全战线共同努力，讲好职业教育故事、发出职业教育声音，不断扩大职业教育影响力；四是持续发力，发展高水平的继续教育，为建设学习型社会打好基础。

这是一次交流经验增强信心的重要会议。会议期间，参会同志交流了各地工作的经验做法，实地考察了苏州市职业教育和继续教育情况，学习讨论了晓红同志的讲话和会议文件。大家认为，这次会议讲得透彻、听得清楚、看得明白，对于做好本地工作更有信心了。大家表示，要认真贯彻会议精神，瞄准现代化的目标要求，增强紧迫感，看准的事儿就要抓紧干，自己的短板要抓紧补，在抓落实、抓质量、抓氛围、抓突破上集中用力，确保在实现现代化的进程中不掉队，而且要力争上游。

二、关于会议精神贯彻落实

今年是中国共产党第十九次全国代表大会召开的年份，也是全面深化改革向纵深推进的关键一年，是实施“十三五”规划的重要一年。全国教育大会也将在今年召开。对职业教育而言，今年也是中国现代职业教育诞生100周年——1917年中华职业教育社成立。在这样一个特别的年份，做好职业教育与继续教育工作，具有特别重要的意义。下面，我就贯彻落实教育部年度会议精神和晓红副部长这次会上讲话精神，做好2017年职业教育与继续教育工作，谈点意见。概括起来，就是五个关键词：一条“主线”、两个“深入”、三个“坚持”、四个“服务”、五个“持续”。

一条“主线”。就是整个职业教育与继续教育系统都要围绕迎接和贯彻党的这条主线开展工作。之前，我们要努力工作，干出成绩，加强宣传，为胜利召开营造良好的氛围；之后，我们要认真学习贯彻精神，把精神落实到改革发展各项工作中去。

两个“深入”。一是深入学习贯彻系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略，特别是关于职业教育和终身教育的有关重要论述。对职业教育，就体现出了“高看一眼、厚爱一分”。他在1990年到1996年六年当中，在担任福州市委书记的时候，同时兼任闽江职业大学的校长，对职业教育有深入的思考。2014年6月23日，国务院召开全国职业教育工作会议，专门就职业教育工作作出重要指示，系统回答了对职业教育“怎么看”和“怎么办”两大根本问题，明确了发展职业教育的重大意义、工作方针、根本任务、办学方向、支持重点、党政职责等重大问题。关于职业教育的重要论述，为新形势下加快发展现代职业教育指明了总方向，提出了新要求。我们要深入学习，坚定不移地贯彻。

二是要深入学习贯彻全国职业教育工作会议的精神和即将召开的全国教育大会的精神。这都是推动职业教育与继续教育改革发展的重要遵循。

三个“坚持”。一要坚持“高度重视、加快发展”的职业教育工作方针。2014年，强调要“高度重视、加快发展”职业教育，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，进一步提升了对职业教育的认识和摆位。落实“高度重视、加快发展”的工作方针，我们要紧扣“国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分”，充分认识职业教育的重要定位。要坚持职普招生规模大体相当不动摇，这是我们的原则。要进一步加大投入、深化改革、优化布局，加强中央和地方、各部门之间的统筹协调，坚定办好中等职业教育，打牢职业教育基础。

二要坚持“服务发展、促进就业”的办学方向。要坚持以促进就业为导向，把就业率和就业质量作为评价职业学校的首要标准，使职业学校的大部分学生毕业后实现高质量的就业，避免把职业教育办成升学导向的教育。我们说不要把职业教育办成升学教育，并不是说不让职业院校学生升学，而是说不能把职业教育办成“升学导向”的教育，不能把职业院校办成“应试班”。为了适应产业升级，培养各级技术技能人才，国家在构建现代职业教育体系时设计了人才成长的上升通道，就是要在确保“就业导向”的同时，让一部分有愿望有能力的职业院校学生有机会升入高一级学校学习，成为高级技术技能人才。问题的关键在于要开“正道”、堵“歪道”，解决好“考什么”“怎么考”问题。我们要按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的要求，按照到2020年形成“分类考试、综合评价、多元录取”考试招生模式的总体目标，推进高职院校考试招生与普通高校相对分开，完善“文化素质+职业技能”的评价方式，严格规范考试的标准、内容和程序，特别要实施好职业技能考试的环节，发挥好考试招生制度对教与学的引导作用。

三要坚持构建现代职业教育体系的工作目标。构建现代职业教育体系，晓红副部长提出要抓住两个核心要义，其中一个就是要办好各级各类职业教育，关键词是“做强中职、做优高职、做大培训、做好职业启蒙”，在要素构成和布局结构上实现合理配置；另一个是促使职业教育与其他教育之间良好的沟通、衔接，为学生多次选择、多样选择，在校园和职场之间灵活转换，提供更加便捷的通道、更有针对性的课程和项目。

四个“服务”。一要服务中国制造2025，实施好《制造业人才发展规划指南》。《指南》是中国制造2025的重要配套文件。各地要抓紧制订时间表、路线图，使目标任务可量化、可考核，扎扎实实地把指南变成年度计划、实际行动、具体成果。

二要服务脱贫攻坚，实施好《职业教育东西协作行动计划》。讲，要坚持精准扶贫，不能“手榴弹炸跳蚤”。去年，教育部、国务院扶贫办联合印发了《职业教育东西协作行动计划》。各地要按照行动计划要求，瞄准建档立卡贫困人口精准发力，全面建立“一对一”或“多对一”结对帮扶关系，实施好东西职业院校协作全覆盖行动、东西中职招生协作兜底行动，支持职业院校全面参与东西劳务协作。教育部将建立工作推进平台，整体推动、定期调度，大家要抓紧行动，把工作做在前面。

三要服务“一带一路”建设和国际产能合作，推动中国职业教育与企业协同“走出去”。这是我国产业和职业教育发展到现阶段必须要重视的一件大事。各地都要结合本地区落实“一带一路”建设和扩大教育对外开放的任务，加强规划和推动，支持有条件的学校与企业携起手来，成为赢得国际竞争的好伙伴。

四要服务学习型社会建设，大力加强继续教育，实施好《老年教育发展规划（2016—2020）》。全面建成小康社会的一个重要指标是学习型社会的基本形成，要围绕着这个目标来加强和服务终身教育。职业教育不要把注意力仅放在学历教育上，要更加重视做大培训，服务人的持续发展和终身教育。终身教育分很多段，要重视应对人口老龄化的挑战，大力发展老年教育。办好老年教育，要充分尊重老年人的特点和愿望，以创造幸福生活、弘扬长者风范为宗旨，转变传统的工作思路和方法，让老年人真正欢迎、切实受益。

五个“持续”。一要持续加强职业院校的德育、思想政治工作和党的建设。这是关系培养什么人的根本问题。职业教育系统也要贯彻落实全国高校思想工作会议精神，全面贯彻落实党的教育方针，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

二是持续加强职业院校的规范管理。严格规范管理，是办好职业教育与继续教育的重要保障，是决定我们事业发展成效和社会影响的关键一环。要深入实施管理水平提升行动计划，全面落实学生实习管理等规定，坚持不懈建制度、抓管理。

三是持续加强职业院校的师资队伍建设。没有好的教师不要谈好的教育，教育最核心的要素就是教师。要在加强培训和校企交流、优化绩效评价等环节上下大功夫，打造师德高尚、视野开阔、业务精湛、爱岗敬业的“双师型”教师队伍。

四是持续加强教育教学改革，不断提高育人质量。各地要立足产业发展和岗位用人需求，科学设定各层次职业教育的培养目标，抓好教学标准建设，确保各层次职业院校按照职业教育的规律和特点来设计和实施教学。

老年教育的建议篇（9）

一、大调查规模空前，成绩显著

省关工委大调查的通知下达后，市关工委当即召开了主任扩大会，进行了专题讨论研究，随后又专门召开了各县（市、区）关工委主任会议，专题进行了安排部署。从8月下旬开始，全市的调研活动全面展开。

这次大调查活动，以县（市、区）为单位进行。各县（市、区）关工委本着“就地就近，自愿参与”的原则，组织有政治理论水平和写作能力的老同志组成调查小组，深入城市社区、乡镇农村、中小学校、企业厂本文来源于支持原创作品网矿、机关单位进行调查。调查的形式和方法主要是召开各种不同类型的座谈会，用座谈的方法、讨论的方法、问卷回答的方法，以及登门走访等形式和方法进行。据统计，调查座谈涉及到500多个单位和部门，接触中小学生、学校领导、机关厂矿职工干部、家属和农村干部、社区居民共5万余人。调查组受到所到单位和部门的热情欢迎、大力支持与密切配合。

这次调查活动，由于指导思想和任务目标明确，各县（市、区）都能从各自实际出发，紧紧围绕未成年人思想道德建设这一主题，做到了大调查和研究指导工作相结合，大调查和解决实际问题相结合，大调查和宣传贯彻落实中央《若干意见》和省市《实施意见》、《实施方案》相结合，大调查和总结推广典型经验相结合。有力地推进了全市未成年人思想道德建设的教育活动。

这次大调查活动，各级党委、政府高度重视，由于市委刚刚开过加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，许多县市分管领导亲自安排调查活动，亲自检查督促调研工作。各县市教体委、团委、妇联、政法等机关和各级党委、政府相关职能部门全力支持积极配合，极大地鼓舞了各级从事关心下一代工作的老同志，调动了他们搞好工作的积极性和主动性。各县（市、区）关心下一代工作委员会的领导都一致表示，一定要把这一次大调查工作搞好，为未成年人思想道德建设做出应有的贡献。据不完全统计，参加这次大调查活动老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”队伍达1500多名，同时还有在职干部、职工及其他人员1000多名，形成了一支专兼结合，素质较高，人数众多，覆盖面广的未成年人思想道德建设工作队伍。据各县汇报统计，这次大调查活动中，召开各种形式的座谈会1010多次，共写出调研综合报告，典型经验报告，专题报告和调研文章300余篇。这些不同类型的报告，为做好未成年人思想道德建设工作提供了科学依据，取得了丰硕成果。

二、当前未成年人思想道德建设状况

在这次大调查中，我们通过听取汇报和实地调查了解，我市在加强和改进未成年人思想道德建设方面做了大量卓有成效的工作。目前，全市人口中约有18岁以下未成年人132．37万人，占全市人口总数的39％。从总体上看，我市未成年人思想道德状况呈现良好发展态势，绝大多数未成年人思想解放，敢想敢干，热爱祖国，热爱社会主义，胸怀远大理想，积极向上，团结友爱，文明礼貌，对现实生活和未来追求都充满信心，这是我市未成年人精神世界的主流。

但是，通过大调查活动，我们也发现未成年人思想道德建设工作方面存在不少问题，以及未成年人思想道德状况出现的令人担忧的现象。这些问题和现象归纳起来主要是：1、有些地方和单位对未成年人思想道德建设工作认识不足，重视不够。调查中发现，有些地方没有认真传达贯彻中央《若干意见》和省市召开的加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神，不少从事未成年人思想道德教育的人没有学过中央《若干意见》精神。2、学校“重智轻德’”、的教育方式普遍存在，不少学校领导对德育教育不重视。调查中发现，不少学校德育教育设施缺乏，队伍不健全，经费没着落。德育工作流于形式。3、学校教育、家庭教育、社会教育缺乏健全的管理体制和运行机制，尚未形成连结“三教”的重要纽带和协调“三教”的组织领导机构。没有形成学校、家庭、社会三结合的教育网络。4、不少未成年人缺乏远大理想和坚定信念，思想道德观念偏离主流价值。单纯追求物质享受，不愿艰苦奋斗。离石区在对2117名未成年人中调查发现，有近48％的人存在人生价值取向多元化。功利化倾向，存在思想政治观念的模糊倾向。5、少数未成年人受各种消极因素影响，形成精神空虚，行为失范，步入犯罪歧道，并呈逐年上升趋势。离石区检察院对区看守所关押犯罪嫌疑人187人进行调查询问，其中22岁以下的占到总数的一半以上，18岁以下的犯罪有22人，占到11．8％，同200年同期相比上升了5个百分点，并呈现犯罪人低龄化，团伙化，文化程度低级化，犯罪情节恶性化的特点。6、未成年人成长的客观环境不健康因素增多。调查发现，不少地方封建迷信泛起，成风，网吧传播的腐朽没落文化生活方式，色情暴力，给未成年人健康成长带来严重的负面影响。这次大调查中，各县（市、区）关工委组织对未成年人进网吧都进行了专题调查，发现9o％以上都是青少年，其中大部分是未成年人。

三、几点建议

针对我市未成年人思想道德状况以及这次大调查中发现的问题，有以下几点启示和建议。

l、要继续深入学习贯彻党中央、国务院《若干意见》和省、市委召开的加强和改进未成年人思想道德工作会议精神，真正把各级领导的思想和行动统一到中央精神上来。

党中央、国务院《若干意见》是指导未成年思想道德建设的纲领性文件，做好未成年人思想道德建设，是关乎国家支持原创作品前途命运的大事，要在前段学习贯彻的基础上，继续贯彻落实，解决落实中不落实的问题。建议近期，市委组织检查督促组，深人各县（市、区）乡镇、社区，了解贯彻落实情况，使各级党委、政府的思想和行动真正统一到中央8号文件的精神上来，把加强和改进未成年人思想道德建设工作真正落实到基层，见到实效，把我市加强和改进未成年人思想道德建设工作，推向一个新阶段。

2、大力加强公民道德建设，不断提高公民思想道德素质。

全体公民的思想道德素质高低，直接影响感染着未成年人。因此，我们在抓未成年人思想道德建设同时，必须狠抓广大公民的思想道德教育。要抓住贯彻落实中央、省市委关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设精神的机遇，重温党中央印发的《公民道德实施纲要》，大力宣传普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范，真正做到家喻户晓，人人皆知，引导广大人民群众从一言一行做起，努力在社会上做一个好公民，在工作中做一个好建设者，在家庭里做一个好成员，养成良好的行为习惯。与此同时，要继续开展文明村镇、文明社区、文明行业、文明家庭的创建活动，大力培养典型，宣传先进典型，推动面上的工作，为未成年人的健康成长树立起良好榜样。用榜样的带动作用，推进未成年人思想道德建设。

3、构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，为未成年人健康成长创建良好的社会环境。

加强和改进未成年人思想道德建设是一项系统社会工程，学校教育、家庭教育、社会教育缺一不可。三教”到位，方能凑效。建议市、县（市、区）乡镇（社区）确定一位党政领导分工负责，教育局、妇联、团委主办，社会有关部门参与，组成“三教”协调领导组，负责统筹协调“三教”工作，建健全学校，家庭和社会相结合的未成年人思想道德教育体系和“三教”相结合的管理机制，构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，充分发挥学校、社会及家庭各自承担的职能作用，要切实加强对网吧等公共活动场所的整治和管理。通过思想道德教育和实践活动这—主线，形成连接“三教”的纽带和工作合力，为未成年人的健康成长创建良好的社会环境。

4、要全面贯彻党的教育方针，真正把德育工作摆在素质教育的首位。

老年教育的建议篇（10）

人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，九月桂花分外香。今天，秋高气爽，艳阳高照，我们欢聚在这崭新美丽的**教育园区，共度重阳佳节。

首先，请允许我向大家介绍到会的领导和嘉宾：

（介绍领导和嘉宾）

今天的活动得到了**区党委和**学校的大力支持，让我们以热烈的掌声表示诚挚的感谢！

各位老同志曾经为了**教育的发展呕心沥血，无私贡献。近年来，**教育局深入推进义务教育均衡发展，整合教育资源，办好群众满意教育，**教育园区就是这次均衡发展的大手笔。今年重阳节座谈会选在这里举行，一是为了向大家展示我们在义务教育均衡发展上取得的成绩，二是为了表达我们对各位老同志的感谢和祝福。

会议第一项，有请**学校**校长同志致欢迎词。

**校长热情洋溢的讲话，为我们送来了诚挚的节日祝福。局党委历来重视老干部工作，积极搭建平台，让老同志能发挥余热，为教育发展助力。

会议第二项，请局老干科**同志汇报**年老干部工作情况。

想老干部之所想，忧老干部之所忧。这些年，老干部工作有声有色，深得赞誉。**教育园区的建成开学，离不开**区党委的大力支持。

会议第三项，请**区党委书记**同志讲话。

正是有**区党委领导的支持和帮助，才有了**教育园区的诞生，我们替**区人民、老师和孩子们感谢你们。

各位老同志虽已退休，但仍然心系教育。今天，我们安排了两名老同志代表发言，欢迎你们为**教育建言献策。

会议第四项，首先请局机关老领导**同志发言。

接下来请xx退休老师代表xx发言。