共青团课总结篇（1）

为进一步加强我院基层团支部建设，增强青年团员意识，加强团组织凝聚力，激发学生的创新意识，根据学院党委要求和上级团组织有关文件精神，特对本学期团青政治理论学习作如下安排：

一、时间、内容安排   

（一）每周二晚7:00～7:30，各团支部组织学习网上“青年大学习”，并自行组织观看《新闻联播》《中国共产党新闻网》《中国共青团网》《国务院》APP新闻平台，了解国家时事新闻。

（二）每周二晚7:30～8:30各团总支、团支部集中开展理论学习（见附件）。

二、学习方法

各团总支、团支部要认真按照团委的要求，通过采取重点发言、座谈会、撰写心得笔记、知识竞赛、专题演讲、主题团课等灵活多样的学习形式，调动广大团青学习积极性，形成浓厚的学习氛围，推动全院政治理论学习活动扎实有效地开展。

三、学习要求

（一）各团总支、团支部要严格实行学习签到考勤制度，认真填写学习情况登记表，保证各项学习任务落到实处。

（二）各团总支每周三及时将活动相关文字总结、图片、影像等资料报送院团委办公室。

（三）院团委每周对各团总支、团支部学习情况进行抽查，并定期将检查结果反馈各团总支。

 

附件：2020—2021学年第一学期团青政治理论学习内容

 

 

共青团河南工业和信息化职业学院委员会

2020年9月14日

2020—2021学年第一学期团青政治理论学习内容

周  次

学习内容

活动要求

活动方式

备  注

一

（9月15日）

“新学期 新气象”主题团课

以“新学期 新气象”为主题展开主题团课，团员青年积极参与，分享新学期的学习计划。

各团总支认真组织讨论

 

二

（9月22日）

“预防电信诈骗 远离传销陷阱”主题团课

1.什么是电信诈骗，如何预防。

2.如何识别传销陷阱，如何逃离。

各团总支认真组织主题团课学习，并组织各班开展主题班会

 

以班级为单位上报班会开展情况

 

三

（9月29日）

“认识宗教，崇尚科学”主题团课（一）

1.讨论什么是邪教；邪教的危害；

2.如何识别邪教。

各团总支以主题团课、学习研讨会等形式认真组织讨论

 

四

（10月6日）

全面打赢脱贫攻坚战

1.深刻认识脱贫攻坚工作的重要地位和意义。

2.身为当代大学生，能在脱贫攻坚工作中起到什么样积极地作用。

3.深刻理解我国对于脱贫攻坚工作的的高标准和严要求。

各团总支认真组织开展活动、做好总结

 

五

（10月13日）

“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育

1. 学习在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话。

2. 学习我院疫情期间先进学生典型。

各团总支以主题团课、学习研讨会等形式认真组织讨论

 

六

（10月20日）

学习贯彻全国学联二十七大会议精神

1.系统学习全国学联第二十七次大会会议内容。

2.探讨学生会改革和如何培育清新的学生会文化。

各团总支以学习研讨会等形式认真组织讨论

 

周  次

学习内容

活动要求

活动方式

备  注

七

（10月27日）

 “力行勤俭，理性消费”主题团课

1.认真学习“光盘行动，我在行动”文件要求。

2.如何清楚地意识到勤俭节约不是小气，而是要做到物尽其用。

各团总支以主题团课、学习研讨会等形式认真组织讨论

 

八

（11月3日）

“三会两课”主题学习

1. 学习党的方针政策和相关理论知识。

2. 开展中国特色社会主义共同理想和共产主义的远大理想教育，加强社会主义核心价值观教育和“中国梦教育”。

各团总支以主题团课、学习研讨会等形式认真组织讨论

以团支部为单位撰写心得体会

九

（11月10日）

“校园安全伴我行”主题团课

1.大学生活中存在哪些安全问题。

2.如何杜绝酗酒滋事、夜不归宿等事件的发生。

各团总支认真组织开展

 

十

（11月17日）

开展“四进四信”主题团课

1.什么是四进。2.什么是四信。

3.认真学习和宣传系列重要讲话精神

各团总支以主题团课、学习研讨会等形式认真组织讨论

 

十一

（11月24日）

“认识宗教，崇尚科学”主题团课（二）

1.介绍民族与宗教之间的关系，让正确认识其关系。

2.学习“古代民族形成的基本条件”和“宗教是什么”相关知识

各团总支认真组织重温入团誓词活动

 

十二

（12月1日）

学习《教育重要论述讲义》的重大意义

1. 掌握《教育重要论述讲义》的理论价值和现实意义

2.学习《教育重要论述讲义》的意义和价值，把思想和行动统一到中央对新时代教育改革发展的新要求和新任务上来。

各团总支以主题团课、学习研讨会等形式认真组织讨论

 

周  次

学习内容

活动要求

活动方式

备  注

十三

（12月8日）

“心灵之约——遇见更好的自己”主题活动

1.了解全国大学生心理健康日。

2.讨论大学生易出现哪些心理疾病。

3.在班集体中组织开展积极向上的趣味游戏。

各团总支认真组织开展，留存相关材料。

 

十四

（12月15日）

“认识宗教，崇尚科学”主题团课（三）

1.学习《大学生宗教知识手册》。

2.如何防范邪教。

各团总支以主题团课、学习研讨会等形式认真组织讨论

 

十五

（12月22日）

"践行核心价值观 共筑青春中国梦"主题团课

1.社会主义核心价值观24字内容。

2.结合相应校园文化活动，切实宣扬“社会主义核心价值观”。

各团总支认真组织开展

 

十六

（12月29日）

学习重要回信，重要寄语和重要讲话精神

1.学习给科技工作者代表的回信。

2.学习给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员的回信。

3.学习给中国石油大学（北京）克拉玛依校区毕业生的回信。

各团总支以主题团课、学习研讨会等形式认真组织讨论

中国共青团网→文件

十七

（1月5日）

“安心备考,诚信考试”主题团课

1.开展诚信考试主题教育活动，引导学生塑造诚信品质。

2.各团总支严肃考风、考纪，加强诚信意识教育。

 

各团总支认真组织开展

 

十八

（1月12日）

政治理论学习经验交流会

各团总支总结本学期团青工作，报送活动相关文字总结、图片、影像等资料。

共青团课总结篇（2）

民族高校既有同普通高校一致育人的共性、又有其独特性，少数民族学生的成长环境处于特有的文化传统中，在生源地上的特殊性天然地使得他们有着特殊的文化及习俗、习惯，有别于普通院校的大学生，针对民族高校中少数民族大学生的现状，尤其是这部分学生大多有着特殊的文化环境、习俗习惯、价值体系，民族高校的思政课自然就有着同普通高校不同的新使命，总体而言主要有三重使命：传播思想知识、主导价值观念、加强民族团结，其中，加强民族团结这一使命在民族高校尤其重要。按照在高校思政工作会议中的讲话内容，需要改变以往思政课孤立教学的情况，应在全面立德树人要求下把思政工作视为总体整合性要素贯穿于高校教育教学过程的始终，从思政课担负的三重使命出发，必然要求思政课同高校的各门课程及与学生在校生活的密切相关各个部门之间实现联动，在总体立德树人观念的指导下，全面增强“思想政治理论课”教学的针对性、实效性、感召性。在使学生充分学习思政课具体知识点及能力目标的基础上，深刻把握马列主义及中国特色社会主义理论体系的内在逻辑及现实旨归，用深刻彻底的理论说服学生，使学生将一系列思想理念内化成自身价值体系，令学生发自内心的做到对先进价值观及思想理念真学、真懂、真信、真用，在青年学子中树立起对社会主义、共产主义的坚定信念，同时继续加强三个意识、五个认同教育，通过大学教育把少数民族大学生打造成民族团结教育使者。

一、立足思政课课堂、坚持民族团结教育的连贯性

高校的思政课堂是高校宣传民族政策的主要场所，是引导民族高校学生形成正确的民族观的主要依托，课堂教学具有系统性、连贯性的特点，课堂教育能够对学生知识结构和价值观走向施加重要影响，因而，恰当有效地进行民族团结教育还应该做好课堂教学建设，在公共课及专业课知识的讲授中，将民族团结教育贯穿其中。各民族的文化具有异质性和多样性，同时文化正是因其个性的持久性而具有长时段的生存能力，正如法国历史学家布罗代尔所言：“各个民族太喜欢从自己的镜子里看自己而排斥所有其他的民族”[1]。民族团结教育中更需要抛开那些只在短期有效地宣传词句，思考一切有关文化联系的严肃问题，需要在特殊的少数民族文化中寻找尊重和偏爱那些几乎不可能相互归并的不同立场的受欢迎的语言。尽管各个民族已经越来越趋向同一，但这种同一趋势中，在根本上民族文化依然是多样的，也只有引起多样化，才成其为民族性。这样必然要求同一和歧异尽可能地共处，文化来源于人类活动，而人的一切活动都要靠人本身，靠人的气力和劳动，一切互动、各种文化都是这样在一个可能性非常有限的共有范围内展开的，这使得不同的文化有着一定的相似性。这为思政课教学在提出了加强民族团结教育的现实可能性的同时也提出了挑战，需要我们紧密在四门思政课的教学中加强民族团结教育素材的安排比重，并挖掘本地有关民族政策与民族融合的案例，在课堂教学中使用，使学生在学校学习中能够接受系统性、连贯性的关于民族团结的教育。同时，继续改革思政课课堂的教学模式，调动起学生的兴趣，用学生乐于接受的方式、从学生的身边事入手进行互动教学，运用实地参观民族民俗博物馆和当地红色教育基地等方式使学生形成深刻印象。

二、加强民族院校校园文化建设，促进民族团结教育的常态化

“民族团结是指不同民族在社会生活和交往联系中的和睦、友好和协调、联合”[2]，可见，民族团结是人类共同体得以良性运转的条件，民族既是人们在共同生活的地域内使用共同的语言符号的结果，在一定的经济关系下，自然形成特有的文化与心理认同的人类生活共同体，同时又是在共同语言符号的连接下外化成的一定政治关系的社会实体。人类生活在共同体中，“一个用相互的、共同的关心编织起来的共同体，只可能是一个由做人的平等权利，和对根据这一权利行动的平等能力的关注与责任编织起来的共同体。”[3]在新时代，民族团结首先就要尊重不同民族的文化及价值，在平等的基础上推进民族团结。马克思谈到“要使各民族真正团结起来，他们就必须有共同的利益”[4]。民族团结是各民族间和谐发展的关键，同时也是和谐社会构建的重要组成部分。青年学子是民族高校校园的主体，青年朝气蓬勃、理念先进、勇于创新、敢于挑战，并且拥有丰富的知识储备，是民族团结的使者和推动力量。民族团结需要青年，因为青年蕴藏着无限可能性，可以将青年无限的未知数转化为民族团结的强大助推力，让青年的创造力得以充分展现。民族高校应该继续推进校园文化建设，在富有民族元素的氛围背景下，为广大少数民族青年学子提供了广阔空间和更多的平台，也为其健康成长提供了指引和保障。在年轻力量中，加强民族团结教育，铸成最为广泛的民族团结思想基础，为青年学子健康成长发展提供最为科学、最为明确的方向引领。正如所强调的：“青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强”。基于此，我们必须在校园文化建设中关注青年学子的成长，不断加强民族团结教育，并使其常态化。

共青团课总结篇（3）

1、每学期起始到结束之时，团支部及时做好计划制定、总结撰写的工作，每学期的工作安排、内容告之于团员，认真听取团员意见，改进不足，力求工作做得更好。

2、团支部定期召开班子例会，会议有记录，认真、规范地填写好《团支部工作手册》。

3、团支部档案的管理力求清楚、明了，各种上级团委下发的文件，支部计划、总结，各项活动的计划、方案等都做到一一归档。

4、认真做好每年度的团费、团报、团刊的收缴、征订工作。

二、配合学校中心工作，团支部发挥生力军作用

1、教学第一线的团员练就了过硬的基本功，在教学方面，团员们带头上公开课、评比课、示范课，上出了一堂堂高质量的课。团员教师在学校语文大组活动中主动为全校语文教师上公开课，现场教学效果得到听课老师的一致好评。以团员青年为主的体育组今年指导学生参加了众多的学区、区体育竞赛均名列前茅。年轻的音乐老师也在区金孔雀比赛中取得了好成绩。

2、团员们在校领导的支持下积极开展教育科研，实施素质教育。今年，以团员青年为主的课题《运用影视媒体，促进学生个性品质发展》继续开展，在研究过程中，团员们参与制定评价标准，讨论实施方案，上课、听课、评课，放弃了大量休息时间。通过研究，老师们的课有了质的飞跃，今年年末顺利结题。

3、围绕学校中心工作，聚焦校本教研，聚焦课堂教学。每位团员在各自的教研组中开展扎实的课堂教学研究，课前设计、课后评课、反思总结，新的教学理念和新的教学方法不断体现、不断提高。

4、在德育专题教育活动中，我们的团员青年又积极响应学校的号召，对学生的道德意识、诚实守信、文明礼貌、行为习惯、爱护公物、讲究卫生、保护环境、交通安全等方面进行了有效的培养和训练。

5、为提高自身素质，掌握现代教学技术，团员青年积极参加“网页制作”等培训，团员青年们，接受新事物快，经过学习，一年中共制作10多个课件。美术老师的课件参加区电脑作品评比获得了三等奖。

三、加强政治理论学习，形成高尚师德休养

1．团支部每月组织入党积极分子学习邓小平理论、知识、“三个代表”重要思想、报告精神及优秀共产党员事迹等，学习后进行讨论，有时写出心得体会，使学习得到内化。团支部积极引导优秀团员青年向党组织靠拢。大部分团员已向党支部交了入党申请书。她们正努力以党员的标准来要求自己，政治素质不断得到提高。

2、我们还组织全体团员开展职业道德教育和法制教育活动，学习《上海市师德规范》等内容，开展“怎样做可爱的上海人”的大讨论和演讲比赛，使道德建设深入人心，全体团员青年道德意识得到了加强。

3、几年来，团支部坚持每年开展一次团员民主评议活动。通过撰写小结、自评、互评及集体交流，大家取长补短，找出自身不足，并找到了以后前进的方向。

共青团课总结篇（4）

共青团员事迹感悟一

本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。

我认真学习，态度明确。作为一名学生，最重要的就是要把书读好。所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验，也尽自己的力去帮助别人。

我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度，注意卫生，爱护公物，尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。

生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，我觉得自己的幸福来自社会，所以自己也要报答社会。生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。

现在我还存在着不足。我要提高自身修养，淡泊名利，保持清醒的头脑和自由的思想，不被物欲横流的社会所迷失方向。

共青团员事迹感悟二

作为一位团员。我一直以优秀团员自评，在大学期间，我总结了作为团员的评价。

学习上，勤奋刻苦，乐于帮助其他同学。作为一名在读学生，我始终把学习当作自己的第一任务，时刻谨记一分耕耘一份收获的道理，在学好专业知识的同时，注重实践、丰富课外知识，以提高综合能力，从不敢有丝毫放松。所以每次年度考试都取得比较满意的结果，学习成绩名列班级前茅，曾经多次荣获过校三好学生、校优秀团员等各项奖励。

思想上，积极向上，努力学习党的知识，积极向党组织靠拢。大一的第一期，我就递交了入党申请书，积极参加党校培训，不断提高个人的思想觉悟。20年4月，有幸被批准为中国共产党预备党员。作为预备党员，我没有松懈过，也没有骄傲过，时刻注意自己的言行，以党员标准严格要求自己，在同学中起模范带头作用。积极的向党组织和支部的优秀党员靠近，学习他们的优点，提升自己的内在修养，努力让自己变得更优秀。

工作上，一直秉着认真负责、踏实办事的态度，工作作风严谨。担任过党支部支委，积极配合党支部开展各项活动。现在担任本班班长一职，认真协调各位班委管理好本班级，积极组织班集体活动，全心全意为本班同学办事。

生活上，更是严于律己，严格遵守学校、学院以及班级管理制度，与同学相处融洽。

共青团员事迹感悟三

敬爱的团支部：

我是大学专业班的，在班里任职委员，成绩在班上排中等，一直以来我都认为加入共青团是一件光荣的事，我志愿加入共青团!

我怀着无比崇敬的心情，申请加入中国共产主义青年团。团支部组织是一个先进的集体，能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中国共产主义青年团，它领导着青年，培养出先进的青年，使一批又一批的人才涌现，加强民族的自尊，使青年们认识到只有有文化、有道德、有理想的社会主义强国，才能成为新一代强国。因为团是党的助手，是无产阶级的先锋队组织，她时刻代表着我们年轻的一代奋发向上、敢于斗争、永于拼搏、自强不息。

虽然我没有上过团课，但对共青团还是了解一些的：共青团是先进青年的先锋组织，是中国共产党的后备军，还是培养德智体全面发展的人才的大学校。团员要积极上进，热心为大家服务，先人后己，不计较个人的得失。共青团委是学校最主要的组织成分。共青团是党领导下的先进青年的群众组织，是党可靠的、得力的助手和后备军，是培养青年学习共产主义，具有“四有”“五爱”品质的大学校。正是如此，我应该争去加入共青团。我向团委申请：我一定用实际行动积极争取及早加入共青团，请考验，请批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献力量。

团支部如果让我加入共青团这个美好的大家庭，我会遵守团的章程，认真完成团交给的任务，我不但会用实际行动来证明自己，而且要做一个有纪律性，组织性的中国共青团员。并且决心维护团组织，为团组织争光，为校争光，为国争光。在成绩上，我会加把劲，提高自己的成绩。做一个模范的共青团员。

万一这次未能评上，我会找出不能入团的原因，努力纠正错误，当这次是团组织对我的考验，如不能评上，我决不会灰心，下次再继续努力。

希望团组织认真考虑和审查我，给我一次机会，加入团的大家庭，为团作贡献。

此致

敬礼!

共青团员事迹感悟四

时间如梭，转眼间已经大三下学期了，回顾起上我一年度的思想、学习、工作和生活，感触很多。作为一名共青团员，上一年度中，自己在思想上对团和党有了更深的认识，学习上奋发向上，在工作和生活方面也有了很大的进步，为了进一步提高思想认识，为了今后的工作再上新台阶，现将上学年的思想和工作做如下总结：

在思想上，我积极向上，努力向党组织靠拢，参加了团内推优和党员积极分子的培训。经过系统的学习，我对于团和党的理论知识有了更进一步的学习和理解，使自己的思想觉悟和政治修养得到了一定的提高。同时在课余时间我还经常阅读有关十八大报告的相关内容，积极参加学院以及班级组织的思想政治学习，增强自身的党性原则，按照党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习。

在学习上，我能够合理安排自己的时间，认真学习本专业的理论知识，积极参加课堂讨论，发现问题解决问题，认真完成老师布置的作业，在上一学年中能够保持自己的专业成绩平均分达到88分以上，无补考现象。另外，我还积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识。

在工作上，在上一学年里，我担任我班生活委员，在任职期间我本着为大家服务的心态工作，各种报名收费、班级花销以及打印复习资料我都会认真对待。我深知，作为一名班干部，应该在岗位上发挥模范作用，所以，我努力做好自己的工作。

共青团课总结篇（5）

共青团的主要职能之一就是服务学生成长成才，这同样也是高校实践育人的重要任务。2016年8月颁布的《改革方案》进一步明确了共青团工作应该直接面向青年的改革方向，深刻指出增强广大青年的获得感是共青团工作的努力方向，为此应进一步拉近与广大青年的距离，让团对青年的服务更实。据此，在地方高校，为了切实深化共青团与青年大学生的联系，第二课堂建设应该成为共青团主动作为，并且可以大有所为的重要抓手，通过第二课堂建设，可以让团的工作更接地气，更好服务青年学生。因此，共青团应该在高校第二课堂建设中发挥牵头作用。

一、高校共青团参与第二课堂建设的可行性分析

作为共青团组织大家庭中的重要一员，高校共青团相较于其他共青团组织，有着很多独特的优势，这些优势更有利于高校开展各项活动，而高校第二课堂建设往往正是基于这些活动，经过整合细化，最终构成完整的高校第二课堂体系。具体而言，这些优势包括以下方面：

（一）组织优势：高校共青团的服务对象更加明确

按照《关于进一步加强和改进高等学校共青团建设的意见》的文件精神，高校共青团作为高校党组织领导下的先进青年的群众组织，是高校团员青年根本利益的代表者和维护者，是高校党组织联系青年学生的纽带和桥梁。这就要求高校团组织必须密切联系青年，事实上，在高校，广大在校大学生占据了青年团员的绝大部分，而且这一群体地理上相对集中，人数众多，同时年龄相近，生活环境相同，兴趣爱好类似，便于组织协调，有利于开展第二课堂建设。与分散在社会不同工作岗位上的青年团员相比，在高校，共青团组织更容易找到自身的服务对象，更容易根据需要结合实际开展活动。由此可见，高校共青团在服务引导青年学生方面具有天然的组织优势。

（二）品牌优势：高校共青团的主要职能更易实现

高校共青团在各自学校都发挥着服务引导青年的作用，而服务与引导作用的发挥往往是通过一系列活动或具体工作来实现，如志愿服务、社会实践、创新创业项目等，在长期的活动开展中，各高校共青团往往都形成了品牌活动，积淀了自身的文化特色，并建立了具有本校特色的代表性青年自组织。因此，利用这些品牌活动，充分发挥青年自组织的作用，将品牌优势融入第二课堂建设中，更容易实现高校共青团的服务引导职能。

（三）高校对第二课堂建设的现实需求

在当前我国高校人才培养体制下，第一课堂更多的是承担基础理论、基本技能的讲授，而运用知识的技能、迁移知识的技能以及综合素质的提升，则需要利用第二课堂进行补充。为了顺应这一发展要求，高校第二课堂应运而生，它有着丰富的人文类、科学类、实践类活动，在行为养成、健康身心、健全人格和社会适应等方面也有着生动的体现，在活动中，学生可以提高自身的综合素质、专业兴趣和生活乐趣。因此，第二课堂的出现和发展顺应了高等教育改革的要求以及地方高校转型发展的趋势。

事实上，高校共青团主动参与第二课堂建设不仅有着组织、文化等方面的独特优势，而且也顺应了高校共青团深入青年、依靠青年、服务青年的时代要求，顺应了地方高校改革的需求。在此背景下，共青团组织不但不能放弃引导青年群体的主动权，而且应该顺势而为，充分利用高校第二课堂建设这一重要抓手，发挥自身独特优势，切实履行共青团职责，牵头参与第二课堂建设。

二、高校共青团参与第二课堂建设的基本原则

高校共青团参与第二课堂建设不但是可行的，而且是必须的。但必须承认的是，高校第二课堂建设是一个系统性工程，牵涉到多方面的因素，不可能由共青团组织独自完成，需要各方协调配合。鉴于此，高校共青团组织需要主动作为，发挥主力军作用，理顺各方关系，实现高校第二课堂的可持续发展。为此，高校共青团参与第二课堂建设应该遵循以下原则：

首先，高效原则。共青团参与第二课堂建设必须提高效率，这要求高校共青团一方面要牵头完善相应的制度，将所有第二课堂活动都纳入到制度和规范中去，用制度来说话，用制度来避免和化解矛盾，尽量减少人为因素的干扰。另一方面，由于目前高校共青团工作一般都由专职辅导员来承担，第二课堂的建设应该成为他们工作新的抓手，而不应该变相的成为增加辅导员工作负担的理由。健全的制度安排，科技手段的融入，更容易让高校的第二课堂顺畅的运转起来，否则，很可能陷入忙于解释、忙于应付，单纯增加辅导员工作量的尴尬境地，最终导致运行效率低下且无法真正实现第二课堂的作用。

其次，有效原则。有效原则着眼于第二课堂实施过程中的具体措施、保障体系及评价标准的有效性，这其中尤其要突出的是将高校第二课堂建设与自身专业相结合，突出学校以及院系的办学特色。按照各自办学定位，将不同专业与第二课堂实践育人的方案相结合，以此满足社会对于应用型创新人才的需求。事实上，缺乏专业特色和文化积淀的第二课堂，往往容易陷入机械性简单重复的境地。因此，地方高校第二课堂实施的过程应该努力避免重复无效的环节，无论是活动的开展，还是教师的指导，都应该更多的从自身挖掘真正有特色的措施、有作用的制度安排，尽量让所有在第二课堂实施中所采取的措施都是有效的。

第三，实效原则。实效原则着眼于第二课堂实施的结果，即效果要切实有效。高校第二课堂建设应注重实效，活动的开展应该能够切实提高学生的专业素质和综合素质。每一项第二课堂活动的开展都应该能够着重培养学生某一方面的能力。在培养人才的过程中，应当积极的引导广大学生主动的参与到第二课堂中，提高学生的主观能动性，以此实现从个体素质发展到群体素质的提升的目标。不应仅仅为了活动而活动，这样的活动效果不大，也不一定贪求活动的大而全、轰动效应，小而精的活动往往更容易让学生有实实在在的收获。

三、高校共青团参与第二课堂建设的实现路径

高校共青团应该成为第二课堂建设的牵头落实部门，牢牢把握第二课堂建设的主动权，承担起高校共青团的职责，为学生的成长成才搭建平台。具体而言，可以从以下四个方面采取措施：

（一）牵头丰富第二课堂内涵外延

从高校共青团的主要职责来看，大部分第二课堂建设的内容同样也是共青团工作的内容，细分一下，高校第二课堂至少包括学术科技创新、创业实践、校园文化活动、志愿服务、社会实践等方面。从这些方面不难看出，共青团工作的内容往往也是第二课堂建设的内容，但第二课堂建设的内容并不限于共青团工作的内容，此外还应该包括学术报告、社会工作、技能训练、课外阅读等内容。这些共同构成第二课堂的丰富的内涵和外延。既然要做好高校第二课堂的建设工作，就应该从全局着眼，从细处着手，厘清关系，分清轻重缓急，合理界定高校第二课堂的内涵与外延，这是开展第二课堂建设的基础。

（二）牵头完善第二课堂管理机制

共青团作为第二课堂建设的牵头落实单位，充分整合校内外资源，主动与宣传、学工、教务、财务等有关职能部门沟通联系，统筹协同，构建起全员参与第二课堂管理的工作格局。同时落实相应的经费，保证第二课堂各项活动的顺利开展。这其中最为重要的就是与教务部门合作，融通第一课堂与第二课堂的关系，争取专业教师的指导和帮助，共同完成第二课堂管理工作，尤其是需要着重提出的就是指导老师的问题，有些时候，辅导员虽然承担着指导第二课堂建设的任务，但是由于缺乏专业背景和一定的理论深度，往往导致第二课堂活动的开展表面轰轰烈烈，但实际上缺乏实效，青年学生很难留下深刻的印象。因此，高校第二课题建设应打造了一支作风硬、素质高、能力强的专兼职指导教师队伍，并以此为突破口，构建起较为完善的第二课堂管理制度。

（三）牵头协调第二课堂保障措施

高校第二课堂的高效、有效及富有实效的运行，离不开一整套科学的保障措施。以本文作者所在的盐城师范学院为例，学校团委先后牵头修订了《第二课堂素质教育活动实施方案》、《大学生科技创新工作实施意见》、《社会实践活动管理办法》等制度。同时，还联合其他职能部门，制定了《第二课堂实践与创新活动学分制实施办法》、《第二课堂活动成果奖励和指导教师工作量计算办法》和相关配套方案。同时，各二级学院将第二课堂活动纳入学校人才培养的总体框架，实施学分制管理，让作为第二课堂建设主体的青年学生及指导老师能够减少后顾之忧，保证第二课堂建设的持续健康发展。

（四）牵头规范第二课堂评价体系

完善的高校第二课堂评价体系，不仅仅只注重对学生的考核，更应该注重对指导老师的考核，从而让优秀的指导老师始终以昂扬的热情工作在第二课堂建设的一线。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师作为推动高校第二课堂建设的中坚力量，必须备齐配强，否则，光靠学生的觉悟和自觉，往往达不到预期的效果。事实也证明，缺乏规范评价的第二课堂大多流于形式。同时，对于学生的评价，应将过程性评价和结论性评价两种方式相结合，更加注重过程性评价。共青团组织可以将学生参与第二课堂的情况作为评先评优的重要参考，甚至可以作为推荐其作为党的发展对象的重要参考因素，通过这一系列的抓手，不断规范第二课堂的评价体系。

总之，第二课堂是第一课堂的延伸和有益补充，是地方高校培养应用型创新人才、提高大学生综合素质、锻炼大学生实践能力不可或缺的重要手段，第二课堂让学生从实践中获取知识，提升素质，提高能力，实现身心的和谐发展，第二课堂阒挥杏行Э展才能展示其在人才培养中的不可替代作用，从而不断有效提升地方高校人才培养质量，帮助地方高校实现转型升级。

【参考文献】

[1]成瑶.高校第二课堂人才培养模式研究[D].西安：西北农林科技大学，2012

[2]魏蕾基.基于第二课堂的大学生素质培养体系研究――以昆明理工大学为例[D].昆明：昆明理工大学，2009

[3]乔江艳，孙伟.高校第二课堂育人功能与机制研究[J].长春工程学院学报，2016（17）

共青团课总结篇（6）

今年是五四运动98周年、建团95周年，为认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和兵团第七次党代会精神，为建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义而奋斗，以奋发向上的精神面貌迎接党的胜利召开，今天16级电气类5班就来开展了“青春喜迎·不忘初心跟党走” 暨“一学一做”主题团课活动。

二、 团课内容

1、三句半（表演者孟xx）

眼中，合格的团员应该是有信念、讲规矩、有纪律、讲品德、有品行、讲奉献、有作为。我们16级电气类5班的特色节目就是三句半，并且作为当今的优秀的大学生，我们当然少不了符合主题特色的三句半。

2、“文宣委”宣读不文明现象（孙xx）

我们每一个人，都要对是非对错有一个认识。围绕学习系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，在组织生活方面，以团支部为基本单位，以“三会两制一课”等团员教育管理制度为基本依据，集中开展好组织生活会、入团仪式和评选表彰工作，加强和整顿规范基层组织。

3、介绍“一学一做”（赵xx）

学是前提、是基础。要把深入学习系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略贯穿始终，教育团员学而信、学而用、学而行，树立远大志向、坚定理想信念，深刻认识到，维护的核心地位，就是维护党中央权威;维护党中央权威，首先要维护的核心地位，更加自觉地向学习和看齐，更加坚定地维护党中央权威。

做是着力点、落脚点。做合格共青团员，要在在作为上合格，对党绝对忠诚，自觉践行党的理论和路线方针政策，自觉践行社会主义核心价值观，在青年中发挥模范带头作用，在经济社会发展各项急难险重任务中当好生力军和突击队。

4、“魔术”表演（董xx）

这次团课的主题虽然特别严肃，但是我们开的团课并不一定会特别的压抑。董大师通过魔术表演，向我们揭示了许多深刻的道理。无论我们犯了什么错误，只要认识到这个错误，并去改正它，就一定会被大众认可。无论我们犯了什么错误，只要认识到这个错误，并去改正它，就一定会被大众认可。

5、开展批评与自我批评（洪xx）

其实，开展“一学一做”教育实践，是旗帜鲜明坚持党的领导，学习系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的重要举措。是贯彻中央群团改革决策部署，深化共青团改革攻坚的重要实践。是推进从严治团、增强团员先进性和光荣感、为实现中国梦凝聚青春力量的重要抓手。

6、歌曲欣赏

共青团课总结篇（7）

共青团干部建设和青年人才队伍建设，是深入贯彻落实中央在创先争优活动中开展基层组织建设年的一项重要内容，也是推进学习型组织建设和管理提升活动的重要举措。中央企业团工委把20__年确定为“青年素质提升年”，大力实施“青年登高计划”，引导青年树立创先争优的价值取向，不断提高青年的个体素质和青年队伍的整体素质。

当前，国际政治形势十分复杂，世界经济形势异常严峻，给对中远集团全球化经营和“走出去”战略实施带来不利影响。未来十年，是中远集团全面建设世界级跨国公司和航运集群领头企业，为打造“百年中远”奠定坚实基础的关键时期。集团制定了2020年发展战略，提出了“186666”的战略目标。集团共青团工作面临新形势新任务新挑战，集团广大青年职工肩负重任，被寄予厚望。

新时期新阶段，党的历史方位发生变化，当代青年的政治意识表达方式发生变化，信息技术发展对青年的生活方式、行为方式、交流方式和聚集方式带来深刻影响。当代青年的思想观念、价值取向、人生态度、职业追求日益多元多变多样，知识结构、能力素质、文化传承和品质作风受到影响和冲击，团组织更好地履行共青团教育引导青年的职能十分迫切和重要。

世界一流企业，需要一流职工。青年是企业的生力军和突击队，是企业职工队伍中最具创造活力的部分。青年强则企业强，青年职工综合素质的高低直接关系到企业当前和未来竞争力的强弱。结合企业实际和青年实际，企业团组织必须牢牢把握和切实服务青年成长成才这一根本需求，加大青年传统教育和思想引导，着力提升青年素质，组织带领青年在企业改革发展中迎接挑战，追求卓越，创造一流业绩。

二、指导思想

认真贯彻落实党的十七大以来历次全会精神和团的十六届五中全会精神，按照中央“基层组织建设年”、中央企业团工委“青年素质提升年”和集团党组加强学习型组织建设及对青年工作的各项要求部署，发挥共青团组织围绕中心、服务大局的工作职能，深入推进青年教育培训体系建设，以社会主义核心价值体系为指导，以“继承传统、开拓视野、提升素养、打造品牌”为宗旨，以弘扬中远核心价值观和五十年优秀文化为支撑，大力开展“青春行”中远青年大讲堂系列活动，积极拓宽青年学习平台，主动占领青年思想阵地，着力提升青年能力素质，团结凝聚青年为中远做强做优、科学发展，打造具有国际竞争力的世界一流企业做出新贡献。

三、活动主题

（一）活动名称：“青春行”中远青年大讲堂

“青春行”释义：

1.学无止境，青春的我们结伴同行、上下求索、学习提升，在知识的海洋里遨游，在求知的道路上攀登；

2.绽放青春，青春是一首永不言败的歌，我们满载着燃烧的信念、蓬勃的力量，向着未来奔跑，青春行！一定行！

“青春行”是活动的品牌名称，体现该活动是系列活动，活动定期、形式多元，是今后集团团委开展各类青年学习和青年课堂活动的集成化系统工程，并通过长期开展、逐步完善， 形成中远集团学习型组织建设的品牌工程。

（二）活动主题：强基提能 垂直攀登

四、活动目标

“青春行”中远青年大讲堂活动以培育具有一流职业素养、一流业务技能、一流岗位业绩、一流工作作风的高素质、高层次、现代化的中远青年职工队伍为总目标，具体要实现：提升青年四种素质、拓宽团青四个平台。

（一）提升青年四种素质

一是通过思想引导，着力提升青年政治素质。注重青年讲堂的思想性，用党的思想理论最新成果武装青年头脑，用社会主义核心价值体系引领青年实践，练就青年过硬的政治素质和政治敏锐性、鉴别力。

二是通过知识灌输，着力提升青年业务素质。注重青年讲堂的知识性，设计适应现代企业管理的多元化课程，满足青年熟悉生产经营和管理工作，成长为高素质复合型人才的需要。

三是通过活力激发，着力提升青年创新素质。注重青年讲堂的启发性，设计具有启迪思想、激荡思维效应的，能够引起青年兴趣和热情的课程，引导青年突破思维定势和传统观念，增强青年创新意识，激发青年创新活力。

四是通过文化引领，着力提升青年道德素质。注重青年讲堂的传统性，将中远半个世纪以来振兴民族航运业的奋斗史和以爱国主义为核心的中远企业文化融入课堂，引导青年树立积极健康向上的世界观、人生观、价值观和职业道德，保持优良传统和昂扬向上的精神面貌。

（二）拓宽团青四个平台

一是拓宽获取知识的青年学习提升平台。通过青年讲堂，定期开展青年集中培训和讲座，帮助青年完善知识结构和管理思维，同时构建各级青年培训体系，固化学习制度，形成青年学习培训的组织格局。

二是拓宽历练修养的青年传统教育平台。通过青年讲堂，讲授中华经典文化和中远优良传统，以历届模范人物和典型事迹为精神范本，重温优秀道德传统，激励青年保持本色、砥砺奋进。

三是拓宽科学团建的青年理论研究平台。通过青年讲堂，设置科学化团建理论研究课题，建立沟通交流机制和学术研讨机制，破解团建难题。

四是拓宽助推成长的青年推优举荐平台。通过青年讲堂，培养和发掘复合型青年人才和专业型青年骨干，形成人才储备，结合企业用人需求和青年职业追求，积极辅助 人力资源部门开展青年人才选拔和推荐。

五、组织方式

（一）组织层面

中远青年大讲堂由集团团委牵头组织策划和实施，并根据每期课程专题、内容设置和课堂地点，联合集团相关职能部门或企业共同组织承办。

各单位可参照集团模式，由公司团委、人力资源部门等自主组织青年大讲堂，并纳入集团“青春行”统一品牌。

（二）学习形式

1.专题讲座形式。落实主会场，聘请外部或内部讲师，以讲座、演讲、解读、报告等形式，通过视频会议系统，组织全系统青年职工代表集体学习。

2.集中培训形式。与团干部常规培训相结合，借助集团人力资源部、青岛船员学院师资资源和培训组织经验，组织全系统共青团干部、青年后备人才及各类青年典型代表等进行为期3-5天的集中课堂培训，培训过程中可穿插参观考察、经验分享、心得交流、户外拓展等活动项目。

3.流动课堂形式。该形式可由系统内各单位自主操作。根据不同青年群体、不同特点、不同需求，开展分层分类的分众化培训，以现场体验教学、邀请领导专家授课、青年轮流讲课、观看培训视频片等形式，组织灵活便捷的“行动学习”、“海上课堂”、“班组课堂”、“工地课堂”、“青年论坛”等移动课堂，让青年从团队中学、到团队中讲，营造浓郁的学习氛围。

除以上形式外，团委将配合集团人力资源部门，探索与高等院校的深入合作，委托培养专业人才，以短期脱产培训、半工半读或在职教育等形式，方便青年职工特别是基层青年提升学历。

（三）时间安排

集团青年大讲堂以专题讲座形式为主，原则上每季度安排1次，适时探索其它组织形式。

各单位青年大讲堂以流动课堂形式为主，原则上一年不少于6次；以公开讲座形式为辅，原则上一年不少于2次。

（四）师资来源

1.外部领导和专家。包括中组部、国资委、交通部等领导，以及时政、管理、军事、党史和党务团务等各领域专家；

2.内部领导和专家。包括集团领导、各企业领导、团干部，以及在企业文化、企业管理等领域具有一定研究和专长的内部专家；

3.内部优秀典型职工。包括系统内全国劳模、青年十杰等重大荣誉获得者，具有正向典型意义的基层职工代表，如中远历史见证者、中远唯一女船员、见义勇为青年等。

六、课程设置

集团及各企业青年大讲堂每期课程设定一个培训主题，以下为备选课程：

1.中国共产党党史、团史、党的基本路线、党的基本理论、社会主义核心价值体系等；

2.形势任务教育、时政辅导解读、政策解读；

3.政治学、社会学、哲学、经济学；

4.现代企业管理知识；

5.国学（自强不息、厚德载物、笃实躬行、尊老敬贤、“仁义礼智信”、“修身，齐家，治国平天下”等传统道德理念诠释）；

6.中远发展历程和优秀文化案例解读；

7.共青团工作实战；

8先进典型宣教；

9.实用知识和文化（如青春励志、社交礼仪、投资理财、艺术鉴赏、心理健康、法律常识、通用知识等）；

10.结合企业生产经营管理中心工作开展的各类专题管理课程（如危机应对、班组管理、降本增效、廉洁自律等）。

七、经费保障

1．青年大讲堂专题讲座和各类集中培训经费每年由各企业团委联合人力资源部列入企业年度培训计划和经费预算，从企业年度培训费中列支。活动经费主要用于外聘专家培训费、咨询费、中介费、图书资料费、现场教学等。

2. 青年大讲堂涉及的参观考察等行动学习费用由团委根据活动方案，申请专项经费。

八、长效机制

1.周密安排。集团团委在党组的支持下，把“青春行”中远青年大讲堂作为中远集团共青团工作的品牌工作和青年人才计划的重点内容加以培育，精心设计课程，确保课程质量，力争通过该活动开创共青团工作的新途径，将青年大讲堂打造成青年员工认同的重要学习平台，提高团的整体战斗力和凝聚力。

2.加强引导。中远青年大讲堂还处于探索阶段，因此，要认真做好宣传发动组织工作，动员各企业团委高度重视，做好组织协调工作，主动向党委汇报，争取支持，主动作为；动员基层团支部主动参与，精心组织流动课堂，锻炼内部讲师，创新形式，达成效果；鼓励团员青年积极参与，勤奋学习，乐于分享，通过青年大讲堂实现自我提升和自我展示。

3.注重协调。由于青年培训活动涉及到不同专业的教育培训和青年人才工程、素质工程，集团团委和各级团组织务必积极主动，及时协调好、沟通好与党组织及相关职能部门的协同关系，充分调动各类资源，固化活动推进机制，不断增强青年大讲堂的影响力。

共青团课总结篇（8）

一、团的领导干部：八个带头

1.带头落实一岗双责。团的领导干部既要负责所在岗位具体业务工作，又要从全面从严治团的高度出发，统筹落实“一学一做”教育实践。

2.带头开展自学。带头学习系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略，特别是2013年同团中央新一届领导班子成员集体谈话、2017年在中央党的群团工作会议上的重要讲话、2017年全国两会期间参加四川代表团审议时的重要讲话、关于青少年和共青团工作的重要论述;学习《中国共产主义青年团章程》《关于新形势下推进从严治团的规定》《关于加强新形势下发展团员和团员管理工作的意见》《中国共产主义青年团基层组织“三会两制一课”实施细则(试行)》《中国共产主义青年团基层组织选举规则》等团的规章制度。

3.带头开展联系指导。县处级团干部各联系3个团支部;正科级团干部各联系2个团支部;其中务必选择一所中学团支部作为联系点。每名团的领导干部要在团支部联系点结对联系1名团干部和1名团员，每半年到联系点实地联系指导1次，全年累计不少于2次。

4.带头开展督导检查。加强联系县(区)及基层团组织“一学一做”教育实践督导，帮助联系地方推动工作、梳理问题、整改落实。

5.带头参加支部活动。带头参加联系点专题组织生活会、团日活动、入团仪式等支部活动，遇有重要活动、重大事件时要及时参与指导联系点工作，平时要通过电话、微信等方式保持联系。

6.带头创新方式讲团课。到每个团支部联系点讲团课不少于1次，4月底前完成1次团课。

7.带头开展志愿服务活动。成为注册志愿者，充分发挥示范带头作用，每年参与志愿服务活动不少于20小时。

8.带头完善“一表一卡”。认真填写《“一学一做”教育实践团支部联系点记实表》《“一学一做”教育实践团支部联系点结对卡》(简称“一表一卡”)，6月底和9月底前分别报送1次“一表一卡”和实地指导照片。

二、团支部书记：六个落实

1.落实支部“一学一做”工作计划。

2.落实自学。带头学习系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，特别是2017年在中央党的群团工作会议上的重要讲话、2017年全国两会期间参加四川代表团审议时的重要讲话、关于青少年和共青团工作的重要论述;学习《中国共产主义青年团章程》《关于加强新形势下发展团员和团员管理工作的意见》《中国共产主义发展团员工作细则》《关于推动团员成为注册志愿者的意见》《中国共产主义青年团基层组织“三会两制一课”实施细则(试行)》《关于中国共产主义青年团团费收缴、使用和管理的规定》《中国共产主义青年团基层组织选举规则》等团的规章制度。

3.落实“三会两制一课”制度。

三会：(1)团支部大会(一般每季度召开1次);

(2)团支委会(一般每个月召开1次);

(3)团小组会(根据工作随时召开)。

两制：(1)团员教育评议制度;

(2)团员年度团籍注册制度。

一课：团课。

4.推动落实10项活动。2月至9月，开展自学并督促支部团员自学，组织团员开展志愿服务活动，每名团员在学习的基础上攥写1份学习心得;3月至4月，组织开展主题团课、专题组织生活会;5月，集中开展入团仪式、评选表彰、主题团日活动;6至7月，开展主题征文活动、组织整顿;8至9月，组织先锋岗(队)创建活动。

5.落实志愿服务活动。成为注册志愿者，每年参与志愿服务活动不少于20小时。

6.落实1套支部档案。协助团干部完善“一表一卡”，完善支部“一学一做”教育实践档案，及时上报并存档。

三、团员：三个坚持

共青团课总结篇（9）

全国学校共青团 2016 年工作要点指出：将加强青年学生思想政治引领和价值引领作为根本任务，以中国梦和中国特色社会主义宣传教育为主题，以学习贯彻系列重要讲话精神为统领，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，提升工作的精准化、精细化、精益化。思想引领是共青团的重要职能，其本质是推进马克思主义青年化，增强广大青年对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。高校共青团思想引领是共青团在高校中进行思想理论建设的重要实现形式，旨在对高校青年知识分子进行理论武装和思想改造，帮助高校青年学生构建意义世界。

一、高校共青团思想引领的研究概况

“思想引领”是团建话语的重要概念，最早在 2003 年团的“十五大”上提出：“要充分发挥青年引领的社会风气之先的作用，引导青年努力做中华民族传统美德的传承者，体现时代进步要求的新道德规范的践行者，新型人际关系和良好社会风尚的倡导者”。 “思想引领”正式提出后，学界围绕高校共青团思想引领的内涵结构、实现路径、工作实践等展开了广泛地研究，取得一些重要理论研究成果。笔者以“高校共青团”、“思想引领”为主题，在 CNKI 数据库进行检索发现，从 2008 年―2015 年的八年间，高校共青团思想引领研究的理论成果呈现逐渐增长的态势。

总体来看，高校共青团思想引领研究是共青团理论研究和青年问题研究的一个重要问题。一方面，党和国家对高校青年思想教育问题高度重视。新世纪以来，党中央出台一系列关于加强和改进高校宣传思想工作和大学生思想政治教育工作的重要文件，每年一次的全国高校党建工作会议也对大学生思想政治教育工作提出要求。2015年召开的党的群团工作会议，对共青团组织如何更有效、更有针对性地开展青年思想引领工作作出安排。另一方面，当前高校青年学生群体的思想状况呈现出一些新情况、新特点，共青团传统的思想引领方法和手段已经不再适应新形势的要求，这迫切要求高校共青团组织改进方法、创新理念、拓展空间，而理论研究是推动工作实践科学化的重要前提。

二、高校共青团思想引领工作不断的传承与创新

思想引领和成才服务是高校共青团的两大战略任务，作为高校共青团的首要政治任务――思想引领，其本质是务虚的，其目的在“立德树人”。做好当前形势下的思想引领工作，高校共青团要以虚功实做、难事长做的“新常态思维”为指导，传承好的经验，因应新形势，创新方式方法， “以新作为引领新常态”，更好地引导广大青年大学生认识、适应并引领当前形势。

（一）工作理念的创新

陆昊同志曾指出：“高校团学组织要把各项工作同思想引领有机结合起来，在思想引领上做得更深一点，在服务青年学生成长成才上做得更实一些”。做好当前形势下的思想引领工作，高校共青团要进一步整合工作版块，融会贯通，融思想引领、校园文化、社会实践为一体，积极服务地方，取得更好的思想塑人、文化育人、实践育人的综合效益以及社会效益。

1.充分尊重学生主体地位，激发“一体两翼”潜能。坚持“漫灌”与“滴灌”相结合，着重做好团干部、学生会、学生理论社团负责人的思想政治引领，发挥“点燃一盏灯，照亮一大片”的效果。团委要认真履行指导职能，充分尊重、热情鼓励学生组织独立自主开展工作，提供资金、物资、场地等保障，扩大思想引领工作有效覆盖面。

2.以众筹的理念，搭建更多成长服务平台。众筹，可以是校内资源的汇集，也可以是校内外资源的集聚。高校共青团要进一步整合校内资源，提高利用校外资源的能力，要顺应开放办学的趋势，广泛开展同行、跨界交流与合作，政府、社会团体、企业、学校共建“育人共同体”，博采众长，共建共享。如同城、同区域的高校团组织联合举办“与市长对话” “名人名家校园报告会”“知名企业家进校园”“我的青春故事”先锋典型校际巡讲等活动。

（二）思政教学的创新

高职党委宣传部、共青团、教务处、马克思主义学院要深化合作，形成合力，总结并推广高校思想政治理论课好的经验、做法，加强马克思主义理论教育，完善相关学科设置和教材体系，有条件的高职，可实施校本课程建设； “两课”教师、团干部要深入学习研究中国特色社会主义理论体系与系列重要讲话精神，积极推进社会主义核心价值观“进课堂、进教材、进头脑”；要充分考虑学生的接受习惯，开展启发式教学，注重案例分析、互动交流，紧扣社会热点问题，着力解疑释惑，增强思想政治理论课的实际效果。

高等教育综合改革的大趋势，是更加注重人的全面发展。高校共青团要顺势而为，发起更多的理论学习型社团，配备党政领导、 “两课”教师、团干部以及校外资深学者为其指导教师，开展践行“八字真经”、投身“四个全面”社会实践活动，深入开展“中国梦”宣讲以及社会主义核心价值观教育实践活动，做精做强，提高第二课堂的实践教学水准。

（三）工作载体的创新

当代青年学生思想活跃，青年群体的诉求多样化，经济社会领域的变革、文化的多元化以及互联网信息的快速传播，极大地影响着当代青年的价值取向、思维习惯、生活方式和行为模式。新媒体的出现及其影响力的日益扩大，是当前大学生成长环境的一个新特征。加强和改进高职思想引领工作， “必须着眼于网络、微博、微信等新媒体日益兴起的现实，针对新媒体信息量大、快速便捷、互动顺畅等特征，通过以‘新’引人，占据思想引领的制高点；以‘媒’为介，实现师生之间互动交流；以‘新’带‘旧’，在新媒体中体认传统价值，拓展大学生思想政治工作的新领域和新路径”。如“学国”“学习小组”“政知局”等多个微信公众号以及名人名家的认证微博，创新了政治传播方式方法，兼具时效、新颖、精准、深度等特点，舆论导向正面，对于帮助当代青年深入学习系列重要讲话精神以及领会治国理政的思路，进一步了解国家发展的路线、方针与政策，对于青年的思想引领大有裨益。

运用新媒体，服务思想政治教学与研究。高校共青团要进一步发挥好思想政治教学的辅助作用，配合“两课”教师探索依托新媒体的思想政治教育，开展“课堂 + 实践 + 新媒体”的“三合一”教学。如团学组织通过网络、微博、微信向学生征集感兴趣的专题，遴选后供“两课”教师的课堂教学或“形势与政策”课程的老师送课程“进公寓、进宿舍”；注重大学生思想动态调研与舆情监控，研发诸如微课堂、微漫画、微视频等具有时代气息、青年喜闻乐见的思想类产品。团干部要熟练掌握新媒体技术，运用新媒体开展好“四进四信”教育活动，在青年集聚的新媒体阵地中，传播真理与主流价值，唱响主旋律。

参考文献

共青团课总结篇（10）

一、 活动主题

“学讲话，做合格共青团员”

二、 活动时间

2017年3月——10月

三、 活动内容

（一）学习教育

1.“学讲话，做合格共青团员”主题报告会活动

各学院以学院、年级或班级团支部为单位在4月份组织开展“一学一做”教育实践学习讨论活动，通过宣讲会、报告会、培训班等多种形式，围绕学习系列重要讲话和治国理念新思想新战略，结合团章、团史和团内相关文件。积极认真，开展自学，会后每名团员在学习基础上撰写一份学习心得。各级团干部要与广大团员学生进行面对面的交流，帮助大学生深刻理解“一学一做”教育实践的深刻内涵。广大团员青年要结合自身实际，深入学习系列重要讲话精神，进一步牢固树立对党的科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念，树立远大理想，勇于拼搏、敢于创新，为实现我国特色社会主义勤勉奋斗。

2.“怎样做一名合格团员”主题团课活动

为了增强学生对共青团的认识，明确作为一名合格团员的要求，开展“怎样做一名合格团员”活动。4月底前，各学院团委要组织团员学生有序开展至少一次主题为“怎样做一名合格团员”的团课，帮助广大团员树立正确的世界观、人生观和价值观，培养团员的民主参与意识，教育团员履行团员义务，完成团组织交与的各项任务，强化团员对团组织的认同感和归属感，增强作为一名共青团员的光荣感和责任感。

3．“我的青春,我的梦——学讲话，做合格共青团员”主题征文活动

5月份开展以“我的青春,我的梦——学讲话，做合格共青团员”为主题的征文活动。团员学生通过团课、网络、团章团史等深入了解“一学一做”教育实践，理解系列重要讲话精神，总结自己的感悟和见解，提升青年学生的政治素养和道德素质，凝聚实现中国梦的青春力量。

（二）组织生活

1.“学讲话，做合格共青团员”专题组织生活会

4月底前，以团支部为单位开展“学讲话，做合格共青团员”专题组织生活会。同学们相互交流学习系列重要讲话精神，全面了解共青团员的权力和义务，感受时代赋予我们青年学生的使命，强化责任感和使命感，提高思想道德素质，为成为一名合格的团员、积极向党组织靠拢打好基础。

2.“不忘初心跟党走”入团仪式

五四期间，开展“不忘初心跟党走”重温入团仪式活动（可参考xx）。各学院要以班级团支部为单位开展团员重温入团仪式活动，开展《入团第一课》教育活动，带领全体团员重新学习《团章》，组织团员学生集中观看《入团第一课》视频（可参考xx），各团支部要充分发挥主观能动性，结合新媒体，借助爱国主义基地、社会实践基地，昊博峰纪念园等主题鲜明的阵地开展重温活动，增强团员意识。

3．开展榜样引领活动

五四期间，对优秀团员、优秀团干部、先进基层团组织的典型代表进行集中宣传。各学院要依托“两先两优”、“十佳大学生”、“向上向善好青年”、“自强之星”、“先进团支部”、“活力团支部”等活动中涌现的典型个人和集体，开展榜样引领和集中宣传，各学院至少推荐1名个人和集体，整理好事迹，在本学院范围内开展一次集中宣讲，并将事迹材料上报校团委，由校团委集中宣传。

4．开展团员评议团支部书记工作

建立团员参与评价的工作考核机制，在全校基层团组织中，团支部书记每半年（每年9月和次年3月）要向全体团员述职并接受团员评测。在学校团委和各二级学院团组织的指导下，全体团员通过“背靠背”无记名投票的方式对团支部书记半年或年度工作进行评议，票数达团员总数2/3及以上为有效。满意票高于参与评测人数50%时视为满意。评议结果要通过公告栏、团属网站等平台，对测评结果进行公示，接受团员群众监督。对评定为不满意的，经公示确认后按组织程序对团支部书记予以罢免并重新推选，评测结果要作为评选表彰、交流培训、推荐入党的直接参考。

5．开展组织整顿

在5至7月份，开展组织整顿。基层团委在团支部自查基础上开展支部建设专项检查，重点检查是否存在以下五个方面问题：（1）没有建立规范的团员档案；（2）没有按照上级分配名额和标准、程序发展团员；（3）没有按规定向团员收缴团费、向上级团组织缴纳团费；（4）不能落实“三会两制一课”制度；（5）不能经常性开展组织生活和团的活动。各团支部要围绕以上五方面问题，撰写自查报告并报上级团委。基层团委要指导存在上述问题的团支部制定整改方案，实行销号式，用1到2个月时间进行整改。整改结束后，基层团委要对整改情况进行核查，对于仍不合格的团支部负责人根据有关程序予以调整，组织整顿集中在5至7月份进行。

（三）实践活动

1.广泛开展团员志愿服务活动，推动团员成为注册志愿者

发挥团员在注册志愿者中的骨干作用。坚持以需求导向，设计组织好志愿服务内容，依托“志愿辽宁”网络平台，结合《锦州医科大学青年志愿者组织管理条例》，各学院团委有序组织学生开展形式多样的团员志愿服务活动，按照文件要求积极开展注册志愿者活动，推动全体团员成为注册志愿者，规范志愿者管理工作，丰富志愿服务项目和载体，结合实际开展线上线下、灵活多样的志愿服务。（见《关于推动团干部团员注册成为志愿者活动的通知》）

2.集中开展“不忘初心跟党走”网络主题团日活动

各学院要围绕迎接党的“”为主题，以团支部为单位，集中在5月份，组织建设团支部微博平台，并结合微博、微信、QQ等新媒体组织开展“不忘初心跟党走”网络主题团日活动。各学院应提前安排策划活动，活动结束后上交材料。

3.开展团员先锋岗（队）创建活动

9月，以“学习理论走在前、立足岗位干在前、急难险重冲在前”为基本标准，各学院结合实际情况，重点围绕志愿者队伍、学生组织等，按照标准上报一批团员先锋岗（队），重在建设熔炼团队，强化团组织凝聚力和活力。

四、工作要求

（一）加强教育，积极发动。各级团组织要高度重视，加强相关内容的教育工作，细化工作载体，增强团员意识，培养骨干队伍，更好的发挥团员在青年中的模范作用。