实习述职篇（1）

实习总结述职报告一

时光过的真快，转眼间我已经在XX移动工作2个月了，这段时光里我抱着虚心学习的态度，学习公司的开发流程，熟悉公司的企业文化。了解公司的系统开发框架、主要技术。主动和同事沟通、学习经验。在接到项目开发任务后，努力和认真的工作，并在同事的帮忙下，如期完成了项目的开发。

试用期的工作还比较有限，简单的列了一些，期盼公司领导指出工作中的不足。

1、熟悉公司软件开发的系统框架和主要技术，主要任务是掌握C#开发语言和集成开发环境，熟悉公司软件开发的基本框架及分层开发方式。

2、熟悉劳务费的业务需求，主要任务是参与劳务费许求的分析与讨论，整理出系统的流程和基本功能模块，并设计出数据库。

3、完成劳务费系统功能的开发和测试，主要任务是开发所有web页面，包括基本设定，业务数据导入，各分区域和机型统计报表，及备件核销劳务费的计算等存储过程的编写。

4、参与电子台帐和物流系统的开发，目前主要任务是完成台帐定单部分和报关部分的开发。

在这期间，我也发现自我的很多不足，主要表此刻对公司的一些业务不够了解，关于这点我以后要加强和同事的沟通和学习，还有就是代码的组织不是很清晰，关于这点，在此刻的开发中我已经改善。

信息管理部是一个专业性较强的团队，专业水平是个人的核心竞争力，我十分荣幸能加入这个团队，我将努力的提升自我的专业水平，并扩充学习部门的相关业务知识，争取能在C#开发、ERP二次开发、OracleDBA等方面取得很大的进步。

刚走进XX时，恰逢公司八周年的庆典，看到一个个在平凡岗位作出贡献的同事，心理只有一种感受——个性感动，他们都是在默默的奉献着自我，觉得他们真的很伟大，这反映的是一种企业文化的强大感召力，也让我对XX的文化也有了新的感悟和理解，我为成为一名XX人而感到骄傲，我将努力的工作，怀着一颗感恩的心，用更好的工作成绩为公司服务，为在XX实现人生的价值而奋斗。

实习总结述职报告二

三个月的试用期转眼就要过去了。这段我人生中弥足珍贵的经历，给我留下了精彩而完美的回忆。在这段时光里您们给予了我足够的宽容、支持和帮忙，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为冠华天视的一份子而惊喜万分。

这段时光，在领导和同事们的关怀和指导下，我透过不懈努力，各方面均取得必须的进步，现将我的工作状况做如下汇报：

一、透过理论学习和日常工作积累我对系统工程较为深刻的认识。

我进公司拿到的第一份资料是《北京电视中心工程投标文件技术部分》，然而对其中资料的认识只是停留在字面上，那里的一切对我来说都是新鲜挑战，不懂就学，在这段时光里，我复习了以前制作web的知识，阅读了各方面关于web的资料，从网络上获得了不少的知识和素材。并且完成了关于北京电视中心触摸屏的web制作。而后在成都出差的一段时光了，不仅仅对培训资料详细阅读，而且在设备日常的配置与设置的时候留意观看并深记，所以对成都乘客咨询引导信息系统有了较为深刻的认识，并能独立对软件infotv、vnc4.0、系统维护软件、网络监控软件进行操作。透过日常完成领导交给的任务，认识并熟悉了公司所做工程的其他设备及配件如infotv，高清板卡等。

二、明确岗位职能，认识个人技术潜力不足。

根据岗位职责的要求，我的主要工作及学习任务是：

(1)各种制作软件学习;

(2)系统工程的安装与维护;

(3)相关工程的策划及筹备;

(4)担任讲解培训工作;

(5)领导交办的其他工作。

目前在软件、工程筹划等方面存在不足。为了让自我做一个更称职的人员，必须努力学习并克服各种不足。

三、提出自我努力计划。

1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种技术知识，并用于指导实践。

2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习知识，透过多看、多学、多练来不断的提高自我的各项技能。

3、不断锻炼自我的胆识和毅力，提高自我解决实际问题的潜力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，用心、热情、细致地的对待每一项工作。

实习总结述职报告三

我于20XX年8月1日开始到公司上班，作为一名刚入职大明的新员工，尽管刚走进一个新的工作环境，周围的一切都是陌生的，但我很快适应了这的环境和熟悉了这份工作，这将是我职业生涯的一个新起点，我对此也十分珍惜，尽努力去做好这一工作。下面就我入职这三个月的工作和学xxx行下回顾和总结。

一、虚心请教、努力学习。

作为一名刚入职的新人来说主要还是以学习为主，所以来到部门后我首先的工作就是看图纸，熟悉公司产品的结构，加工工艺，并能独立操作折弯设备。在遇到不明白的地方时，我就积极的向领导和同事请教。

二、遵守制度、服从安排。

严格遵守公司的规章制度，在这段时间内从未出现迟到早退现象。我对领导的安排是完全的服从，并不折不扣的执行，对于自己不会的工作我也主动的去承担，争取能够更好的为领导和同事分担工作，快速的提高自己，胜任自己的岗位。我始终以一个学徒的身份向同事们请教工作中的经验，不断完善自己的工作技能。

三、辞旧迎新，展望未来。

实习述职篇（2）

首先，我先陈述一下我的实习经历。4月份入职以来，我先后在物管审计部、加工部、装配部、安质部、市场部、财务部、企管部进行了轮岗实习。各个部门的轮岗实习生活，让我对公司有了更进一步的认识，了解了公司各部门的工作流程，学习了产品知识和实际工作技能，这对于我以后工作的开展有很大益处。

下面我具体介绍一下我在各部门学到的知识：

（1）物管审计部门实习

物管审计部是成本控制和物资管理活动的策划和实施、监督执行的归口管理部门，主要负责采购监管、招标、供应商管理、仓库管理、执行力监督等工作。实习期间，我参与了食堂采购审核和加工车间产值利润核算工作，学习了财务发票审核和产值利润计算方法。

通过实习，我认为该部门在以后的工作中应该做到以下几点：保持公正客观的工作态度，严格按照公司管理规定开展审批工作；加强物资计划管理，编制月度、季度、年度采购计划，提高采购计划的准确性；严格物资入库发放，建立完善的台账管理。

（2）加工部门实习

加工部是对开关零部件进行生产加工的计划、实施、监督执行的管理部门，主要负责按照生产计划采购原材料，按期、按量完成各项生产任务，完工后将零部件产品入自制库或大件库，保证装配部安装进度顺利实施。实习期间，我了解了各种加工设备，学习了加工计划分解、领料、原材料招标采购入库流程，能独立完成生产计划分解和领料工作。

通过实习，我认为该部门在以后的工作中应注意以下几点：充分利用新进自动化加工设备，发挥自动化设备的加工能力，逐步进行加工自动化改造，打造自动化的加工模式；严抓质量管控，深入推行全员质量管理，把质量管理从事后处理落实推进到发展到事前的把关和预防、过程的控制与管理；积极引导创新降本，全面开展成本管理，持续提升盈利能力。

（3）装配部门实习

装配部是将开关零部件进行装配的计划、实施、监督执行的管理部门，主要负责按照生产计划部下达的装配计划下达订单进行生产装配，产品装配完成且检验合格后办理入库。实习期间，我学习了各装配流水线的产品型号、装配工艺及质量检查规范，让我对公司的产品有了更深的认识。

通过实习，我认为该部门在以后的工作中应做到以下几点：合理安排一线工人的工作量，适时进行人员调度，提高装配效率；严格按照车间规定位置放置开关零部件，摆放整齐，方便生产领取和使用；严抓质量管控，加强一线工人的自检与质检员的检查监督，保证开关质量。

（4）安全质量部门实习

安全质量部是质量检查控制、体系管理、员工培训、档案管理等工作的归口管理部门，主要负责根据技术部确定的质量控制检查方案进行产品质量控制，公司体系文件的编制和培训，配合监造工作及管理公司档案。实习期间，我学习了公司质量环境职业健康安全三体系文件，公司内审和外审文件，参与了公司新进员工的入职培训工作。

通过实习,我认为该部门在以后的工作中应注意以下几点:严肃对待公司的内审外审工作,秉公审核各部门的工作,及时发现公司存在问题,督促部门改正不断优化公司工作流程；不定期组织质检人员参加培训学习，传达公司产品质检新规定和新要求，确保质检工作发挥实效。

（5）市场部实习

市场部是售前核价、标书制作、合同评审投标等工作的归口管理部门，主要负责前期的产品售前核价、出具技术协议，制作标书相关文件进行投标，然后对签订的合同评审、排产、传递排产信息给相关生产部门安排生产任务及档案整理。实习期间，我主要学习了分类整理合同排产单，加深了对产品型号的区分，了解了合同号的组成数字的含义。

通过实习，我认为该部门在以后的工作中应注意以下几点:整理各类产品投标时间表，密切关注投标时间点，细心整理投标文件，以免因为错过投标时间或投标问价错放少放而错失中标机会；定期对合同排产单相关档案进行整理，以方便后期查询和存档；要有风险意识，定期对应收账款进行风险分析，对风险货款制定预警，及时催收货款，采用各种合法途径保证货款的及时到账。

（6）财务部实习

财务部是会计核算、资金管理、成本控制、风险管控的归口管理部门，主要负责管理企业生产经营所需的各项资金，参与企业经营预测和决策，合理分配企业的货币收入，监督检查企业的各项财务活动和财务计划的执行情况等工作。实习期间，我主要负责销售费用计算，开收据与其他公司进行业务往来，根据销售费用、业务往来进行记账制作凭证。

通过实习，我认为该部门在以后的工作中应注意:仔细核对各种财务活动数据，保证财务工作的准确性；以公平公正的工作态度对待每项工作，不能因为朋友同事情谊而不顾公司公司制度；做好资金规划，公司账户内应保留一定的资金，以应对突发的资金需求。

（7）企管部实习

企管部是招聘、培训、劳动关系等人事工作、企业管理、员工活动等工作的归口管理部门，主要负责员工的招聘、培训、工资绩效方案等人力资源管理工作，企业发展规划工作、领导交代的其他任务。

进入企管部实习，我学习了校园招聘、公司内部招聘的流程，员工入职办理程序，社保系统进行社保增减员，员工调岗程序，制作考勤表、劳保、公司简报等工作，切身感受了企管工作的快节奏，熟知了人事工作的流程，逐步适应了工作的快节奏和工作内容的多样性，对我来说是一个很好的锻炼。

入职以来的轮岗实习，我学习了公司的制度、产品、工艺等知识，ERP、电子采购平台等办公软件技能，锻炼了人际沟通协调、组织策划能力，收获颇丰，对于我以后定岗工作是一个很好的过渡。

回顾这段时间的学习生活，我要感谢各部门的领导和同事对我的帮助。实习期间，部门领导细致的为我制定了各阶段、各岗位地的学习计划，安排了指导老师，让我对部门各岗位都有了一定了解。在各岗位学习过程中，部门同事细心为我讲解日常工作知识，熟悉实际工作流程，对我快速的学习各个岗位工作提供了很大的帮助。

基于以上实习汇报，现申请定岗企管部人事劳资员，希望各位领导能够批准。

定岗后，我将重点从以下几个方面开展工作：

（1）日常工作标准化

针对员工入职、内部调动、社保增减员、生育保险申报等日常性工作，可以梳理制定相应业务办理流程，让这类工作流程化、标准化。以后再办理此类业务的时候，直接按照流程办理，大大提高工作效率。

（2）工作方法创新化

工作熟悉后，不要拘泥于现有的工作处理方法，要多看多学习，从其他方面获取启发，应用到现有工作上来，对目前的工作方法进行创新。

（3）工作技能专业化

工作过程中，经常会用到Excel、Word、PPT等办公软件，但是仅限于能完成手头工作。对于这些软件的一些专业技能没有掌握，比如Excel中的各种公式，PPT的排版技巧、Word的页面布局技巧等有待学习提升，进而提高工作处理进度。

实习述职篇（3）

尊敬的各位领导、各位老师：

我于2005年4——8月在实验小学实习，2005年9月至今正式参加实验小学的各项工作。

下面我就8个月来的工作，从德、能、勤、绩、廉几个方面，客观地、真实地向各位领导和老师作以汇报。

作为一名实习生时我就已经将自己融入了实验小学这个大家庭。实习期间我参与了学校的教学活动，一至六年级的课程我都担任过。在那段时间里我初步认识到了想成为一名好教师真的很不容易，我需要学习的还很多。7、8两个月假期时间我参与了学校分配给电教组老师的值班事宜。在值班的过程中我接触了学校的服务器无盘机房管理系统，管理的过程中遇到了很多的问题，通过解决问题我跟着成健老师以及组里的其他老师学到了很多曾经在学校里学不到的知识。除此之外我还参与了学校招生活动，我能够勤勤恳恳的完成学校领导及同组老师交给我的任务，时时处处严格要求自己。9月份至今正式参加学校工作以来，我积极认真的参加先进性教育活动，能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力提高自身理论修养，并时时处处向老党员、老教师学习。我也进一步明确了学校的办学理念，并对校领导提出的学校的发展有了一个比较全面的认识。

在工作上我能积极主动的完成领导及其他老师交给我的任务，工作作风方面，力求雷厉风行、严格要求自己。把学校的事当成自己的事，把学校视为自己的家，始终将学校的事放在第一位，积极参与到学校的管理中去。作为一名微机教师在机房上课是必不可少的，但是因为学校的课程安排有一定的原则，刚刚开学时我们几位老师总是不能正常的在机房上课。当看到这种情况后，我本着为学生的学习、为老师的教学计划着想的原则，利用课余时间将我们电教组五位老师的课程做以协调，排出了一张井然有序的课程表，从而使得这一学期以来每位老师每周都能有一节上机课。也使得大家能够更好的利用机房，充分达到了资源共享不浪费资源的目的。这虽然只是一件非常小的事情，但是我认为从中体现了我的细心、开拓创新的意识和勇于克服困难的决心。

在工作态度方面，我能够充满热情，积极主动的投身于工作中。勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，胸怀坦荡。每位电教老师都有维护其他学科老师所使用的电脑的任务，我能够做到及时认真的维护这些电脑，保证各位老师的正常工作。当同组里其他电教老师有事比较繁忙时，我还能帮助同组电教老师去维护电脑，工作态度认真端正，得到了老师们的好评。我还负责学校广播，由于软件的不稳定性广播有时候不能正常播放。为了保证学校工作的正常操作，每天早晨学生们能伴随着音乐声进校，我都坚持 9点10分以前准时到校检查广播是否正常运行，虽然没有享受到学校的弹性工作制，但能够为学校的正常运转尽一份力我就心满意足了。

教学方面，我这学期所教授的班级是五年级六个班，我所讲解的内容是Flas。对于教学方面，我能做到问心无愧。每周的每节课我都做到让学生们不但能够掌握本节课的知识，还能从学习的过程中得到快乐。我要求自己具有较高的管理学生协调学生的能力，做到了既是学生的老师更是他们的朋友。

我还能问心无愧的说我能遵纪守法、廉洁自律，能自觉接受党和群众的监督，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨。身为一名党员我能坚持原则，有较强的职业道德，职业纪律，职业责任。能够做到关爱学生，教学上争分夺秒，抓紧时间。

我校的校园网站又正式在互联网上开通，我是负责人之一。我也感到了肩上的责任重大，每天早晨我除了检查广播就是要及时的测试网站的各项工作是否能够正常。我深切地感受到作为实验小学教师队伍的一员还有很多需要学习更新的地方，我也同样有一种紧迫感、危机感、责任感。

实习述职篇（4）

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）28-017-02

随着社会经济的发展，职业教育作为与市场联系最紧密的一种教育，已经成为国家经济发展的一个战略性选择，更是我国教育满足大众需求的有力补充。坚持以就业为导向、以服务社会为宗旨的职业教育，是我国培养社会所需的高素质高技能型人才的基地。近年来我国高等职业院校在教育教学改革方面进行了有益的探索与实践，校内实践教学由简单性实验转变为校内生产性实训和校外顶岗实习。校外顶岗实习是国家针对我国职业教育的现状，吸取国外的经验提出的一项重大举措，是指学生在完成文化基础课、专业基础课和校内专业实践之后，利用半年到一年的时间到企业进行时间。顶岗实习是我国高等职业教育领域独有的称呼。顶岗实习是是高职教育培养面向生产实践第一线高素质技能型人才的必由之路，是高职院校有效推进工学结合人才培养模式改革的重要形式，也是加强高职学生实践能力和职业技能培养的重要途径。

有关顶岗实习的研究最早可以追溯到校企合作、工学结合等人才培养模式的出现与发展。我国的产学研合作教育始于上世纪50～60年代，80年代我国开始引进国外的先进经验进行职业教育教学改革，主要是德国的双元制，职业教育进入新的发展阶段。近30年来，我国的职业院校在政府支持下与企业、工厂及科研部门等开展了多方面多种形式的合作，且取得了一定的成绩，这为我国职业教育未来的发展奠定坚实基础。我国产学研合作教育的发展大体经历了四个阶段：（1）1985年，与国外教育界进行合作。1986年，由国家教委、国家经贸委和中国科学院共同组织实施了“产学研联合开发工程”。（2）1991年，在上海成立全国产学研教育协会，使其进入探索阶段。（3）1997年，教育部发出《关于开展产学研合作教育的“九五”试点工作的通知》，使其在高校中广泛开展起来。（4）2006年教育部下发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，进一步强调建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。

作为职业院校实践教学体系中一个不可或缺的环节，顶岗实习越来越受到人们的关注。关于顶岗实习的研究也日渐增多，但是专门论述顶岗实习的专著目前还是很少，只有在有关校企合作、工学结合模式的研究专著中略为提到过，大多为期刊资料。纵览这些研究成果，可以将其概况为以下几个方面：

一、关于顶岗实习过程中存在的问题及对策研究

周宁武的《高职院校经管类专业顶岗实习中存在的问题及对策》、张玉臣的《第三年顶岗实习期间学生管理的问题与对策》、田玉珍等撰写的《高职学生顶岗实习长效机制的研究与探索》等，从理论层面剖析了顶岗实习期间存在的主要问题和相应的应该加强的措施。田玉珍等在其《高职学生顶岗实习长效机制的研究与探索》中针对顶岗实习存在的问题提出，要建立顶岗实习的考核评价与录用推荐制度，以提升顶岗实习的质量与效果，使得社会对毕业生的认同度有所提高。

二、关于顶岗实习质量保障方面的研究

缪小玲的《高职酒店专业实习管理的质量保障体系建构的理论探索》、张雪梅等撰写的《试论高职学生的顶岗实习》、刘亮亮等撰写的《高职顶岗实习质量保障体系探索与研究》、李绍中等撰写的《高职学生顶岗实习的难点透析与策略》等，从顶岗实习的影响因素的角度出发，提出顶岗实习的顺利实施需建立相关的质量保障体系。刘亮亮等在其撰写的《高职顶岗实习质量保障体系探索与研究》中指出，顶岗实习涉及到学校、企业和学生三方面，构建三方协调的质量保障体系是顶岗实习顺利实施的关键，包括组织管理体系、质量标准体系、考核评价体系。

三、关于顶岗实习过程管理与控制的研究

何辉等撰写的《高职顶岗实习过程的质量控制》、杜卫新等撰写的《高职工学结合“2+1”人才培养模式下顶岗实习的实施与管理》、俞校明等撰写的《高职生顶岗实习过程设计与质量控制研究》、胡幸鸣等撰写的《略论高职院校工学结合顶岗实习的管理与督导》、巴世光等撰写的《高职院校实施顶岗实习过程管理的实践――以天津职业大学学生顶岗实习管理为例》等，都对高职院校学生顶岗实习过程中存在的问题，提出要加强对过程的监控与管理，提高顶岗实习的质量。加强顶岗实习过程管理与监控，构建长效的顶岗实习运行机制，对于提高高职院校人才培养质量具有重要意义。何辉等在其《高职顶岗实习过程的质量控制》一文中对浙江建设职业技术学院的顶岗实习过程管理进行了描述，既事前做好实践安排、事中做好监控、事后做好评价工作，实施全过程、全方位的管理，对于其他学校有一定的借鉴意义。

四、关于顶岗实习过程中学生思想工作的研究

孙秀兰等撰写的《高职农学类专业顶岗实习学生企业认同感研究》、杨建的《重视高职顶岗实习学生的思想政治教育工作》、袁旗的《“工学结合”顶岗实习学生思想工作的探索》等，都从思想政治教育层面对我国参加顶岗实习的学生展开了研究。高职院校顶岗实习的实行，使得学生兼有双重身份，既是学校的学生，又是企业的准员工，从学校跨上了转向适应社会的职业人之路。这段时间的真实体验对学生的影响不仅仅表现在技能的提高，也包括思想上的转变。姚从明在其撰写的《高职学生顶岗实习中的心理困扰及应对策略》中对高职学生在顶岗实习过程中会出现的一些心理问题进行了总结，并提出了相应的解决对策。

从现有研究成果和文献资料来看，我国对顶岗实习的研究工作已经全面展开，研究内容不断深化，研究方法日益多样。

参考文献：

[1] 教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见，教高[2006]16号.

[2] 张玉臣.第三年顶岗实习期间学生管理的问题与对策[J].职教论坛，2006（06），37-38.

[3] 田玉珍，薛保民，田铁牛，张雪梅.高职学生顶岗实习长效机制的研究与探索[J].中国成人教育，2010（01），92-93.

[4] 缪小玲.高职酒店专业实习管理的质量保障体系建构的理论探索[J].当代教育论坛，2010（09）

[5] 张雪梅，田玉珍.试论高职学生的顶岗实习[J].中国高等教育，2008（18），44-45.

[6] 刘亮亮，白晓燕，李 芳，高职顶岗实习质量保障体系探索与研究[J].潍坊教育学院学报，2012（05），39-41.

[7] 李绍中，王晓敏.高职学生顶岗实习的难点透析与策略[J].职业技术教育，2011（05），63-65.

[8] 何 辉，吴 瑛.高职顶岗实习过程的质量控制[J].职业技术教育，2009（14），52-53.

[9] 杜卫新、王慧才，高职工学结合“2+1”人才培养模式下顶岗实习的实施与管理[J].职业技术教育，2009（20），49-50.

[10] 俞校明，张 红，高职生顶岗实习过程设计与质量控制研究[J].职业技术教育，2009（29），66-67.

实习述职篇（5）

医生述职工作总结报告精选范文一一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、科室领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：

一、工作质量成绩、效益和贡献

在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为医院及部门工作做出了应有的贡献。

二、思想政治表现、品德素质修养及职业道德

能够认真贯彻党的基本路线方针政策。坚持“以病人中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作。

三、专业知识、工作能力和具体工作

能严格遵守医院的各项规章制度，刻苦严谨，视病人为上帝，始终把他们的利益放在第一位。能及时准确的完成病历、病程录的书写，对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的完成了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下，虚心的向上级医生请教，自觉的做到感性认识和理性认识相结合，从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。

四、工作态度和勤奋敬业方面

热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为医院的发展做出更大更多的贡献。

医生的天职就是治病，这些基本工作我这么多年来一直在进步，虽然质变还是没有发生，不过相信量变积累到一定程度，我就会迎来自己的质变和升华。我在不断的提升我的思想素质和工作能力，我相信只要我做到了这一切，我就会迎来一个美好的未来!

医生述职工作总结报告精选范文二一年的时间就这样走过了，在经过一年的努力后，我终于可以说在不断的成长中得到了更多的进步。一年的时间过的真的是很快。作为医院医生的我，一年来认真努力的工作，今年年对我来说，也是一个相当值得怀念的一年，我相信随着我渐渐的成长，我会有更多的进步，这些都是我会做好的事情，我相信我能够做好，我会在不断的成长中，得到最好的发展的。在来年年里，继续坚持：

一、思想上

始终与党中央保持一致，紧紧围绕医院开展的廉洁自律主题。从事医疗活动，紧跟国际国内形势，拒绝行贿、受贿;服从领导，团结同事，爱 岗敬业，未发生一起医疗差错与纠纷;工作中，一切以病人为中心，全心全意为病人着想，本着“节约、节盛环保、优效”的原则，选择简单的医学专用方法，做出最理想的医学专用效果。

二、在科主任的领导下

业务上秉承过去的优良传统和作风。认真学习 ，勤于总结，对过去的经验进行“去粗取精、去伪存真、由表及里、去其糟粕、取其精华”。更完善、娴熟地应用各种医学专用常用方法和技术，如：各部位的神经阻滞、各区域阻滞、各种全身医学专用方法和各种穿刺技术，以及各种仪器设备的保养使用。指导、辅导实习 医生，低年资住院医生和主治医生，理论与实践相结合，学习 掌握基本医学专用方法的操作技术和工作流程，言传身教，对他们进行良好的医德医风医技方面的浸染，充分发挥了一名副主任医生应有的作用。

三、工作业绩与上年相比

医学专用例数有所增加。日间医学专用水平有所提高;学习掌握了医学专用科几种新药的具体应用;小儿、老人医学专用更加得心应手。

今后，要更加善于学习、善于总结，与时俱进，紧跟时代步伐，学习掌握更新更好的医学技术，造福社会，造福病人的同时，完善丰富自己的人生。就是这样的，作为一名医生，必须要有高度的责任感。救死扶伤是我们的天职，我相信随着时间的增长，我的医术会得到更多的提高。

不过这些不是最重要的，思想才是第一，只要本着为人民服务的态度，我就能够做的更好，相信我能够做好。医生的责任和天职就是这样，我会在来年年工作的更好的!

医生述职工作总结报告精选范文三作为一名外科医生，我的工作职责是“竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤”。《本草纲目序》：“夫医之为道，君子用之以卫生，而推之以济世，故称仁术。”因此，虽然在相当长的历史时期，特别对于我们从事基层工作的医务工作者来说医生的社会地位并不高，但是强烈的社会责任感和自觉的敬业精神仍然促使我投身医学事业，为人民大众的医疗卫生、健康保健贡献自己毕生精力。参加工作至今的实践工作，我对自己工作有很多的思考和感受，在这里我就近2020年来本人的政治思想，道德修养，工作作风，医疗技术等四个方面作一下简单的陈述：

一、努力学习，不断提高政治理论水平和素质

在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、思想和理论以及书记的“三个代表”等重要思想，学习党的__大的报告，深刻领会总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南。充分利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，努力学习各种科学理论知识，学习各种法律、法规和党政策，领会上级部门重大会议精神，在政治上、思想上始终同党同领导保持一致，保证在实践工作上不偏离正确的轨道，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和不断进取，不断提高自己的政治理论水平，积极参加医院组织的各种政治学习及教育活动。医学教育`网搜集整理同时，通过认真学习有关国家医疗卫生政策，医疗卫生理论及技能，不断武装自己的头脑。时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任，并根据工作中实际情况，努力用理论指导实践，以客观事实为依据，在实践中不断总结经验教训并结合本职工作，解决自己在工作中遇到的问题。

二、恪尽职守，重视自身道德修养

当__年我步入神圣的医学学府的时候，我就曾在学生大会上庄严宣誓过：“我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求。为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生”。时至今日，我仍牢记在心并不断的努力着。医乃仁术，无德不立。大医有魂，生生不息。医德是医生思想修养的重要内容之一。古人称“医乃仁术”，仁者人也，意思是说医学是一种活人救命的技术。作一个名副其实的医生，除应当具有对病人高度负责的精神外，更要具有全心全意为人民服务的思想，还应具备一切为病人的品质

自工作以来，本人从不收红包及药品回扣，今年以来拒收红包、药品回扣__多次，清楚记得今年__份我收治了一位。而需要住院手术治疗的女性患者，该类手术需要联合脏器切除，手术难度大，并发症多，属__手术中难度最大的__四类手术。在手术的前一天，患者家属担心没有熟人手术医生可能会不负责任及手术不成功带来后遗症等，坚决要送我红包，我当时再三拒绝也无济于事，为打消患者的顾虑，我暂时把红包收下并转交给护士长保管，并嘱咐护士长于手术后送还给患者。拒收红包不仅是医院的规定，更是医生的职业道德，但作为一名外科医生，更懂得那沉甸甸的分量寄托着患者对医生的敬重和以生命相托的信任。术后第二天，当护士长将红包送还给患者时，患者及家属感动不已。他们说，没想到自己遇到了不仅技术好、医德也好的医生!治病不计报酬，不计较个人得失，一心为救人疾苦着想，这是历代医家一直提倡的美德。只有做到这样，才不辜负我们身穿的白大衣，才配得上“白衣天使”的称号。

三、养成严谨、细致、艰苦的工作作风

在工作中，本人深切的认识到一个合格的医生应具备的素质，要做一名好医生，首先要有高度的责任心和细心刻苦的作风，同时要对病友有高度的同情心，要爱护你的病友，关心你的病友，时时处处替他们着想，对任何疑难或垂危的病人都不应说“你不行了”，而应首先帮助他们树立战胜疾病的信心，希望经过努力就可能变成现实。特别是对于我们外科病人，我有深切体会，术前多与病人沟通，多细致询问病情，详细解说病人对疾病的疑惑甚至了解他的家庭环境、经济困难等家中锁事，术前、术后多察看病情变化并及时处理。如此在你那有如亲人般的照顾下定会取得病人的信任，这样病人及家属对于术后的一些常规并发症就会了解并理解我们医生的工作，也可以杜绝很大一部分医疗纠纷的发生。

四、勤学苦练，不断提高专业技术

工作以来，本人深切的认识到一个合格的外科医生除了应具备的以上的素质外，丰富的理论知识和高超的专业技术是做好外科医生的前提。我不断加强业务理论学习，并通过学习查看订阅的业务杂志及书刊，学习有关卫生知识，即时写下相关的读书笔记，丰富了自己的理论知识，通过不断的学习新的医疗知识和医疗技术及相关学科各项新进展，从而开阔了视野，扩大了知识面，始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握__诊治及并发症及合并症处理，熟练诊治外__，如__等。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，近__年以来，本人在诊治过程中从无误诊误治及差错事故的发生，工作成绩得到病人、医院领导、同事的肯定。

注重临床科研工作，积极参加科内各项科研工作并取得相关成绩，目前仍有相关课题工作，并能坚持理论结合实际，总结临床资料积极撰写论文，目前有数篇论文待发表。同时认真完成各院校实习生及外院进修医生的带教工作，并能以身作则，积极指导下一级医生完成学习诊治工作，并负责教学三基培训、讲课等，进一步提高自身基本理论知识。

在过去的几年里，我取得了一定的成绩，但离我自己及组织的要求还有一定的差距。医学是一门实践性很强的科学，因此，积极投身临床实践很重要。实践第一，一切解决实践问题的能力，只能从实践中获得。智能和才能就表现在解决实际问题的能力上，但是为什么在同样实践机会的条件下，成长的速度和程度又大不相同呢?勤奋当然是必需的，要勤于思考和认真学习。特别是到__新的工作岗位后，注意增强工作和生活的协调能力，向兄弟单位同道们虚心学习，增强知识，踏实工作，不断提高自身素质，更加扎实地做好各项工作，在平凡的工作岗位上尽自己最大的努力，做好本职工作，不辜负组织上对我的培养和期望。希望，将来回首自己所做的工作时不因碌碌无为而后悔，不因虚度时光而羞愧。

医生述职工作总结报告精选范文四在过去的一年里，在科主任的领导下，坚持以“以病人为中心，提高医疗服务质量”为重要指导思想，努力学习，钻研业务，使个人的自身素质和业务水平都上了一个台阶。

思想政治上紧紧围绕医院开展的廉洁自律主题，从事医疗活动，紧跟国际国内形势，拒绝收受红包、提成，严格遵守医院的各项规章制度;服从领导，团结同事，爱岗敬业，未发生一齐医疗差错与纠纷。

工作中，一切以病人为中心，全心全意为病人着想，本着“节约、节省、高效”的原则，为病人选取最佳的治疗方案。在科主任的领导下，业务上秉承过去的优良传统和作风，认真学习，勤于总结，在部级专业杂志上两篇。努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，通过学习订阅的业务杂志及书刊，丰富了自己的理论知识;通过各种培训和业务专业讲座，及参加医院组织的新的医疗知识、技术和相关理论的学习，开阔了视野，扩大了知识面。熟练掌握了电子病历、医嘱的书写、输入，能够独立完成创伤骨科较复杂的手术及手外科的常见手术，并能辅助上级医师完成关节置换、脊柱的相关手术。严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治，尽可能的避免了差错事故的发生。

今后，要更加善于学习，善于总结，与时俱进，学习更新更好的医疗技术，在造福社会，造福病人的同时，完善丰富自己的人生。

医生述职工作总结报告精选范文五这一年来，在领导们的关心及同事们的帮忙下，较好地完成了领导安排的各项工作任务，在工作态度、专业技术水平等方面均取得较大的进步，主要有以下几个方面：

一、强化服务理念，体现以人为本

一向以来，本人始终坚持把病人是否满意作为自己工作的第一标准，把病人的呼声当作第一信号，把病人的需要当作第一选取，把病人的利益当作第一思考，扎实开展医疗服务工作。切实将以人为本、以病人为中心、以质量为核心的服务宗旨渗透到医疗服务的各个环节之中，把病人满意作为第一标准。

牢固树立以病人为中心的意识，发奋为病人带给热情周到的服务。本人经常利用业余时刻进行接待礼仪、服务礼仪等方面的学习，在言谈举止和一言一行当中体现个人修养。在上岗行医工作当中，用心主动帮忙病人解决就诊中遇到的各种困难，让病友感受到热情周到的服务，感受到医护人员的关心和体贴。

二、提高技术水平，打造医护品牌

高质量、高水平的医疗服务是病人、家属、社会评价医务工作者满意度的一项重要指标。本人始终把强化医疗质量、提高专业技术水平、打造过硬技术品牌作为提高群众满意度的一个重要抓手。严格落实了医院各项规章制度，定期自查，找出问题，采取措施，加以改善。

实习述职篇（6）

会计个人实习工作述职总结

财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

社会实践是学校根据专业教学的要求，对我们已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让我们接触社会，加强对社会的了解，培养和训练我们认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高专业技能，使之很快的融入到工作当中去。我们实习的内容主要有：

财务会计业务包括下列各项：

(1)原始凭证的核签;

(2)记账凭证的编制;

(3)会计簿记的登记;

(4)内部的审核;

(5)会计档案的整理保管;

(6)会计报告的编制、分析与解释;

(7)会计用于企业管理各种事项的办理;

(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。

各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。机关中报表的编制也是一项非常重要的事务，会计报表的目的是向机关信息的使用者提供有用的信息。会计信息要准确、全面、及时，然而当前的财务报表有很多的局限性。

为期三个月的实习结束了，我在这三个月的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅，以学习本专业的我们，可以说对财务会计已经是耳目能熟了。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，通过信息系统进行录入。在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷是否平衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证。

由于财务会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行帐目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!这次会计实习中，我可谓受益非浅。

我们以模拟企业的经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是在大二第二个学期我们开了这门会计实训课。

在实训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实验报告。

会计理论来自于会计实践，是会计实践经验的概括总结，同时又对会计实践工作加以指导，所以我们在会计专业学习中，不仅需要构建出较完整的理论框架，而且还要树立起完整的操作理念。然而，会计专业教材是以系统讲解会计理论为主，列举的典型会计业务只是为印证阐述会计理论服务。所以我们将教材的理论知识学完以后，进行这次综合模拟实训。实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中都要求将记帐凭证分为收款凭证、付款凭证及转帐凭证三类凭证，刚开始分不清三者的区别，往后就孰能生巧了，还有就是总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把实训书上各种单子、凭证剪下来附到转账凭证、付款凭证、首款的凭证的后面，方便以后的查看。最后就是装订，小小的装订还有大学问。

在本次会计实训中，我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础，结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介，相关资料的提供，有关经济业务的提示和说明等等。在实训中，我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合，了解如何纳税，如何处理购销活动、生产经营、往来结算等具体业务流程，弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷，掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离，也可通过实训的仿真性，使我们感到实训的真实性，增强积极参与实训的兴趣。

会计个人实习工作述职总结

从_月_日到_月_日止，将近两个月的实习生活圆满结束，实习期间我收获了很多，不但巩固了自己的理论知识，提高了自己的实践经验，也学到了踏入社会和作为会计从业人员应该具有的职业操守。这为我即将入社会，参与工作提供了一笔宝贵的经验，为以后的发展建立了良好的基石。

应该认识到理论联系实际的重要性。虽然在学校里已经学习了有关会计的操作流程，操作方法等，但是在实习过程中还是有所不一样的，更加灵活，更加清晰了工作工具的操作，原始凭证的填写，发票的开具，做账的流程，抄税报税的步骤等，让我受益匪浅。我们应该在学好理论知识的前提下，注重实践的重要性，把两者有机的结合起来才能够胜任财务会计工作。这也就要求我们要不断拓宽学习领域，与时俱进，紧跟政策法规的脚步。

实习让我成长，知道了足够的耐心和细心是做好财务会计工作的保障。会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷，出现数字疲劳，以致于登账登时错漏百出。越错越急，越急越错，这就形成了恶性循环。后来意识到做任何事情都应该平心静气，仔细研究，用心积累经验，才能提高效率。因此，做账切忌粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!

在工作中还应该勤学好问，真诚待人。会计部门是单位的核心部门，对下要手机会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，这是一个相互交流，相互合作，相互依存的关系。作为会计人员要协调好相互间的工作关系，具备正确的心态和良好的心理素质，真诚待人。在工作中要不断积累经验，虚心向他人求教，提高业务水平，学习法律知识和会计准则，遵纪守法，掌握最新的会计要领、法律以及税法规定，实现社会价值、个人价值和企业价值。

在此次的实习过程中，我也发现了自身的不足，以前我总以为自己的会计理论知识比较扎实，正如所有工作一样掌握了规律然后照葫芦画瓢就行了，现在才发现会计其实更加讲究的事实际操作性和实践性，离开实践就为零。在遇到工作上的困难时容易急躁，原来会计工作就需要平心静气，细心和耐心。我会更加努力的通过不断的实践来弥补自身的不足，飞向远方，去追逐我的梦!

会计个人实习工作述职总结

暑假到了，为了丰富自已的阅历，适应社会，我想在这个假期能找个实习单位，渡过一个有意义的暑假，由于这是第一次，就不知道怎么下手。还好参考从网上找到的样板，顺利的解决了这个环节。

我应聘的岗位是实习会计，被建业公司安置到了___置业有现公司。___公司的财务部并没有太多人，设有一名财务经理，两名出纳，两名会计。此次负责我实习的是公司出纳—__，刘姐根据我的实习时间，主要是让我了解财务软件的使用和会计处理的流程，并做一些会计凭证。公司采用的是金碟财务软件，从编制记账凭证到记账、编制会计报表、结帐都是通过财务软件完成。我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程，掌握了金蝶财务软件的操作。

开始单位不会让我干什么，观察我是否有耐性全身心的投入本行业。然后是大批量的工作，数量和难度都很大但是要求不高，这是考察我的能力，也让我找到自己的位置。单位里完全按能力来分配待遇，而不是学历。社会的准则就是不能劳动的人就是废物，即便你是大学生、文化高、素质高、说话有水平、气质高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虚心向他人学习有真材实学才是当务之急。

作为学习了这么长时间会计的我们，可以说对会计基本上能耳目能熟了。有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。通过实践了解到，这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。下面就是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

以前，我总以为自己的会计理论知识还算扎实，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是实际中学会做账。

在实践中我也发现，会计具有很强的连通性、逻辑性和规范性。

其一，每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。

其二，会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。

其三，在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

实习述职篇（7）

（一）加拿大——“CBE”模式

加拿大的“cBE”教学模式是一种以培养职业能力为出发点的职业教育模式，原文的涵义是“以能力培养为中心的教学体系”。它强调的是职业或岗位所需能力的确定、学习、掌握和运用，也就是以职业或岗位所必须的知识、技能、行为意识为从业能力的基础，以能力表现为教学目标，以学生的学习为中心，不受时间和环境限制组织课程与实施教学。“CBE”教学模式，采用以学生为中心、以能力为本位的教学组织形式，利用现场式教学、参观式教学、任务驱动教学等新的教学方法，强调教学活动的双边性，教师在教学活动中应成为教学活动的监督者和学习辅导者。

（二）德国——“双元制”模式

德国的“双元制”是目前世界上较为成功的职教办学模式之一，被誉为德国经济腾飞的“秘密武器”。所谓”双元制”，就是指学生既在企业接受职业技能培训，又得在职业学校里学习专业理论知识，在企业实训主要是使受训者掌握好“怎么做”的问题；在学校学习主要是使受训者掌握好“为什么这么做”的问题。德国的“双元制”教学模式，强调的是学校和企业分工协作，共同完成培养人才的全过程，坚持以企业实训为主，学校教学为辅的原则，主要特点有：以职业能力为本位、确定培训目标，以培训目标为依据、形成职业能力为核心的课程结构，以职业岗位需求为标准、形成职业能力为目标的教学内容。

（三）英国——“三明治”模式

英国的“三明治”模式，也称“工读交替”模式，是采用学习一实习一学习，工读交替的产教结合模式。此模式最早是在1903年英国桑德兰技术学院的工程和船舶建筑系中，实施的，考虑到传统的知识和理解的教育不能使学生获得实际工作经验，因此他们要求在教学工作中夹有工作训练，这一模式要求学生在校学习期间有很长一段时间走出校门参加实际工作训练，由于这一模式像一块肉夹在两片面包中，类似于三明治，由此而得名。

英国的“三明治”模式的主要特点是，在正规学程中安排工作学期，在学期工作中，学生是以“职业人”的身份参加顶岗工作并获得报酬。

（四）美国——“合作教育”模式

美国的“合作教育”是目前世界上较为流行的工学结合模式。美国国家合作教育委员会对合作教育的基本界定是：“合作教育是把课堂学习与通过相关领域中生产性的工作经验学习结合起来的一种结构性教育策略，学生工作的领域是与其学业或职业目标相关的。”这种模式的实施办法是：大学生自入学起受业半年后，便将企业的实际训练和大学的教学以两个月为期交替进行，到毕业前半年，集中于大学学习，最后完成毕业计划。美国合作教育的基本类型有强制式、任选式、选择式，

“合作教育”采用集中管理、分散管理、集中管理与分散管理相结合的管理模式。“合作教育”的主要特点是，办学以学校一方为主，学校根据所设专业的需要与企业取得联系，双方签订合作合同，明确权利与义务；教学时间上，大致是1：1，一半时间在学校学习，一半时间在企业劳动，学习与劳动的时间更换灵活多样，主要有工读轮换制、半工半读制、劳动实习制等形式。

二、我国职业教育理论研究

我国高等职业教育理论研究面临的共同课题是，采用什么样的人才培养模式，培养出适应岗位需求的高技能型人才。因此，高职院校充分利用社会的资源甚至成功管理模式来助力学校发展，与企业合作、寻求双方最大的共赢点，目前，校企合作就是高职院校非常好的一种办学形式，并提出多种形式的合作模式，如“订单式”培养、“校企合作，分段培养”、“三方合作”培养、“多证书制”培养等，基本上可以归结为三类：

（一）学校服务企业，即学校的专家到企业任技术顾问

众所周知，企业的产品更新换代或技术革新，是许多企业谋求可持续发展的必然选择，借助于外界科技力量来实现这一发展更是企业发展策略之重，而高职院校的相关教育资源就是这般科技力量的主要力量；另一方面，高职院校的教师职能中包括了科学研究和为社会服务，这样就为校企合作提供了绝好的机会。

（二）企业支持学校，即企业为学校提供实习场所与师资

高职教育中的实习、实训，是由学校组织学生在真实的职业情境中学习专业知识和培养职业技能的实践活动。

（三）校企合作，寻求“共赢点”

在校企合作过程中，只有企业和学校都将对方视为影响自身利益的合作伙伴，才能深入的、全方位的考虑对方的需要，从而实现双方的“共赢”。企业全面配置指导人员，合理安排实习岗位，科学安排实习生活，为学生取得良好实习效果提供有力保障：学校主动与企业沟通，体谅企业难处，为企业发展出谋划策，为企业解决生产实际中问题。

上述的全方位双向服务的合作模式，是目前大部分高职院校所追求的最佳状态，但是目前还不完善，还不深入。因此，学校、企业、政府也正在为实现这种模式而积极探索。

实习述职篇（8）

目前大家都有课上，而且情况也相对稳定了，我是数学系过来的，目前教数学和生物两门课程，数学是和我的指导老师一起带初二的两个班，每周课程4—6节，有时会更多一些，另外还要教初一三个班的生物，每周6节课，英语系的李轶鹏也是教英语和历史两门课，英语课一周有7节课，另外还有初一两个班的历史课，一周4节课，生物系的王京新教初二四个班的生物，一周8节课，美术系的郑金阁主要担任初三美术特长生的辅导工作，基本上是全天的，还要给特长生盯晚自习，另外和张老师一起带初二年级的美术课，舞蹈系过来的李丹担任初一年级的音乐课教学工作，并且带过一段时间的体育课，另外她还担任舞蹈特长生的教学，晚上要给她们上晚自习，并辅导初三的特长生。

以上是日常教学工作，另外学校还给我们安排了早自习，本来是每人一周一节，由于我和轶鹏教的是主科，所以早自习也稍多一些，我目前一周有三个早自习，轶鹏有两个，另外我们两个在下午第四节自习课时会到自己教的班进行辅导，晚自习也经常去给学生辅导，解答问题。

二、 教学方面

目前大家的教学水平都有了一定的提高，变得从容了许多，从学生的角色项教师的角色转变，先是跟着我们的指导老师听课，然后深入课堂给学生讲课，平时我们也经常互相听课，寻找不足，指出后大家往更好的方向努力，有时在课堂教学中遇到一些问题大家互相讨论，一起想解决的办法，我们刚开始来的时候，觉得学生特别不好管，而且不学习的学生特别多，课上的也不是很顺利，通过我们的共同努力，目前大家在班里单独上课都没有太大问题，学生们开始认可我们，接受了我们，并且带动了一些同学的学习积极性，还有半个学期，我们要更加努力，认真对待这里每一个学生，认真对待自己的每一节课，希望这次顶岗实习有更多的收获。

三、 生活方面

说实话这里的生活条件还是挺艰苦的，也可能是自己在优越的地方呆习惯了，刚开始不太适应，现在感觉还不错，我们的生活状态属于典型的“自给自足”，自己生火，自己买菜，自己做饭，其实这也挺不错的，每个人的厨艺都有了很大的进步，从开始只会的几道菜，到目前我们也可以做出一桌色香味俱全的饭菜，现在我们足可以向一起实习的同学炫耀一下我们的厨艺，而且每天的生活都过的丰富多彩。

四、活动方面

来到十九中我们开展的活动还是不少的，来自数学专业的我给初二几个班的学生开了一个“数学学习经验交流会”在学习方法给学生指导，和学生进行交流，效果还可以，调动了学生学习数学的积极性。

另外我们几个人组成的临时团支部也开展了许多活动，如：感受翰墨之香，到益津书院参观学习；在4月21日，一起为玉树地震中的遇难同胞祈福；组织小组内的听课评课；在4月23、24日，岔河集乡中小学运动会在十九中举行，我们五个实习生担任了运动会的裁判工作以及照相工作，配合学校将这次比较大规模的运动会组织开展好；在4月27日，我们与十九中团支部共同组织开展了“安全伴我行”团日活动，活动包括问卷调查、安全知识普及、安全知识竞赛、活动感想等，活动进行的比较顺利，同学们的积极性很高，寓教于乐，大家既学到了知识，又增强了安全意识，这次活动得到了学校的好评。

目前，我们正在策划5月份的活动，想要开展一个和母亲节相关的系列活动。

五、 其他方面

由于我们几个赶上了学校评估，所以经常帮学校弄一些教研资料和教学资料，有时会加加夜班，另外还帮这里的老师们做一些课件，写论文等，我们在做这些的同时了解了学校日常工作，也提高了自己的能力，所以这些工作虽然繁琐，但大家还是积极配合的。

实习述职篇（9）

下面我就8个月来的工作，从德、能、勤、绩、廉几个方面，客观地、真实地向各位领导和老师作以汇报。

作为一名实习生时我就已经将自己融入了实验小学这个大家庭。实习期间我参与了学校的教学活动，一至六年级的课程我都担任过。在那段时间里我初步认识到了想成为一名好教师真的很不容易，我需要学习的还很多。7、8两个月假期时间我参与了学校分配给电教组老师的值班事宜。在值班的过程中我接触了学校的服务器无盘机房管理系统，管理的过程中遇到了很多的问题，通过解决问题我跟着成健老师以及组里的其他老师学到了很多曾经在学校里学不到的知识。除此之外我还参与了学校招生活动，我能够勤勤恳恳的完成学校领导及同组老师交给我的任务，时时处处严格要求自己。9月份至今正式参加学校工作以来，我积极认真的参加先进性教育活动，能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力提高自身理论修养，并时时处处向老党员、老教师学习。我也进一步明确了学校的办学理念，并对校领导提出的学校的发展有了一个比较全面的认识。

在工作上我能积极主动的完成领导及其他老师交给我的任务，工作作风方面，力求雷厉风行、严格要求自己。把学校的事当成自己的事，把学校视为自己的家，始终将学校的事放在第一位，积极参与到学校的管理中去。作为一名微机教师在机房上课是必不可少的，但是因为学校的课程安排有一定的原则，刚刚开学时我们几位老师总是不能正常的在机房上课。当看到这种情况后，我本着为学生的学习、为老师的教学计划着想的原则，利用课余时间将我们电教组五位老师的课程做以协调，排出了一张井然有序的课程表，从而使得这一学期以来每位老师每周都能有一节上机课。也使得大家能够更好的利用机房，充分达到了资源共享不浪费资源的目的。这虽然只是一件非常小的事情，但是我认为从中体现了我的细心、开拓创新的意识和勇于克服困难的决心。

在工作态度方面，我能够充满热情，积极主动的投身于工作中。勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，胸怀坦荡。每位电教老师都有维护其他学科老师所使用的电脑的任务，我能够做到及时认真的维护这些电脑，保证各位老师的正常工作。当同组里其他电教老师有事比较繁忙时，我还能帮助同组电教老师去维护电脑，工作态度认真端正，得到了老师们的好评。我还负责学校广播，由于软件的不稳定性广播有时候不能正常播放。为了保证学校工作的正常操作，每天早晨学生们能伴随着音乐声进校，我都坚持9点10分以前准时到校检查广播是否正常运行，虽然没有享受到学校的弹性工作制，但能够为学校的正常运转尽一份力我就心满意足了。

教学方面，我这学期所教授的班级是五年级六个班，我所讲解的内容是Flas。对于教学方面，我能做到问心无愧。每周的每节课我都做到让学生们不但能够掌握本节课的知识，还能从学习的过程中得到快乐公务员。我要求自己具有较高的管理学生协调学生的能力，做到了既是学生的老师更是他们的朋友。

我还能问心无愧的说我能遵纪守法、廉洁自律，能自觉接受党和群众的监督，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨。身为一名党员我能坚持原则，有较强的职业道德，职业纪律，职业责任。能够做到关爱学生，教学上争分夺秒，抓紧时间。

我校的校园网站又正式在互联网上开通，我是负责人之一。我也感到了肩上的责任重大，每天早晨我除了检查广播就是要及时的测试网站的各项工作是否能够正常。我深切地感受到作为实验小学教师队伍的一员还有很多需要学习更新的地方，我也同样有一种紧迫感、危机感、责任感。

实习述职篇（10）

一、研究背景

进入21 世纪以来，高等职业教育得到了蓬勃发展，作为高等教育发展中的一个类型，高职教育肩负的使命是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才，在我国推进工业化、城镇化和新农村建设中具有不可替代的作用。

2005 年国务院下发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35 号）文件，2006 年教育部又下发了《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件。这两个纲领性文件的精神就是要在高职院校中大力推行工学结合、校企合作的培养模式，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。教育部教高[2006]16 号文件明确指出：“引导建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。”2009 年 3 月，教育部发出《教育部关于加快高等职业教育改革 促进高等职业院校毕业生就业的通知》，进一步提出“高职院校要切实落实高职学生学习期间顶岗实习半年的要求，与合作企业一起加强针对岗位任职需要的技能培训，大力提升毕业生的技能操作水平，提高就业能力。”

近年来，在高职院校中，作为培养学生岗位职业能力和职业素质的重要手段和制度设计，学生到用人单位进行半年以上顶岗实习已经纳入了学校整个人才培养的教学计划。全国各高职院校积极响应国务院的决定，推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革，不断推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的体制机制，形成了以学校为主体、校企合作共同育人的基本培养模式。

二、国内外对顶岗实习的研究

1.国外相关研究

通过查阅与顶岗实习相关的资料发现国外大多数研究都是针对职业教育和培训方面的，并且大多是从职业教育的培训体系及制度等方面做宏观研究，并没有顶岗实习这一说法。故顶岗实习这一说法是具有中国特色的我国专用的特有名称。但是国外的这些研究和很多典型的职业教育人才培养模式如工学结合、校企合作模式，与我国的顶岗实习有着相似的目的和许多相通的地方，对于国内顶岗实习的研究与运用是非常值得借鉴的。

职业教育中校企合作、顶岗实习人才培养模式其核心内容主要是职业院校与企业在相关人才培养、培训中进行的合作，属于国际上通称的合作教育。2001年世界合作教育协会作出的定义是：合作教育将课堂上的学习与工作中的学习结合起来，学生将理论知识应用于与之相关的、获取报酬的实际工作中，然后将在工作中遇到的挑战和见识带回学校，促进学校的教和学。国外校企合作、工学结合等模式的合作教育开展得比较早，美国于1906年开始实施第一个产学合作计划，加拿大于1957年开始实施第一个产学合作计划。美国的产学研合作教育以1906年起开始开办的辛辛那提大学为代表，迄今为止已经有100年历史。加拿大以滑铁卢大学为代表，从1957年开始创办产学研合作教育，1979年制定了合作教育的6条评估标准：①工作位置经学校开发或认定是适合的学习场所；②合作教育学生从事的是实际工作而不仅仅是观察；③合作教育学生的工作是有薪的工作；④学生在工作中的进展是由学校督导的；⑤工作中的表现是由雇主管理和评价的；⑥总工作时间要占学术学习时间的50%，最低不低于30%。日本于20世纪60年代初开始推进产学研合作教育的发展，1983年后，日本国立大学的产学研合作教育得到较快发展，取得一定成效。英国在1975年组建的全国性的教学公司（Teaching Company），由教学公司出面组织高校和企业界共同参加科技协作项目，共同培养高质量的应用型人才。

世界产学合作教育协会秘书长彼得・J・弗兰克斯对现存的各种产学合作教育模式做了几点概括：这是一种以学生就业为导向的教育，由学校和企业共同指导完成；制定一个合作教育计划，结合工作场所的学习，使之成为一种更为完整的教育；通过合作教育计划，建立起大学与社会更为密切的联系；学生除了课堂学习以外，还掌握了实际的生产技术或工作本领，培养出来的学生在市场上有竞争力，这一点不论是对学校还是对学生都是至关重要的。所以，以学生就业为导向的职业教育，校企合作、工学结合产学结合的人才培养模式已成为国际职业教育界公认的培养应用型高技能人才的一种有效途径。而我国高职院校推行顶岗实习也是旨在培养应用型高技能人才，虽然说法不同，但二者的目标是一致的。

2.国内相关研究

我国产学研合作教育开始于20世纪50、60年代，80年代开始引进国外的先进经验进行职业教育教学改革，到2005年将工学结合、校企合作人才培养模式确立为我国职业教育改革与发展的方向。经过多年的探索与实践，这种人才培养模式的应用已经取得了一定的成果。各高职院校也深刻认识到要实现真正的基于职业岗位的、真实的、参与工作过程的实践，以真实工作环境为基础的工与学结合才是职业教育的根本。近20年来，国内职业院校逐渐与企业、工厂与科研所等开展了多种形式的合作，已取得不少成绩。我国产学研合作教育的发展大体可分为四个阶段：①引进开发阶段。1985年，与国外教育界进行合作。1986年，由国家教委、国家经贸委和中国科学院共同组织实施了“产学研联合开发工程”。②研究探索阶段。1991年，在上海成立全国产学研教育研协会，使其进入探索阶段。③试点推广发展阶段。1997年，教育部发出《关于开展产学研合作教育的“九五”试点工作的通知》，使其在高校中广泛开展起来。④深化发展阶段。2008年，教育部正式下发《关于进一步深化职业教育教学改革的若干意见》，提出产学研合作教育发展的具体方针与要求，意见指出要职业院校要加强学生职业技能培养，进一步完善学生到企业顶岗实习的制度，努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。

因为我国职业教育较国外来说起步较晚，而顶岗实习也是职业教育实践教学的一种比较新的教学模式，所以目前国内对顶岗实习的研究相对较少，大部分研究还处于起步阶段。国内有关职业院校学生顶岗实习实效性研究相关方面的著作更是寥寥无几。

三、顶岗实习存在的问题

陆宁宁和闻小英在《重视高职院校顶岗实习 促进学生职业能力发展》一文在对常州纺织服装职业技术学院各类专业学生顶岗实习调研中发现，顶岗实习存在的主要问题是学生的稳定性差。原因在于五个方面：一是用人单位对学生的非专业技能方面的基本素质不满意，这是学生被辞退的主要原因；二是少数学生专业基本功太差，导致用人单位退人；三是学生对单位的待遇不满意自动离职；四是学生到单位以后只要师傅没吩咐事情就不知道要做什么，整天无所事事，自己觉得不好意思而主动离开单位。五是就业指导不够到位，学生对就业形势的认识不够。

陈玲在《高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策分析》一文中指出，实习生顶岗实习存在以下四个问题：①高职院校学生的实习缺乏有效性；②高职院校教学体系有待改革，专业指导教师的指导工作安排不到位；③实习单位对待顶岗实习生被动，缺乏积极性；④政府对顶岗实习的开展缺乏有效的制度和立法保障。“顶岗实习”将逐渐成为我国职业教育的主导模式之一。

姚恺帆在《高职院校学生顶岗实习的现状、问题与对策研究》一文中对目前高职院校顶岗实习难以顺利开展的问题及其原因进行调查研究发现问题反映在以下几点：①高职院校教学与顶岗实习实际差距较大，高职院校专业建设和教学与顶岗实习不同步，从而造成顶岗实习质量不高、流于形式；②高职生对顶岗实习认同度低；③企业对高职生顶岗实习的认同度低，没有给予参与顶岗实习的高职生应有的员工待遇，更没有真正的将他们看作是自己员工的一部分；④高职院校教师对顶岗实习的指导不力。现实中高职院校开展顶岗实习的境况并不总是一帆风顺的，在相关政策、师资建设、学生适应性、企业参与等方面还存在着一些不如人意的地方。

以上作者从不同方面指出了目前高职院校顶岗实习存在的问题，表明顶岗实习面临的问题是多方面的。对于高职院校来说，问题主要反映在以下几个方面：①高职院校教学课程体系有待改革，相关配套制度、政策缺失或不完善；②学校的就业指导往往不够到位，学生对就业形势的认识不够，对实习的认同感低；③大多高职院校的学生生源较差，其大学期间的素质教育进行得不够，学生的基本素质不高，在顶岗实习中眼高手低，服从意识、工作主动性不强；④政府对顶岗实习的开展缺乏有效的制度和立法保障。

四、顶岗实习实效性差的原因和对策

姚恺帆在《高职院校学生顶岗实习的现状、问题与对策研究》中对于顶岗实习效果欠佳的原因进行了分析认为造成效果差的原因在于以下几个方面：①教学理念与顶岗实习脱节，这造成了高职院校在课程开发、师资建设、实习模式等方面的有效性大打折扣，所以在这样的环境下难以培养出企业所需要的爱岗敬业、技能熟练的技术工人；②教学实训与顶岗实习脱节。高职院校在开展顶岗实习前并没有开展与之相对应的校内教学实训，而企业设备更新快、科技含量高和人际关系等因素导致了目前我国高职院校大多数学生在顶岗实习的过程中不能立刻适应企业的工作环境，造成校内教学实训与顶岗实习脱节，给顶岗实习的顺利开展造成了诸多困难；③高职院校与企业沟通脱节。目前高职院校开展顶岗实习没有和企业进行有效的沟通，在建设新型专业和实训室等方面往往没有做到深度的校企合作，其合作只是停留于表面。④现有法制法规与顶岗实习脱节。现有的法案只是初步规定了高等职业教育的类型与层次，并没有详细规定高等职业教育相关配套政策，缺少相关细则。

刘军号等在《高职学生顶岗实习期间跟踪教育与管理研究》一文中指出，现阶段高职院校顶岗实习经费的缺乏导致跟踪教育和管理工作开展困难，学生顶岗实习管理只是停留在常规性的就业推荐、统计及通知传达，跟踪教育和管理的制度没有系统性的建立。文章构筑了顶岗实习期间的跟踪教育与管理体系，要形成以学校为主体，企业、家长和学校共同教育、共同管理和共同指导学生的教育教学组织模式，强化学生顶岗实习的过程管理与效能考核。

邱丽芳等在《高等职业教育顶岗实习长效管理机制的研究》一文中指出目前高职顶岗实习运行管理存在运行体制不健全、管理工作不到位等问题，从而影响了顶岗实习质量。文章提出要建立可控的顶岗实习长效管理机制，采用以人为本的"人性化"管理和建立科学合理的顶岗实习评价体系方式来解决顶岗实习的管理问题。通过推广在实践中产生了十分良好的效果，提高了学生顶岗实习质量，促进了学生就业，为高职学生顶岗实习的可持续发展提供了借鉴模式。

王金岗，李玉香的《高职顶岗实习有效教学评价的研究与实践》文中认为顶岗实习是高职专业人才培养方案中的重要环节，他们在分析高职顶岗实习教学评价现状的基础上，依据全面系统性、科学性、发展性、动态性、可操作性等原则，结合多年顶岗实习教学运行管理实践，构建了“三四三”顶岗实习有效教学评价体系，即三阶段定期评价、四评价主体和三级评价指标体系。顶岗实习的教学评价环节是检验顶岗实习是否有实效的重要依据，有效地评价才能真正发现顶岗实习存在的问题。

本文通过对南通农业职业技术学院参加过顶岗实习的学生进行访谈和问卷调查等方法来了解顶岗实习的发展情况、实施的意义；顶岗实习实施的现状、存在这些问题的原因以及提高顶岗实习生实习实效性的策略等方面。通过搜索，发现与我研究的题目相关的文章很少，有直接参考意义的只搜到了杭州职业技术学院金都管理学院副教授杨强《构建“四轮驱动”的建设体系 提高学生“顶岗实习”实效性》的论文，而其他的就是河南大学刁晓伟《“国培计划”师范生顶岗实习实效性研究――以河南省师范生顶岗实习为例》，南京师范大学邓芸虹同学关于《顶岗实习对于师范生实效性研究》的论文，但他们研究的是师范生，其就业岗位较特殊，与一般高职院校存在较大的差异性，如课程设置、培养目标、岗位特点、技能要求、岗位数量等等，实践意义不大。所以，本文的研究对于高职院校是具有创新意义的。

参考文献：

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[3]招建贞.高职院校顶岗实习设计与探索―以酒店管理专业为例[D].上海：华东师范大学，2009.8.

[4]陆宁宁，闻小英.重视高职院校顶岗实习 促进学生职业能力发展[J]，2011（05）.

[5]陈玲.高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策分析[D].曲阜师范大学，2010.

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[8]邱丽芳，李德尧，张宇驰.高等职业教育顶岗实习长效管理机制的研究[J].中国电力教育，2011（34）.

[9]王金岗，李玉香.高职顶岗实习有效教学评价的研究与实践[J].职业技术教育，2010（23）