最美青年事迹材料篇（1）

办公室工作大多是事务性、服务性、重复性的工作。只有树立强烈的责任意识，才能认真履行好本职工作。这就要求办公室工作的同志必须具备默默无闻的奉献精神，把履行责任作为第一追求，把提高服务质量作为工作目标，真正做到干一行、爱一行、精一行，立足本职，遇事不推诿、办事不拖拉。宋晓玫同志就是这么做的：

孜孜不倦抓学习。要做好办公室工作，既要有较强的理论功底，又要能吃透上情，深刻理解党的方针政策和上级工作部署的精神实质。为做好本职工作，宋晓玫同志平时总是手不释卷。或研读理论著作，或细阅上级文件，或翻读报刊文章。她总说："不学习头脑中就会没有东西，空空如也，材料就写不好。"不管写什么材料，要写就写精，这是她对自己的要求。正是靠着这种一丝不苟、精益求精的态度，刻苦钻研、踏实肯干的热情，信息撰写工作取得了显著成绩。两年来，她撰写的信息被市、县累积采用150多篇，去年5月份还在组工宣传方面受到了县委组织部的表彰。两年的办公室工作已使她在组织、联络、协调、服务等工作中起到了骨干作用。

兢兢业业做工作。宋晓玫同志承担办公室大部分文字工作，行文、总结、调研文章、典型材料以及日常工作信息，为写好这些材料，晚上加班至深夜是经常的，同事们经常见她傍晚抱一堆材料回家，第二天上班又抱回来。写材料认认真真、字斟句酌；对稿仔仔细细，不放过一个标点符号。对工作高度负责，踏踏实实，尽职尽责做好每一件事，这就是她的作风。

诚诚恳恳搞服务。办公室工作重在服务。服务中心工作、服务大局、服务各行各业、服务人民群众。由于宋晓玫同志在办公室待的时间长，上下工作协调，落实领导交办的工作，上情下达，下情上达等服务性工作大多是由她完成的。办公室也是一个服务群众的窗口。群众来问个事，她都能耐心地给个答复；群众反映问题，她总是和和气气地接待；群众找有关部门办事，她给指引，办事人不在，她会帮着联系。她总是这样，把大家的满意作为自己工作的最大追求。

最美青年事迹材料篇（2）

案件管理部门是检察机关适应社会发展、进步的要求，不断强化自身监督，提升案件质量，自上而下新成立的部门，案管工作是一项全新的工作，需要边摸索、边总结。

面对案管办人手少、任务重的困难局面，侯志茹同志主动请缨从事最繁琐、最枯燥的检察统计工作。这项工作要求统计员既要有丰富的法律知识、又要懂统计相关知识，不仅要认真细致、还要有全局思维，这对于初入检察系统的她来说，难度可想而知。但是，侯志茹同志没有被困难吓倒，她以啃硬骨头的精神从案件登记卡的每一项填写内容学起，从报表的每一个数字学起，不懂就记下来，向老统计员请教，向上级院的统计员们取经，一点一滴学习统计相关知识。在向统计同仁学习的同时，她还不断自己摸索，查阅相关资料，把以往的错误编成错误集，随时提醒自己不能被同一块石头绊倒两次。在每月月底报数据之前，她都加班加点，多次、认真审核数据、报表，生怕自己的一点疏漏造成上报数据不准确。通过不断的学习和自己摸索，侯志茹同志逐渐熟练掌握了统计工作的要领，统计错误率在全市一直保持较低水平，兢兢业业的工作态度和严谨的工作作风得到了院领导和上级相关部门的认可。

统计工作的另外一项工作内容就是通过分析统计数据撰写统计分析，为领导提供决策依据。侯志茹能够从统计数据中挖掘深层次的问题，透过枯燥的数字发现背后的问题。她发现玉泉区由于近年旧城区改造较多、施工工地多造成拒不支付劳动报酬案件属于上升态势，因此撰写《对拒不支付劳动报酬案件的情况分析及处理意见》，被上级院多次转发，并被《法学研究》杂志刊登。2014年底，侯志茹同志通过对比统计数据发现很多刑事案件的起因是由于拖欠农民工工资，因此她通过对比案件、咨询案件承办人、向办案一线干警了解相关情况搜集了大量一手资料撰写了《因拖欠农民工工资引发的刑事案件情况分析》，该文章受到了上级院的关注，被自治区院、市院编撰成情况反映向上级反映相关情况。

最美青年事迹材料篇（3）

2011年9月－2011年12月，任赛扶志愿者；

2011年4月，任汕头大学开放日志愿者；

2011年9月，任商学院新生辅导员；

2011年12月，商学院第三届创意营销大赛一等奖，最佳创意奖，最佳人气奖。

2011年-2011学年度获三等学业优秀奖学金；

2011年，被评为汕头大学商学院“优秀运动健儿”；

2011年商学院“商之道”礼仪形象大赛获三等奖；

2011年至诚书院首届插花节三等奖；

2011年“走进中行”金融知识竞赛最佳人气奖；

2011年法学院美食节一等奖。

（可另附材料） 姓名 李颖妍 性别 女 出生年月 1989年10月 入团、

党时间 XX年5月4日 所在单位 汕头大学商学院08（一）班 现任职务 商学院创意学社社长 主 要 事 迹 我是汕头大学商学院08级（一）班的一名共青团员，进大学一年多以来，我积极参加了各种各样的团组织活动。如，积极参加班上的特色团日活动；投身学生青年志愿者义工行列，义教，并参与了无偿献血；还有参加院学生会举办的爱心营销大赛，获“最受欢迎广告奖”。

在学习上，态度认真，虚心求教，成绩良好，上学期通过了大学英语四级考试。

思想上，积极学习马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想，为成为一名真正的共产党员而努力奋斗。现正参加我校第62期党校培训，学习党组织理论知识，提高思想觉悟。

（可另附材料） 姓名 黄翠琴 所在单位 汕头大学商学院08一班 主 要 事 迹 1. XX-06学年获高要市“优秀团员”称号；

2. XX-07学年获得高要市“优秀班干” 和高要市第一中学“十佳学 生”称号；

3. XX-08学年获得肇庆市“三好学生”称号，以及高要市“优秀团支书”称号。

4. 2011年12月获得第二十二届田径运动会的“优秀运动健儿”

5. 2011-09学年获得商青协“积极分子”光荣称号

6. 2011年12月参与了党基本知识培训班的学习，成为了入党积极分子

7. 2011年获得“广东省创业挑战赛”的三等奖

（可另附材料） 姓名 陈沛和 性别 男 出生年月 1989年3月 入团、

党时间 入团：XX年 所在单位 汕头大学商学院 现任职务 学生 主 要 事 迹 ①学生活动方面：

1.在2011至2011年期间，在商学院学生会担任策划部门秘书一职，并获得“明星干事”的称号。

2.在2011至现在加入商学院青协的义工队。

②奖项方面：

1.在2011至2011学年里，获二等奖学金。

2.在2011年春季学期中，参加商学院美食节“中华美食”比赛，并获得第一名的称号。

3.在2011年秋季学期中，参加商学院ok卡拉比赛，并获得第九名的称号。

③其他方面：

1.在2011年春季学期的体育节中，代表学院参加校羽毛球赛。

（可另附材料） 姓名 卢燕 性别 女 出生年月 1990- 03-25 入团、

党时间 XX年 所在单位 商学院08（1）班 现任职务 08（1）班体育委员；学生宿舍自我管理委员会副主任 主 要 事 迹 在思想政治方面，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，追求上进，自觉遵守国家法律，团的纪律及学校规章制度，遵守社会公德、讲究文明礼貌，并已修读完所有社科部课程；

在工作方面，为更好锻炼自己，同时也是寻找为同学服务的机会，从大一开学初就参加了学校科学与技术协会项目部工作和学生宿舍自我管理委员会秘书部工作，一学年的活动让我结识了很多朋友，同时也学会了与人合作及沟通技能；大二转学院后积极融入新的集体中，担任体育委员，同时经常了解所在楼层同学的需求及生活情况；在担任宿委会副主任工作期间，积极通过各方面活动提高自身的工作能力；

在学习方面，上课认真听讲，及时完成作业，并积极阅读有关专业的书籍和资料以扩大自己的知识面，既学习理论知识，又积极参加实践活动，例如11年5月参加了至诚书院atp团队素质拓展训练，深刻体会了团队协作的重要性以及感恩的力量，11年暑假在东莞暑期实践，这学期参加的走进企业活动，以及学校举办的各种讲座、活动、培训等

生活中，积极乐观，虽然会面临许多同学认为的转专业压力，却会在调整各科学习的同时积极丰富生活，例如坚持跑步，参加至诚书院的atpf徒步远行，爬山等，积极增强身体素质，有时也会选择出游，陶冶生活情趣。

学海无涯，作为一名团员，我要做的就是不断的增加增加的知识储备，提高自身修养，为适应不断变化发展的时代以及国家未来建设发展做好积极准备。 姓名 许水花 性别 女 出生年月 1989年4月 入团、

党时间 入团：XX年 所在单位 汕头大学商学院 现任职务 学生 主 要 事 迹 1、在2011年10月-2011年3月期间，在商学院《企盼》记者部担任记者职务，负责学院相关活动的跟踪和报道并参与了期间三本《企盼》杂志的编辑出版工作。

2、在2011年10月-2011年9月期间，在商学院网络电台nj部担任nj，与担当一起负责策划并主持。在2011年竞选成为电台的人事总监之一，负责电台的人事和工作安排，并策划了汕头大学第二届开放日中网络电台的相关活动。

3、在2011-2011年期间参与商学院创意学社主办的“商之道”，获得第三名。

4、2011年-2011年，在美丽协会担任秘书，负责相关工作。

5、在2011年-2011年，参与了商学院青协组织的“一帮一”活动。

6、在2011年-2011年，参加班委竞选，担任生活委员，为班级同学服务。

（可另附材料） 姓名 何少妮 性别 女 出生年月 1988年11月 入团、

党时间 XX年5月1日 所在单位 汕头大学商学院08级一班 现任职务 副班长 主 要 事 迹 2011.09-至今 汕头大学商学院青年志愿者协会 义工

参与其组织的探访聋哑儿童和老年人居住的福利院，与小朋友玩、帮长者打扫卫生。

2011.07-至今 佛山南海黄岐大学生成长促进会 干事与外联部副部长

寒暑假的义教老师，整理文件以及负责部分活动的举办。

2011.01-至今 佛山南海义工队伍 志愿者

参与其组织的活动以及帮助社区中的老弱病残人员。

2011.09-至今 汕头大学商学院一班 副班长

差不多一年的任职中，配合老师和各班委，举行多种多样的活动，包括迎新晚会、体育节、立项活动等。

2011.09-2011.10.1 汕头大学商学院商务实践中心 外联部副部长

负责联系协会里面各个部门、拉赞助。曾成功获得汕头赛大航空公司赞助8000元。

2011.09-2011.10.1 汕头大学商学院网络电台feel radio 外联部部长

负责联系嘉宾主持，拉赞助，学校开放日在校道宣传商学院活动，邀请别人做参加我们的活动。

本人除了积极参加学校以及家乡的活动外，还深入社会，每次放假都会找实习充实自己，以优秀团员，优秀党员应具有的品质要求自己。 姓名 张翠平 性别 女 出生年月 1989 0808 入团、

党时间 XX 0504 所在单位 汕头大学商学院 现任职务 主 要 事 迹 2011年与2011年均参加了商学院迎新晚会节目。2011年参加了商学院体育节及趣味运动会；工学院“绿色汕大”比赛；不是曙光义教组成员但曾帮助曙光义教。

2011年参加了商学院营销大赛，获得策划书第一名、决赛第四名的成绩；参加了广发证券及商务实践中心举办的证券投资大赛；为11年深圳晚报少年先锋五星夏令营助教；为现代舞协成员，积极参加舞协的活动。

2011年参加了商学院美食节，获得中华小吃第二名；现正参加“阳光青年”的活动。现为汕头大学科学技术协会策划部副部长,参与策划真情义修、心灵手巧diy等活动，真情义修已成功举办2次，心灵手巧diy的策划正在进行中。

（可另附材料） 姓名 朱海燕 性别 女 出生年月 1988年10月 入团、

党时间 XX年入团 所在单位 汕头大学商学院 现任职务 商学院08级（1）班班长 主 要 事 迹 1、2011-2011年度，担任商学院学生会公关部干事，为学院的同学活动提供一个平台。期间，配合组织了美食节、营销大赛等各项活动，并成功与“卡罗茶餐厅”、“天天平价购物中心”、“乐真音响”达成赞助商的协议。

2、获得2011年汕头大学第二届圣诞营销大赛一等奖，充分展示了个人的实践技能与专业知识的充分应用。

3、2011-2011年度，担任商学院08（1）班班长，辅助班主任完成了各项组织任务，以及处理好繁杂的各类班委，为班上的同学办实事，做好事。期间，领导1班班委开展了多项班级活动，其中包括2011年特色团日之相聚揭西和2011年的关于“服务与学习”的班级立项，活动受到同学们的好评。

4、获得2011年“联合利华-sife大学生成功技能项目系列活动之项目大赛”二等奖，展示出大学生创业的热情和思想进步，追求上进的精神风貌。

（可另附材料） 姓名 曾浩健 性别 男 出生年月 1989年6月 入团、

党时间 XX年5月 所在单位 汕头大学商学院08级1班 现任职务 团支书

商学院学生会策划部部长 主 要 事 迹 1、在大一参加了商学院学生会，出色完成各项任务，并得到好评。

2、在大二期间，担任商学院学生会策划二部部长，领导二部，承办商学院美食节，效果明显。

3、在班上，担任团支书，积极地推动我班的团员工作。在大二第一学期，开展了在揭西举行的特色团活动日，受到班上同学的好评。

（可另附材料） 姓名 李晓红 性别 女 出生年月 1989年2月 入团、

党时间 XX年5月 所在单位 汕头大学商学院

08级（1）班 现任职务 共青团商学院第四届委员会成员；商学院企盼主编；

学生宿舍自我管理委员会f座楼长 主 要 事 迹 l 曾获奖励

1. 2011-2011学年三等学业优秀奖学金获奖情况

2. 2011-2011学年校园服务积极分子奖

3. 2011年商学院企盼编辑部“最佳创意奖”

l 社团经历

1. 商学院企盼

a) 2011年10月-2011年12月，企盼编辑部干事，曾负责策划“金融危机与我”征文比赛；主持第十一期《企盼》的采编出版工作；参与企盼第三期副刊的设计排版；参与校运会、校友大讲堂等活动的报道工作。

b) 2011年至今，担任企盼主编，主持第十二期《企盼》的采编出版；参与学院活动的报道。

2. 学生宿舍自我管理委员会

a) 2011-2011年度，担任f座6楼层长，负责检查宿舍区的硬件设施损毁情况；收集社区同学的意见，帮助社区同学解决人际交往问题；协助宿委会开展活动，参与“文明宿舍”的评分工作。

b) 2011-2011年度，担任f座楼长和6楼层长，策划第三届“温馨社区欢乐节”活动，协助宿舍区的指导老师管理楼层事务，与物业公司协商硬件设备的维修工作，并应对突发事件（如疑似甲流患者，停电等）；协助宿委会开展活动，参与“文明宿舍”的评分工作。。

c) 2011年10月至2011年1月，商青协北极星义工队成员，曾到残联探访聋哑儿童。

3. 商学院网络电台

a) 2011年10月至2011年1月，网络电台nj，策划节目“校园涂鸦”（每周二播放），参与校运会、志愿者服务一条街的特备节目筹备工作。

l 其他情况

1. 2011年第四届“和谐杯”棋艺比赛

2. 2011年寒假招生志愿者

3. 2011年互助学习中心（slc）多媒体学习班

4. 2011年商学院新生课外辅导员

5. 2011年寒假招生志愿者

最美青年事迹材料篇（4）

第十届中国（青岛）国际建筑材料及装饰材料博览会成功举办

2014年7月19日-21日，历时3天的第十届中国（青岛）国际建筑材料及装饰材料博览会在青岛国际会展中心圆满落下帷幕。展会3天时间实现约6亿人民币成交额，专业观众及协约采购商40，000多人次，总展出面积突破50，000平方米，来自海内外参展企业近600家。展会规模空前，展品范围囊括了建筑幕墙、门窗、玻璃及相关设备；木门及木工机械；橱柜衣柜及配套设施；木屋、木结构及配套设施；木塑及景观型材；地面铺装材料；整体家居、厨房和卫浴设施及配件；建筑陶瓷；建筑装饰五金；建筑、装饰石材；供热采暖技术、设备及配套；新型建筑装饰材料等以及新型建筑装饰材料的国内外知名品牌参展，对整个建筑、建材产业时下市场热销和前沿的品牌、产品、技术进行了集中展示，对建筑装饰产业链进行了更加完整的整合，完美的演绎和展示建筑装饰行业的新潮流、新趋势、新产品。本届展会正值展会十周年庆，海内外行业展商云集，品牌荟萃，腾龙、兆龙、通晟、金迈达、城泰发、亚之杰、崂塑、永利、发国、阿蒙木业、青木堂、崔氏、三棵树、海心沙、泰合洋、三门恒泰、加木华、东银钟泰、高士等知名品牌云集，现场吸引了贸易商、房地产开发商、经销商、建筑设计院、建筑工程承包商、建筑施工企业等为主的专业观众参观洽谈。

第八届青岛国际建筑节能博览会圆满闭幕

2014年7月19日-21日，中国建筑节能第一展――第八届中国（青岛）国际建筑节能和可再生能源建筑应用博览会在青岛国际会展中心圆满闭幕。本届展会得到了中国建筑节能协会、住房和城乡建设部建筑节能与科技司、山东省住房和城乡建设厅、中国国际贸易促进委员会建设行业分会集成建筑委员会、海展集团的大力支持和协助。本次展品范围囊括了外墙保温、新型墙体产品技术、建筑涂料、建筑防水及屋面系统、干混砂浆、新型建筑模板和脚手架系统、太阳能与建筑一体化产品、绿色照明、集成房屋、新能源等国际最先进的绿色建筑相关产品，全面展示了建筑节能行业发展新潮流、新产品、新技术。莱钢、晨阳、德睿、北新、利达、正仁、科顺、欧立华、猫王等品牌展商在本届展会上闪亮登场。同期举办的“第八届中国（青岛）国际建筑节能高峰论坛”邀请了行业权威专家、一线品牌企业共同探讨了建筑节能与绿色建筑的可持续发展；“真石漆、质感漆、水包水技术讲座”也将最新的前沿技术和应用趋势进行生动解析。众多观摩者对同期活动好评如潮，纷纷表示收获丰硕。

各位朋友，情意未叙尽，相约来年时。第九届青岛国际建筑节能博览会将于2015年4月初，第九届中国（青岛）国际石材展、第十一届中国（青岛）国际建筑材料及装饰材料博览会将于2015年7月中旬再次绽放岛城，让我们不见不散！

1.石材配套活动

7月18日，山东省石材行业协会第七届会员代表大会暨七届一次理事会议在青岛国际会展中心5701成功召开。

2.设计师分享会

7月19日9点30，CIID第26（青岛）委员会暨海宸《设计奇迹》分享会在青岛国际会展中心5601拉开序幕，会议一直持续到当天17点30。主讲人任强先生专业而又声情并茂的分享，吸引了众多的听众，得到许多业界人士的赞许。

3.节能高峰论坛

最美青年事迹材料篇（5）

自意大利哲学家布兰迪编著的《文物修复理论》引入中国以来，国内传统的青铜修复技术在一定程度上受到了西方修复理论的影响。国内青铜文物修复逐渐吸收西方的先进理念，从中取长补短，形成了现代青铜修复流程，在传统修复流程的基础上增加了修复前的资料收集、科学分析，修复后的建档记录等步骤。但在“着色”这一环节，西方提倡的“修复可识别”理念仍与我国传统修复理念有较大分歧。传统修复师认为修后器物看不出修复痕迹，直接体现修复师的水平高超，而西方文物保护界则认为修复者掩盖修复痕迹而造成观者对器物价值判断错误的行为与作假别无二致，是缺乏基本文物保护道德的体现。因此中西方关于可识别原则仍迟迟未达成共识。

面对上述问题，本文通过对真伪文物关系，文物保护道德、中西方可识别实践差异等三个方面进行分析，最终提出一种可识别新思路，以尝试达到文物修复可识别的共识。

一、青铜文物修复一真伪关系

在回顾国内青铜作伪现象之前，首先需对“作伪”含义有清晰的认识。布兰迪认为判断物品是否虚假的依据不在于这件东西的物质属性是否和真品一致，而在于创造者是否有造假的意图。他认为“制造物品意图在时代、材料坚固性或作者方面欺骗他人；若物品投入商业或进行传播，哪怕生产意图不是欺骗他人，只要在时代、材料、工厂、作者各方面给人一种与真品相同的错觉便是作假。”意大利当代哲学家翁贝托・埃可对伪造物定义为：“制作，使用或展示物品的目的在于让人们相信该物品与原件完全一样的行为。”因此人判断造假的依据主要为两点：制造目的是否出于欺骗；物品是否造成观察者错误的价值判断。

中国青铜器作伪与仿古相伴相生，而国内仿制青铜的历史悠久，可上溯到先秦时期。至北宋，宋徽宗与士大夫阶层开始嗜好收藏研究古物，希望从中考证夏商周三代制度，以仿效三代古风。正所谓“形而上谓之礼，形而下谓之器”，在当时，青铜器物的仿制数量逐渐增多。由于当时仿造的只是器物的形体，内在的精气神在仿造中推陈出新，形成一种区别于前代的气度，因此出于仿古而制作的青铜器仍与作伪有本质区别。

但也从宋朝开始，青铜器作伪之风逐渐凸显。随着宋徽宗和士大夫对古铜器的日益重视，青铜器的经济价值也快速提升。但由于埋存地下的古铜器数量有限的因素，在利益的驱使下，民间开始出现成批生产、大肆私铸青铜器的行为。宋人赵希鹄撰写的《古钟鼎彝器辨》便提到伪造古铜器色泽与锈蚀的方法，可见铜器作伪在宋代已发展为专门的技术。最迟至明朝，通过伪造青铜器以牟利的行为开始变得普遍。明王士性的《广志绎》对其有一定记录：“姑苏人聪慧好古，亦善仿古法为之，书画之临摹，鼎彝之冶淬，能令真赝不辨。”

众所周知，我国文物传统修复技艺由文物作伪技术孕育而出。传统青铜修复理念也与青铜作伪的追求有不谋而合的地方。文物作伪者为谋取利益的最大值，追求伪造器物达到“以假乱真”的效果；修复者为体现自身修复技艺的高潮，追求美学境界的“天衣无缝”。鉴于判断文物作伪的依据取决于意图，而非物质实体。尽管修复者进行完美修复的意图在于追求“浑然天成”的境界，但间接影响了观赏者对器物的价值判断，仍是造假的一种表现形式。因此严格来说，修复使人找不出修复痕迹便是欺骗的表现，而诚信作为公民基本道德与职业道德的重要组成部分，若修复者不重视这一基本要素，从宏观上看，会对我国社会发展产生负面影响。

二、文物修复职业道德之诚信

从概念上说，职业道德规范是企业组织为帮助员工理解“员工行为”与“决策选择”的优劣标准而选取的相关规范。“正直诚信，高质服务，相互信任，尊重他人，承担责任”以上五点常为各企业职业道德的组成部分。其中正直诚信，促进信任无不体现出诚信在职业道德中的重要地位。

早至1970年代，西方文博界已开展了制定博物馆职业道德标准规范的研究。在1986年，国际博协颁布的职业道德准则制定了博物馆从业人员应循道德标准：“无论是在公立还是私立博物馆任职的专业人员，都对社会负有责任。所有博物馆工作人员，不管从事哪一项工作，都应该诚实、正直，严格遵守职业道德准则，按客观规律办事。可见，诚实守信是每一位博物馆人员的基本要求。具体到文物保护领域，当今修复师在修复文物时，不可避免地会带有现代的价值观。而现代价值观不可能再与过去一样，定义为基于在同等整体系统上，或物品间可以相互代表，价值不再是一个符号，而是一种创作。修复师们也逐渐意识到因自身的主观性局限，难以通过修复干预全面揭示文物的真实性。为体现修复行为的诚信，各国文保机构推出的文物保护道德规范都对修复师的修复干预行为进行了规范（见表1）。

由表1可知，在文物保护道德的约束下，西方文物修复师须谨记以下5点原则：建档记录修复过程；修复材料可再处理；修复部位可识别；不伪造文物的美学、概念、物质特征；尊重历史痕迹。

随着与西方交流的日益频繁，国内业界也逐渐意识到博物馆职业道德规范的重要性。1997年，国家文物局出台了相关道德标准的草案。2001年，国家文物局推出的《中国文物博物馆工作人员职业道德准则》中的第四条规定博物馆工作人员须诚实守信。2012年，最新修订的准则中，已将诚实守信替换为求真务实。此外，《中国文物古迹保护准则》提出了最小干预、可再处理、可识别等保护原则。

但具体到青铜文物修复可识别的程度问题，因文化差异，中西理念矛盾仍然存在，难以促成文物修复可识别的共识。而这也是能否体现文物保护道德之“诚信”的核心问题。

三、青铜修复之中西可识别理念差异

通过梳理西方文物修复脉络，可知西方文物修复发展主线是从强调文物美学价值的“过度”修复逐渐上升到追求物质真实的科学修复过程。早至文艺复兴时期，大收藏家们因尊敬文物，难以忍受文物的残破，要求修复师对文物进行过度修复。正如学者朱斯蒂（Giusti）所言，文艺复兴时期的古物修复是要求修后文物达到一种“恢复原状”（repristination）的状态。进入18世纪，随着启蒙运动的开展，艺术家们对文物修复的思考由原先的技艺层面上升至哲学高度，在当时，出现了两种对后世影响深远的修复流派：一是法国建筑家维奥莱一勒一杜克推崇的“风格性修复理念”，主张通过修复恢复文物的风格，哪怕这一风格在历史时期从未出现过；另一派是以英国哲学家拉斯金为代表的“反修复”理念（又称史实性修复），认为文物应服务于未来，对待文物只能选择维护而非修复的方法。至19世纪后半叶，意大利哲学家博伊托综合了杜克的“风格性修复理念”与拉金斯的“反修复理念”，认为对文物进行修复是必要的，但维持文物的真实是必须遵循的原则。焦万诺尼（Gustavo Giovannoni）继承了博伊托的衣钵，将修复理念发展到科学修复理念，其修复思想在1931年的雅典中得到体现：“补缺的添加物必须与原物部位相区别”，这与今天的考古修复的概念相近。到20世纪中叶，唯美主义保护理论（aestheticisttheorv of conservation）家布兰迪强调了文物的美学完整性与历史真实性，为兼顾二者的平衡，布兰迪在其所著的《文物修复理论》中要求补缺物远观达到美学整体性，近看仍与原作有别，不消除历史痕迹，整体呈现“和而不同”的可识别效果。1964年《威尼斯》第12条“缺失的替换物应于整体和谐，但又须与原作有别，以达到修复不臆造美学与历史证据的要求。”便是布兰迪“可识别”原则的体现。

在修复实践过程中，中西方因对修复可识别的不同理解，修复方法上存在显著差异。由于科学技术在西方的率先应用，西方国家多以“考古真实”作为修复准则，突出文物的物质真实。在物质真实的影响上，西方的审美也逐渐转向欣赏残缺，又称如画（picturesque）美，即从残缺中派生出的历史审美感。因此在实际修复中，西方主要采用“补底原面”的方法，即缺失部分作为感知作品的“底”，略低于原部件，不干扰原部件的“面”。此外，补缺部分的填色也与原件有一定差异。这样，缺失部分造成的干扰不仅被减小，还体现了文物的物质真实。如图1所示，这件罗马时期的阿雷佐智慧女神雕像的右臂没有进行补全，衣物下摆部位的补缺并不干扰观感，但仍与原器件有和谐而明显的区分。另外“六英尺六英寸”准则也是西方常用的方法，即距离文物六英尺（s1.8米）的距离，看不出修复痕迹，而接近到六英寸（15厘米）的距离，肉眼可看出修复痕迹。

中国传统修复则强调文物的美学整体性。原因主要为以下两点。首先，自古以来，中国的审美一直追求中和的意蕴，强调形式上达到整体的和谐，将“天人合一”作为审美的最高境界。若轻易识别出修复中补配物，会造成视觉上的不协调，破坏了整体美的感受。其次，中国为实现民族复兴，十分重视历史的辉煌，出于“形而下为之器”，受到民族主义影响的中国文化倾向对有“国之重器”美誉的青铜文物进行完美修复。

为兼顾华夏民族自古偏好器物完整性美学的文化与文物保护职业道德底线，国内青铜修复专家主要采取“内外有别”的可识别修复方法。作色时，将文物展示的一面做到与周边颜色浑然一体，看不出破绽，又在观众不易观察到的内侧部位也大体做上颜色，但经仔细观察，还是能够区分出此部分是补配的。一部分专家则推崇“仪器可识别”的识别方法，认为完全不可识别在理论上是不可能做到的，做得再“完美”，对专家来说都是可以鉴别的，即使难以通过感觉器官鉴别，还有很多仪器设备和工具可以帮助解决。以上方法虽都有一定优势，但仍难以达到令大多数人满意的效果。“内外有别”的识别方法虽然具有实用性，但因观者欣赏青铜器的角度不同，在未经提示的状况下，仍会混淆观察者。“仪器可识别”严格来说是一种被动识别的方法，无法充分体现修复者诚信的道德素养。举例来说，作伪者制造的器物大多经过仪器检测，便会露出马脚，修复者们想单凭仪器检测出修复部分就与作伪者划清界限是不合适的。另外，诸如X光探伤等常用检测仪器，不具备操作便捷的特征，难以普及给大众。因此，修复者们应重新设计出一种可识别的方法，既兼顾我国的美学文化，又通过使用简单仪器便可识别出青铜修补痕迹。

四、青铜修复可识别新方法实践

应用在文物修复可识别上的方法应具备以下特点：仪器操作简便性；识别材料持久性；识别效果长期性；文物无损性与环境友好性。现阶段，荧光技术可基本满足上述要求。荧光是一种光致冷发光现象，当一种常温物质受到某种波长的入射光（常为紫外线）照射，该物质吸收光能后进人激发状态，并且瞬间退激发并发出出射光（通常波长长于入射光波长，在可见光波段）；并且一旦停止入射光，发光现象也随之立即消失。具备这种特性的出射光就被称作荧光。

荧光技术已在宝石学，矿物学、取证学与印刷防伪技术等领域得到了广泛应用。根据宝石、矿物、纤维以及其他一些可以作为犯罪取证的材料能够在紫外线或者X射线的照射下发出不同性质荧光的特性，作为判断真伪的依据。如翡翠、钻石在短波长的紫外线下发出红色的荧光，纸钞及证件等利用特殊的油墨于紫外线下发出荧光的特点来区分真假。因此在青铜修复作色中，有意识地加入荧光颜料，也应呈现相似的效果。

印刷防伪技术领域生产的防伪油墨常使用隐形荧光颜料，这种颜料具备在日光下无色，在250nm-400nm波长的紫光照射下，发出鲜艳色彩的特征。从部分已公开的文献来看，隐形荧光颜料的化学主体主要是稀土一有机配体络合物，也有一些是有机杂环化合物。若将其应用在文物修复上，理应是较为合适的选择。

本文选取的隐形荧光材料为香豆素类荧光增白剂（分子结构见图2）。该材料的核心结构为香豆素，只要在香豆环的3位和7位上引入各种取代基团。可以构成性能不同和用途各异的荧光增白剂。选其作为修复材料的原因在于香豆素类荧光材料本身多为白色粉末，有着在日光下不显色，而在紫外光下荧光发光效果明显；易溶于有机溶剂的特性；符合文物修复可再处理、可识别的原则要求。

在青铜镜修复作色环节中，笔者先将所需矿物颜料与虫胶清漆按一定比例混合，调制出所需颜色，施以涂、喷、刷等技法使涂色部位颜色与周围相近。再依据重量比，量取1份荧光材料与10份羟基丙烯酸树脂，充分搅拌，使粉末在树脂中分散均匀。之后选用油画笔蘸取适量荧光树脂点涂在修复处，待其干燥。

为符合文物修复色差范围标准（见表2），本研究使用NH310型电脑色差仪（深圳三恩驰科技有限公司）检测涂抹荧光材料前后的作色区域（见图3、图4）的色差值。检测项目为涂刷荧光材料前后的颜料的a（色饱和度）、b（色调）、与L（明度）的变化。根据色差公E=（a2+b2+L2）0.5得出结果。由表3可知，涂有该荧光材料的色差范围均小于1.5，物质颜色变化轻微，难以让人察觉，符合修复要求。

最美青年事迹材料篇（6）

教龄：11年

现任  三   年级  语文教师

内心感言：

作为教师，我总在思量：怎样才能在学生心里种下美德的种子，让他们为自己开一朵美丽的花？

事迹材料：

为自己开一朵美丽的花

——陈村镇青云小学张海珠老师个人事迹

参加工作以来，张老师始终奋斗在教育教学最前线。因为她深爱着教育事业，所以希望自己有能力让她班上的每一个孩子都能为自己开一朵美丽的花。

为自己开一朵美丽的花，需要拼搏。因此，她不仅自己不断地学习提高自己，还不断给学生注入拼搏的勇气，让孩子们明白拼搏是一件很美好的事，是应该用一生的力量去做的事。

为自己开一朵美丽的花，需要自信。张老师总是用鼓励的语言，找孩子们的闪光点，鼓励孩子们参加第二课堂，为他们挖掘自信的源泉。在张老师的班里有个叫小群的男孩子，他不认识字，又懒，还很喜欢去捉弄别人。每次课前都能听到关于他的事："老师，小群又拿我的笔了。""老师，他摸我屁股了。"……每次听到这些，张老师都会批评小群并且耐心教育他，可无论怎样教育都无济于事。后来，张老师安排他扫地，没想到，他居然每天都做得很好。看到这，张老师觉得机会来了，便表扬了小群，没想到他竟然像变了一个人，对班里的事更关心了。

为自己开一朵美丽的花，需要坚持。每当孩子们气馁的时候，张老师总会给他们加油鼓劲，让孩子们为自己的美丽绽放而坚持下去。

张老师就是这样，教孩子们用拼搏，用自信，用坚持为自己盛开一朵美丽的花，为自己的生命增添一种明亮的色彩。

姓名：xx

教龄：6年

现任  二  年级   语文   教师

内心感言：

我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。倾心关注稚嫩的童心，细心倾听期盼的心声，精心呵护放飞的童真。

事迹材料：

春风化雨  润物无声

陈村镇青云小学马燕媚老师个人事迹

她始终坚守着一个信念：对工作脚踏实地、真抓实干；对学生要真情实感，富有爱心。正是拥有这个信念，她从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。

在语文教学中，认真钻研教材，向着新课标"脊柱、合作、探究"的模式摸索、学习，能针对学生的个性特点，因材施教，充分发挥学生的思维能力，调动学生的积极性，用各种设备进行教学，提高学生的语文素质。大胆承担学校的公开课等活动。

作为班主任，她一直实行科学民主管理，优化管理，想方设法调动学生的积极性，营造"比、学、赶、帮、超"的良好氛围，全面调控。每天都坚持抽出时间来和学生交流，及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作，做到"春风化雨，润物无声".就在她刚踏入三尺讲台的第三个年头，班上有个成绩不错的同学，但是有一个不好的习惯，就是经常不按时交作业，而且有抄袭作业的情况。他是个比较内向的孩子，平时，在班级里不怎么和其他同学交流，在老师面前也总是有上句没下句的。于是每天她都换个话题跟学生聊天，经过反复地沟通、了解，不但解决了他抄袭作业的情况，而且发现他慢慢变得乐意和班级同学沟通了，人也变得乐观了许多。

任现职以来，她任教的班级每个月都被评为星级班级；2012学获顺德区第五届小学语文教师综合素质大赛陈村镇初赛低年级组一等奖；2013学年获陈村镇小学语文试题设计（二年级）评比一等奖；2013学年获陈村镇小学品德教师教育故事演讲比赛二等奖；2015学年撰写的教学论文《放慢脚步 品读朗读之美》和《浅谈小学低年级语文朗读有效训练》均获区三等奖。

姓名：xx

教龄：14年

现任  一   年级    语文     教师

内心感言：

爱是最好的教育，而表达爱的最佳方法是赞赏、鼓励、欢喜和纠正。

事迹材料：

教尺丈量出公平与关爱

——青云小学梁棣华老师个人事迹

梁棣华老师，爱岗敬业，认真履行班主任的工作职责，做到为人师表，以身作则，成为学生学习的楷模。

她能抓住一切机会对孩子们开展感恩教育。如：利于三八妇女节、父亲节、母亲节让小朋友做张贺卡送亲人。春游鼓励孩子买份礼物表孝心等。在接受他人关爱、支持和帮助时，给他人以回报，不要只图索取和享受。

她能创设机会让每个孩子能自信的展现自己。小学生，培养自信心尤为重要，如果没有信心，那任何事都不可能成功。她能利用六一文艺表演让全班同学一起上舞台大显身手。

她能努力培育学生良好的学习习惯和生活习惯。好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。善于微信、QQ等通信方式让家长上存孩子在家帮忙做家务，勤奋学习，关爱家人的视频和图片，其他家长和孩子能取长不短，共同进步。

由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，她任教的班级每个月都被评为星级班级，多篇教育论文和教学论文获省级、区级奖励，多次被评为"陈村镇优秀班主任",2014年被聘为"陈村镇学科中心教研员"……

xxx

教龄：15年

现任 五 年级 数学  教师

内心感言：

对我而言，学生的喜爱是一份珍贵的荣誉，更是永远的激励。好好教书，潜心育人，坚定信念，永不懈怠，这是我的职业追求，更是我的职业使命。我会秉承爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己的信念在教育的道路上继续前奔。

事迹材料：

从教16年来，梁绮娟老师始终忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，以校为家，忠于职守。工作上扎扎实实，勤勤恳恳，顾全大局，教学成绩显著。(本文来自于范-文-先-生-网)十几年如一日，视学生如自己的子女，呵护她们的成长，帮助她们成才。表现出一名教师良好的职业道德和高尚的人格情操，深受学生和家长的爱戴。

她觉得教育的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十六年来，她当过班主任，做过数学科科组长。她始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。她的数学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的课，学生爱上！

为了关爱和转变特殊生，梁老师老师与孩子、家长打成一片，通过家校合作，很多特殊生在她细微处的关爱下成了她的知心朋友，她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生和家长的心。她还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老。她的班级充满温情，她的学生传递着爱心。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到融整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

xxx

教龄：20

现任  五年3班语文教师

内心感言：

"教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。"这是德国著名教育家第斯多惠的名言，激励着肩负神圣使命的我在教育岗位无怨无悔地勤恳耕耘。

事迹材料：

只拣儿童多处行，三尺讲台写春秋

甘爱仪是青云小学的副校长，她热爱教育事业，敬业爱岗，关爱学生，遵循教育规律，敢于创新，致力提高教学效率，在师生中享有较高的威望。

著名教育家陶行知先生有句名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生".甘校长用爱心塑造学生的心灵，用人格魅力去感化学生。她和蔼可亲，总是保持微笑，平易近人，关爱学生，潜移默化地走进孩子的心灵。她通过组织学生开展 "学习争章"、"辩论赛"、"故事会"、"好书推介擂台赛"、"我是小小书法家"、"精彩课本剧"等新颖、形式多样的学科活动，她和学生建立深厚的师生情谊，班级掀起了好读书、乐读书的热潮，阅读能手、小作家脱颖而出，刘燕燕同学荣获陈村镇"学法守法"征文大赛第一名。

她的课堂教学特色：有趣、创新、简约、高效，学生们都喜欢上她的课。她知识渊博，她的课堂是活力的给人以启发的课堂，比如：她上完《刷子李》一课，引导学生看冯骥才的小说《俗世奇人》，给学生讲《俗世奇人》中《泥人张》的故事，故事的结尾耐人寻味，同学们在捧腹大笑中得到启发。

她是一个风趣幽默的老师，总能不断带给大家快乐，用幽默代替批评，同学走神了，她不会直接点名批评，而会说："某某小组有个同学喜欢云游四海，他的心估计已经到了America or Canada ,值得庆幸的是，人还在我们的课室。"全班同学大笑，分心的同学马上醒悟过来了。她也会适时表扬和鼓励：送给答题动脑筋的同学——"你的想法最有创意！";赠给朗读投入的学生——"你读得太有感情了！";给积极思维有新意的学生——"你的见解很独特！"给写作进步的同学——"瞧你这枝生花妙笔把校园写得多美呀！""欣赏你的作品，简直就是享受！"……让学生感到学习的乐趣，成功的喜悦。

"只拣儿童多处行，三尺讲台写春秋"就是甘爱仪老师的真实写照，她觉得：只要是跟学生在一起上课、学习，就是她最大的幸福！

姓名：xxx    教龄：35年      现任四年级（3）班的语文教师

内心感言： 育人之路修远兮，吾将上下而求索

事迹材料：

爱生如子，悉心栽培

冯九妹老师一如既往以满怀真诚对待教育事业，在教育这片热土上用良心、爱心对待学生，对待家长。积极协助班主任搞好班务工作，经常同班主任交流学生的学习、生活、纪律表现的情况，共同研究提出有效的教育方法。

冯老师热爱学生，像爱自己的孩子一样，用自己博大无私的爱感化他们，打开他们心灵之门的钥匙。无论是优生，还是后进生，她都尽自己最大的努力栽培他们，转化他们，因材施教。 有一次，周桂宜的父母对冯老师说："冯老师，周桂宜身体很弱，动不动就感冒，为了让她少生病，不影响她的学习，我不想让上体育课"面对这样的情况，冯老师没有正面地回答她妈妈的问题。只是说："社会需要的是全面发展的人才，要成为对社会有用的人，就必须从小德、智、体全面发展，参加体育锻炼一方面可以增强体质，培养良好坚强的意志，提高竞技水平和审美能力；另一方面可以调节紧张的学习生活，劳逸结合，起到事半功倍的效果。"他的妈妈终于明白了老师的一片苦心。以后，周桂宜同学在英语、数学、语文、体育、美术、手工制作等比赛中都获得许多奖，还评为镇的"三好学生"成为学校全面发展的学习标兵。

冯老师从教30多年来，工作兢兢业业、积极进取，曾多次被评为镇的"优秀班主任"、"先进德育工作者。

姓名：xx      教龄：27年      现任六年级（4）班的语文教师

内心感言： 为人师表，痛并快乐着。也曾有失落和彷徨，但凭着对事业的热爱，她坚持了下来。她深信：简单的事重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家。成就学生，就是成就自己。

事迹材料：

用阅读为生命奠基

每一届学生，她都会精心挑选学生喜闻乐见的书籍，由浅入深。除此之外，学生们还要背诵唐诗，每个人都要过关。不只是学生读，她还和学生们一起读，饭前、睡醒午觉之后，都是全班雷打不动的阅读时间。再加上每周一次的阅读分享会，大家坐在一起，谈自己阅读的收获、感受以及困惑。阅读经典能纯净孩子的心灵世界，激发他们一生的文化向往，长此以往，学生们受益非浅。人们发现，她的学生有这样的特点：不怕作文且谈吐不凡。

美国作家凯勒说：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活无限广阔的海洋。话虽如此但又有谁能持之以恒呢？在繁重的教学压力下，在纷繁的班级工作中，课外阅读是何其珍贵！学生们离开了学校，走向社会，带走的不仅是知识，还有那大量的课外阅读打下的精神底色。

遇见最美的自己

在她的眼里，每个孩子都是最好的，都是夜空最闪亮的星。她根据孩子们的兴趣和特长，鼓励学生参加学校的第二课堂。班级学生在各项活动的人数多，获区、镇奖励的学生人数率高，看着学生收获成功的喜悦而露出的微笑，她也笑了！难怪有学生在日记里这样写道："我是四海为家的蒲公英，离家千里、四处漂泊。在孤独迷茫时，我幸运地遇见了你，也遇见了最美的自己。"

桃李不言，下自成蹊。感谢有你，用阅读为生命奠基；感动有你，让我们遇见最好的自己，生命因你而精彩。

附最近的成绩：2016年她撰写的论文《练武强身，习武修心》获广东教学学会二等奖。撰写的语文教学论文《创设情境  诱感共鸣》和《引源头活水之创新阅读》获区三等奖；2014年度评为佛山市优秀少先队辅导员2015年2月辅导学生参加第十五届全国华人少年作文获一等奖；辅导学生《开学第一课"乘着梦想的翅膀"》观后感主题征文2人分别获顺德区教学研究室一、二等奖。2016年辅导学生参加镇法律征文比赛获三等奖。

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教龄：18年

现任 三、五 年级  音乐 教师

内心感言：

我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，使每一粒种子在充满正能量的浸润中萌芽并健康快乐地成长……

事迹材料：

以童心童趣与孩子们同处

——青云小学廖友弟老师个人事迹

廖友弟老师，教龄比孩子们的年龄还要大好多，但是她却保持着一颗童心，教育教学工作总能从儿童思维视角出发，见解独到，充满童趣的教育教学方法让孩子们喜欢跟她呆在一起。

最美青年事迹材料篇（7）

今年五四青年节，共青团XX市委将以“携手同心 青春战疫”为主题，组织开展线上为主的系列主题活动，分别是：

举办纪念“青春战‘疫’，最美逆行”故事视频线上展播活动

各地推选在抗击疫情过程中表现突出、事迹感人的个人或集体先进典型形象，通过网上视频的展播，记录青春战“疫”过程中的最美故事，充分展现他们在疫情防控阻击战中的青春担当，激励全市广大团员青年和祖国同呼吸、共命运、勇担当。

开展“抗疫一线，最美青春”故事分享会

以主题演讲、互动交流等形式，邀请在此次抗疫一线中表现突出的优秀青年典型讲述自己的战“疫”故事，表达自己的家国情怀和青春感悟。传承好五四精神，积极传播社会正能量，引导广大团员青年在急难险重的工作当中，挺身而出，勇挑重担。

开展“树典型、学模范、争先进”五四表彰

开展全市“XX青年五四奖章”“优秀共青团员”“优秀共青团干部”“五四红旗团委”“五四红旗团支部(总支)”等评选表彰活动，选树宣传一批开拓奋进、改革创新时代新青年典型，以及在疫情防控、脱贫攻坚工作中涌现的先进个人和集体，在全市各级团组织和团员青年中努力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。

开展“疫线你我TA”随手拍活动

面向全市广大团员青年，围绕身边抗疫人物和故事，用图片记录抗“疫”过程中的点滴。通过“随手拍”记录防控知识宣讲、严密排查重点区域和人员、严格实施联防联控、对一线人员关心关爱等内容，一线医务人员、青年志愿者、青年突击队、各行业人员、基层干部等身影，重点反映在疫情防控斗争中涌现出的先进典型和感人事迹。

开展“活力青年，运动青春”线上马拉松比赛

在全民抗“疫”这一特殊时期，通过开展线上马拉松比赛，引导团员青年锻炼身体、强壮体魄，展现出当代青年的青春活力。参赛选手在规定时间内，在特定地点，使用指定手机跑步软件(APP)单次跑步或徒步里程达到一定公里数，并将记录上传即视为完成比赛。

开展“抗疫一线，青春担当”网络主题征文活动

为鼓舞抗疫斗志、坚定抗疫信心，倡导全市团员青年用文字的形式，记录感人故事，讴歌人间大爱，抒发抗疫情感，助力疫情防控。

开展“同心战‘疫’，美食有约”线上美食大赛

全民抗疫，宅家就是最好的贡献。开展线上美食大赛，丰富精神文化生活，增强战胜疫情的信心。此次活动主要面向7至18岁青少年群体，通过视频录制的形式，线上展示美食制作的过程，在学习实践中培养动手能力、独立能力和感恩之心。

开展网络健康知识竞赛活动

通过网络健康知识竞赛，提升全市团员青年对疫情防控知识和健康知识的知晓率，提升自我保健意识，传递健康理念，引导全市广大团员青年逐步养成安全、合理、健康的生活习惯，推动大众深入了解病毒预防等健康知识，倡导大家关注健康，关爱自己，关爱家人。

开展青少年主题演讲比赛

最美青年事迹材料篇（8）

一、包装设计与迹象

从设计角度上讲，“包”使用一定的材料把东西包裹起来，其根本目的是使东西不易受损，方便运输，这是实用范畴，属于物质的概念；“装”指事物的修饰点缀，是指对包裹好的东西用不同的手法进行美化装饰，使包裹的外表看上去更漂亮，这是美学范畴，属于文化概念。纸包装材料加工方便、成本低廉、适合大批量机械化生产，而且成型性和折叠性好，材料本身也适于做精美印刷。纸类包装材料有纸、纸板、瓦楞纸、铜版纸、此外，还有用于内包装衬纸的浸腊纸和用于糖果包装的完全透明，有光泽的具有装饰性和保护功能的透明纸，薄透轻软的麻纸、皮纸、宣纸、蜻蜓纸以及拉力较强的牛皮纸等等。

二、纸类包装设计造型的迹象研究

包装的造型对迹象研究也有着重要的影响，包装的诸要素组合时，它的比例、尺度、构成等都是非常重要的因素。比如几何形状简洁、单纯，具有冷漠感，正方形具有重量、均衡感，三角形具有稳定感，圆形具有完美感。而有的造型则破坏了良好结构，这样更能吸引人的注意力，因此它的“象”能够产生一定的张力和动感。

加拿大设计师Julien De Repentigny设计了一款非常独特的牛奶包装，瓶身模仿了牛奶的英文字母MILK，这样的造型就能使消费者一眼就看出是牛奶的包装盒，非常直观，它独特的创意造型让我们眼前一亮。另外，一些物体的造型则以具像的形态综合表现情感状态。如仿生形态的造型，以动物、植物或人偶的卡通形式展现出来，直观、自然、率真、无忌的商品包装造型让人们感到无限的惬意。

我记得去超市看到了很多日本的糖果包装，外包装设计为植物造型，独特而新颖，小巧而精致，让我们无意识的感受到一种大自然的美。还有的袋包装的铝箔上被印刷了不同的颜色，用绿叶装饰密封的扣件，当包装被扎起来的时候，一朵牵牛花的形象跃然呈现在我们眼前，这种包装方式可谓独出心裁。

我有一款很喜欢的纸巾包装盒，它采用的是水果造型，用一块西瓜或者橙子的样子设计成了纸巾盒包装，设计非常独特而且新颖，让人有一种想买回家的冲动。现在生活方式的变化，以及经济能力的增强也使得人们追求特色的意识更强。食品包装更有个性，才会有市场与发展，才能满足消费者的多种需求，个性化的食品包装是发展的必然趋势。有的包装主题较突出、明确，图形设计高度简洁，所占的版面够大，位置十分明显，具有独特个性，容易使公众识别及记忆，并能留下深刻的印象。这种包装设计大胆的采用了非常单纯的色调，非常可爱的产品形象设计最为直接明了地传递了此包装产品的销售和推广信息，特别吸引少年儿童的喜爱。

异型式纸盒的结构是通过弧线、直线的切割和面得交替组合，呈现出来的包装造型，其优点是新颖、美观。最早起源于瑞典在1952年9月生产的奶酪包装，造型简洁而且独特，成为包装设计史上成功设计之一。强烈的立体几何造型的包装在简洁、纯净中汇集了理念的深化与表达，在造型构成上强调光影变化的节律关系，在现在琳琅满目的商品包装结构层出不穷的现代，这种简洁而不简单、明快而不繁琐的结构设计更能增加包装产品的宣传效果，也更能容易被消费者和厂家所接受。

巧克力作为倍受年轻人青睐的舶来品，不论在爱意浓浓的情人节还是在充满感恩之情的母亲节以及在朋友的生日聚会上，巧克力都已成为集高雅情调、欢乐喜庆、温馨浪漫与一身的代名词了。一般情况下铝箔纸作为巧克力的内包装，因为铝箔纸能有效保证它的表面不融化，并且具有防潮、避光的特性。外包装设计比较精美，利用一些辅助材料，像缎带、丝绸、蕾丝等进行精美的加工包装，营造了淡雅、浪漫的气氛，能够吸引顾客去购买。

三、纸类包装设计图形的迹象研究

在包装设计中，图形作为主要设计语言，它能够把产品内在的形象和外在构成元素表现出来，既有感性的视觉形象，又有客观的内容，在一定范围内能够迅速地把产品信息直观、有效、生动的传达给消费者。图形语言的世界性，能够非常形象、直观的传递信息，使其更具有诱惑力。其图形“迹”的表现形式可能是具象的或抽象的，也可能是文字的或综合性的符号，通常具象形式的图形采用摄影、超写实绘画以及电脑辅助设计等手法进行，一般是将产品的实物图形以及与产品相关的图形信息直接将产生的“象”展现给消费者，这种写实、逼真的形式会给消费者留下诚实可信、亲切的感觉。有的一系列蔬菜汤的包装设计，整个包装采用了产品的局部图形将商品的种类一目了然的呈现给消费者，巧妙的构图给消费者带来视觉上的美感，逼真的形象让消费者对包装产生信赖可靠的感觉。

而抽象形式的图形运用点、线、面的几何纹饰、色块或肌理效果构成画面，这种表现形式简洁、醒目、具有很强的形式感，给人留下丰富的联想空间和充分的艺术表现空间。点的存在是一个相对的概念，它可以通过与画面的相对的比例获得确认。点也可以作为一个抽象的概念，即代表某一时刻、起点、抽象的符号等。那么，在包装设计中，点是一个很活泼的视觉元素，其表现的形式是无限的。

而有的包装设计一目了然，使消费者不用打开包装就能直接看到包装内新鲜的肉食品，像外包装上勾勒出了一头牛的形象，这是牛肉的包装，像这种包装设计创意还是蛮新颖的，而且人性化。

总之，图形的视觉语言把“迹”与“象”活生生的表现出来，把消费者内心的冲动和情感世界完全调动起来，并对人的情感和心灵造成一定的震撼，从而激发消费者购买的欲望。

四、结语与展望

不同造型的包装设计体现出不同的迹象，包装图形不同其迹象也不同，千姿百态的包装设计展现予人们各种各样的“迹”、象”。随着科技的逐步创新，人们生活水平的不断提高，包装设计也越来越多样化，造型、图形、色彩等各个元素都无声的向消费者传递着“迹”与“象”的信息。美妙的“迹”能映射出它想要的“象”，同样，“象”映衬出“迹”的影子，纸类包装设计的“迹”与“象”相辅相成。

（中南民族大学美术学院；湖北；武汉；430000）

参考文献：

［1］ 钟孺乾《绘画迹象论》人民美术出版社.2004

［2］ 刘丽华《包装设计》中国青年出版社.2009

最美青年事迹材料篇（9）

生活是绚丽的，艺术是多彩的。一年四季风光秀色，逃不过青少年宫小版画爱好者的眼睛。融入自然界的怀抱，领略大自然的怡人景色，寻找创作灵感，同学们陶醉在山林之间，被山城诱人的景色所吸引。他们用手中的笔、刻刀来描绘秀美的家乡、可爱的祖国。

说起北大荒版画，它来自于广袤深沉的黑土地，来自于北大荒几代人的智慧和心灵。曾受北大荒版画熏陶的老师，为使北大荒版画后继有人，除在市青少年宫担任正常的教学外，还开办了北大荒版画专业班，认真传授版画方面的有关知识。同学们，可别小看这小小的刻刀，在不同材质的板面上，精心雕琢，用心刻画，一定会刻画出你心中最美的图画。你看！这炊烟袅袅的农家小院，枝繁叶茂的参天大树，多么形象、逼真啊！这么多作品都出自于小版画爱好者之手。其中每幅作品都凝结着老师的辛勤汗水。

版画的种类很多，有综合版画、塑料版画、木刻版画、石膏版画等。它的整个制作方法是，先画一个稿子，把你对生活的感受画出来，从艺术的角度构图、上色，然后画在板子上，就可以用刀刻了，用刀刻要讲究刀法，根据内容需要，有的用刕刀，有的用圆刀刻，还有的用平刀刻，刻出来的效果是不一样的，各具特色。

一般刻出一幅好的作品要十五天左右，手刻出泡、刻出血是常事，但同学们深知，只有刻苦努力学习版画艺术，多学多练，将来才会有所作为。这些年来，陈老师呕心沥血，循循善诱，培养出一批又一批刻版的小画家。最令人羡慕的是苏文娟，她的作品“果子熟了”在国际儿童绘画比赛中获过奖呢！

最美青年事迹材料篇（10）

通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

二、教育要点

引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。

三、准备资料

1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。

2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。

3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。

四、活动过程

1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么？为什么要学雷锋？阅读雷锋的事迹材料。

（事迹材料一）

雷锋，（1940--1962），中国人民全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”。题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。题词“学习雷锋，做的好战士”。

（事迹材料二）

在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话：“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”

“人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。

（事迹材料三）

发扬雷锋精神，并不只是单纯的发扬个人的优秀品质，而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神，而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中，在学习和工作中学他的钉子精神；对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神；对待生活学他艰苦朴素的优良作风。

雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑，我们的确能从他的笑中，体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友，也快乐了自己。雷锋是个孤儿，从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此，他的“我把党来比母亲”的感受，是发自肺腑的。他从别人那里得到了宝贵的爱，又把爱回报给社会。他的爱和奉献，是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。

雷锋精神并不过时，或者说，雷锋精神并不是雷锋独创的，雷锋精神的实质，就是爱，而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋，是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱，爱是永远都不会过时的，所以，雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们，但是，他的博爱精神没有走，以爱为核心的雷锋精神，是永远都不会珉灭的。

2、通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”

正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。

反方：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗？

3、学生自由发言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。