党建创建工作计划篇（1）

打造示范党组织的指导思想是：以党的群众路线教育实践活动系列精神为指导，大力推动基层服务型党组织建设,特别需要加强社区基层党组织带头人队伍和党员队伍建设。紧紧围绕改革、发展、稳定的大局，紧扣社区中心工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，增强社区党的工作的影响力、渗透力、凝聚力和战斗力，提升社区平安建设、法治建设和管理水平，进一步把社区广大居民团结在党组织周围，促进社区和谐稳定、百姓安居乐业。

二、工作目标

打造示范党组织的工作目标是通过扎实开展创建工作，以坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，战斗力强，群众信赖的党组织为核心，以党员为骨干积极参与社区服务的社区服务网络形成覆盖全社区的社区组织体系和社区共建机制，以有效实施党的领导和加强党组织自身建设的工作制度加强管理，充分发挥党组织在社会综合治理的作用，实现基层社会治理组织体现完善，职能定位清晰，民主管理规范，治安状况安定，打造具有特色的基层社会治理经验，引领带动基层党组织在基层社会治理水平的提高。

三、工作部署

1、统一思想，提高认识。召开社区党建工作示范点创建动员大会，让每一位党员和群众明确社区党建工作示范点创建工作的重要意义，指导思想，工作目标和方法步骤，增强参与创建工作的积极性和自觉性，合力打造社区党建示范点。

2、健全组织，务实基础。一是建立社区党组织为核心，社区居民委员会为主体的领导体制和工作机制，二是建立健全各项制度，包括社区党组织工作职责，社区党员代表大会制度，社区协商议事委员会制度，社区居委会工作制度等，巩固和完善居务公开、服务承诺、目标管理、民主评议等制度。

党建创建工作计划篇（2）

2、每半年由支部书记、亲自主持召开一次党风廉政创建工作专题会，研究工作目标、工作重点、任务要求、落实的措施。

3、每半年对照计划和制度，对学校的党风廉政创建工作进行一次自查，针对自查结果进行整改。

4、学校长对所在的学校党风廉政创建工作负责，每半年要召开一次工作人员会议，听取教职工对学校党风廉政创建工作的意见，写成书面材料，及时向领导班子反馈，建立廉政教育监督机制。

5、学校成立收费工作领导小组、校务公开领导小组等专项工作领导小组，由校长任组长，负责学校此类的专项工作的领导。

二、学习贯彻上级有关精神和要求，做到惩防并举、标本兼治、抓住重点、力求实效。

1、要加强学习宣传的组织领导。按照工作要求，搭建好宣传教育平台，推进廉正文化进校园活动。

2、结合保持共产党员先进性教育，学校组织全体党员认真学习“两个条例”，通过学习宣传，全面掌握具体内容，认真完成各项工作任务。

3、认真组织党员领导干部的学习，通过学习，增强党员领导干部的纪律观念和主动接受监督意识，自觉履行党内监督职责。

4、建立教育、制度、监督三结合的反腐败惩治和预防体系对照“两个条例”认真查找党内监督和维护党的纪律工作中存在的突出问题的薄弱环节，认真采取措施加以解决。

三、认真开展党风廉政创建的宣传教育活动，做好宣传教育的各项工作。

1、要认真组织党员干部学习中央关于党风廉政创建的政策和各项规定，使党员干部充分了解党风廉政创建和反腐败斗争的重大意义，增强责任感，起到警钟长鸣的作用。

2、充分认识教育是基础，制度是保障，监督是关键的重要内涵，强化党政领导职责，做到提高积极性，倡导自觉性，增强主动性。

3、学校领导班子要提高廉洁勤政、勤勉自厉的思想意识，学习有关的政策法规。

四、加强党风廉政创建相关的制度创建，落实责任制。

1、坚持领导班子民主生活会制度，每半年不少于一次，生活会不走过场，要通过生活会达到提高认识、总结工作、找出差距、解决问题的目的。生活会之前要有准备，会后有总结，开出效果。

2、学校组织的专项重大活动，实行事前领导班子集体研究决定，成立专项工作领导小组，对活动的全过程进行监督管理，事后进行总结。例如表彰奖励活动、年度考核、收费工作等，学校都要对活动过程进行监督。

五、继续治理行业不正之风。

重点是整治教育乱收费问题，要对照上级文件、会议精神，认真检查学校收费政策和制度，做到依法办事，清查相关账目，及时公开收费结果，以备上级检查。

六、加强民主管理和民主监督，推进民主政治创建。

1、一步完善校务公开制度，扩大公开的范围，增加公开的时效性，发挥群众监督的作用。

2、真落实教职工代表大会制度，对学校的重大政策、重大事项、涉及到教职工根本利益的问题进行审议，每半年一次对学校领导干部进行民主评议。

3、学校的专项工作领导小组中，要有教职工代表参加。

4、拓宽校长收集信息的渠道，提高工作透明度，召开家长座谈会，认真接待学生、家长、教职工的来访；经常召开学生代表、教职工代表座谈会；及时发现问题，解决问题。

党建创建工作计划篇（3）

二、遵循原则

创建学习型党组织，党员干部要遵循以下原则：

1、先进性原则。立足于高起点、高标准，充分发挥党员干部在学习方面的示范和推动作用，形成“学习终身化、终身学习化”的良好局面。

2、互为联动原则。注重借鉴和吸取他人成功学习经验和好的做法，与单位成员互动联络，互通有无，做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促。

3、与时俱进原则。根据经济社会发展形势的需要，坚持与时俱进、开拓创新，不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体，深化学习效果，实现党组织、全体党员干部思想观念的不断解放和创新能力的不断提高。

三、学习目标

以“促进人的全面发展、构建终身学习体系、实现党员干部学历层次逐步提高”为目标，坚持学习意识普遍化、学习行为终身化、学习体系社会化、学习方式科学化、学习形式多样化，以学理论、学经济、学科学、学礼仪、学法律、学文化为重点，通过开展建设学习型党组织活动，营造全体党员干部勤于学习、勇于创新的良好氛围，努力把教育局党组建设成为政治觉悟高、工作能力强、富有创造力、凝聚力和战斗力的堡垒。

四、学习内容

创建学习型党组织，党员干部在带头参加各类学习活动的基础上。根据党组织自身建设的需要，有重点地做好以下内容的学习：

1、学习基本理论。组织广大党员干部系统学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观、社会主义和谐社会理论，认真学来中央、省委、市委、县委制定的重大方针政策和党的十七大、县十五次党代会和县十一届政府工作报告，把握科学体系，领会精神实质，坚定理想信念。

2、学习党内知识。认真组织党员干部学习《中国共产程》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》以及相关党务知识，增强党性认识，提高拒腐防变的能力。

3、学习科学文化。组织广大党员干部结合工作实际，学习与教育相关的科技文化和专业知识，提高教育创新和发展技能。

4、学习文明礼仪。围绕社会主义核心价值体系，切实加强党员干部社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、诚信教育和社会公德、职业道德、家庭美德教育，普及生活常识和健康知识，引导广大师生以文明健康的生活方式，提高教育系统精神文明建设大发展。

5、学习法律知识。组织广大党员干部学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高依法行政，依法治教，学法、知法、守法、护法的主动意识。

6、学习中央和省、市、县各级党委提出的其他学习内容。

五、学习方法

结合党员干部的知识结构，采取多种形式开展学习。坚持集体学习和个人学习相结合的方法，阅读报刊、收看电视、浏览网页，请专人授课讲座，召开座谈会或讨论会，下基层实地调研，开展学习教育培训等，达到政治上高标准、思想上高境界、业务上高水平、工作上高效率，理论联系实际，学有所成，学以致用。同时，做到每月交流一次学习思想，每季度交流一次心得体会，坚持做好学习笔记，每位党员干部每年要撰写两篇以上调研文章。达到学习一次，提高一个认识层次；讨论一次，至少解决一个实际问题。

六、时间安排

（1）党委中心组每周星期一集中学习一次，其余时间自主学习。

（2）一般党员干部每周五集中学习一次，其余时间自主学习。

(3)每季度最后一月安排2天时间进行学习交流讨论。

七、基本要求

1、提高思想认识。通过各种手段，让所有党员干部充分认识开展创建学习型党组织活动的重大意义和目标任务，不仅是全面加强党员自身建设的内在需要，更是加速推进学习型社会建设的战略举措，从而增强狠抓学习的自觉性和责任感。

2、注重学习实效。党支部认真督促指导党员干部制定个人学习计划，全面落实计划实施，努力在提高党员干部学习实效上下功夫，解放思想，大胆创新，每人每年抄写学习笔记不得少于2万字，撰写心得体会和调研报告文章不得少于4篇，每季度进行一次述学报告。

党建创建工作计划篇（4）

深入贯彻党的会议精神，以关于全面从严治党的总要求为导向，牢固树立“四个意识”，坚持五大发展理念，按照2020年基层党建规范的要求，结合党建工作实际，认真落实县委县政府的工作部署，以思想建设为引领，以服务发展为目标，以组织建设为基础，以作风建设为抓手，走前头、作表率。坚持以科学发展观为指导，以党的执政能力建设和先进性建设为主线，以携手共建红旗示范党组织为目标，以加强机关党员干部党性锻炼、改进机关作风为重点，建立健全两支部互帮互助机制，不断提升党员服务水平，牢固树立为民务实清廉的机关形象，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

二、工作要求

（一）加强领导。成立以局党支部书记为组长、党组成员为成员的领导小组，分别履行好“第一责任人”、“直接责任人”和“具体责任人”的职责。（二）加强宣传，营造氛围。要及时发现和总结共建工作中好经验、做法、典型。要充分利用简报、专栏等形式，对活动开展情况及时进行宣传报道，营造积极共建氛围。（三）统筹兼顾，搞好结合。共建活动要围绕四个建设大局，突出发展主题，坚持求真务实，与基层组织提升年活动相结合，与讲党性、重品行、作表率活动相结合，与基层党组织创优争先活动相结合，力争两年内实现共建目标。为确保共建共创工作的有效开展，特成立领导小组，其组成人员名单如下：组长：局长副组长：副局长副局长副局长成员：四级主任科员办公室主任拥忠初会计应急服务中心科员执法大队领导小组下设办公室，由同志任办公室主任，负责该项活动的日常工作。

三、共建范围

继续与马尼干戈镇洞真村党组织结对。

四、工作目标

党建创建工作计划篇（5）

2012年创建学习型党组织“百千万”工程目标是实施“333”工程，即全年完成创建30个“勤学善谋、团结实干”的学习型领导班子，300个“全员学习、创新进取”的学习型党组织创建示范点，3000名“乐学勤思、爱岗敬业”的学习型党员标兵(其中市级学习型党员标兵500名)，创建市级学习型企业50个。坚持把推进学习型党组织建设作为文化强市建设的重要内容，将社会主义核心价值体系建设贯穿学习型党组织创建始终，深入实施中国特色社会主义理论体系普及计划，以文化创新引领新的学习理念，努力在推进温州文化强市建设中不断开创学习型党组织创建新局面。

二、工作重点

全市学习型党组织创建工作要立足全面贯彻中央和省、市委全会精神，认真贯彻落实全国、全省学习型党组织建设经验交流会精神，围绕“知行合一、创业创新、争先创优”主题，认真总结“知识共享、问题共商、工作共进”的成功经验，充分发挥先进示范作用，巩固深化阶段性成果，保持学习型党组织创建各项工作的常态化，着力在创新创建内容、提升创建质量、拓展创建深度上下功夫，重点抓好学习型党组织创建“百千万”工程和民营企业思想文化建设工程，开展以学习宣传贯彻落实党的十七届六中全会精神、党的十精神和社会主义核心价值体系为主要内容的“四学”活动，通过学理论、学政策、学科学、学技能，使各级党组织和广大党员干部进一步增强学习力、创新力、执行力和公信力。今年突出做好以下五个重点工作：

一、以学习贯彻六中全会精神为重点，增强文化自觉。深入开展党的十七届六中全会精神和社会主义核心价值体系学习教育活动。在全市基层党员队伍中，深入开展“万场宣讲”活动，集中精力、集中时间、集中力量，分阶段、有步骤地开展党的十七届六中全会精神、社会主义核心价值体系等为主题的学习教育活动，积极开展省、市委全会精神学习教育活动。使广大党员深刻领会六中全会通过的《决定》精神实质，大力推进社会主义核心价值体系建设，更加主动地推动文化大发展大繁荣。积极开展基层党建文化调研、建设等工作，探索具有时代特色、符合基层特点的基层党建文化建设新路子，努力为基层党建工作和党员队伍建设提供坚强思想保证、强大精神动力、良好文化条件。把核心价值观教育作为基层文化建设的一项重要任务，与中国特色社会主义理论体系教育和各项主题教育实践活动紧密结合起来，与职业道德教育、纪律作风教育、廉洁文化等教育紧密结合起来，通过各种形式、有效载体，深刻解读、大力宣传，进一步增强基层党员队伍的创造力、凝聚力、战斗力。下半年要重点做好学习宣传贯彻党的十精神。

二、以学习型党组织创建为重点，提升创建水平。按照建设马克思主义学习型政党的总体要求，响应中央领导同志关于“爱读书、读好书、善读书”的学习要求。根据我市学习型党组织建设工作规划，坚持创新实践，突出学以致用，拓展学习渠道，营造浓厚氛围，扎实推进全市学习型党组织建设工作，助推经济社会转型发展。一是树立典型，示范推动各级学习型党组织建设深入开展。深入开展学习型党组织“百千万”工程，今年要实施学习型党组织“333”工程，培育创建好30个学习型领导班子、300个学习型党组织创建示范点、3000名学习型党员标兵(其中市级学习型党员标兵500名)和50个学习型企业。积极总结提升先进典型经验，通过各种形式开展交流学习，巩固深化阶段性成果。加强非公企业、农村、学校等薄弱环节学习型党组织创建工作，不断扩大学习型党组织建设的覆盖面和参与度。二是领导带头，切实抓好领导班子和领导干部的示范引领带动。坚持以理论中心组学习为龙头，推行领导“五带头”学习模式，高标准、高质量地抓好党委中心组学习，丰富学习内容、创新学习形式、完善学习制度，推行中心组学习旁听制度，开展“晒学习”活动，扩大党委中心组学习的辐射带动效应。深入开展“互学互比”、“互学互看”活动，进一步巩固学习成果。三是创新载体，广泛搭建便捷多样的学习平台。深入开展党员领导干部“五带头”和“1+X”学习内容，党支部深入开展“五好”建设活动，党员深入开展“五个一”和“五比五看”实践活动。根据基层党组织的实际状况和特点，兼顾各级党组织和干部群众的不同需求、兴趣和爱好，积极运用现代信息网络技术手段，推进党员干部“在线学习”，搭建开放、兼容的党员干部网络学习平台。继续做好向党员干部推荐学习书目工作，进一步拓展推荐使用渠道，引导党员干部多读书、读好书。四是学用结合，努力服务于温州科学发展。大力弘扬求真务实精神，把学习型党组织建设与推动本地区本部门本单位的工作结合起来，找准切入点、抓住着力点，围绕推动温州科学发展亟待解决的突出问题，列一批重点课题，深入基层开展调查研究，形成一批有理论深度和实践价值的调研成果，努力把学习的成效转化为推动实际工作的思路和措施。五是立足长远，完善提升学习型党组织建设科学化水平。在健全完善前两年建立的学习型党组织建设工作制度同时，致力于学习时效探索建立考评考核促学机制。探索建立联席会议制度，定期研究、部署、指导、督促和协调全市学习型党组织建设工作；探索建立温州市学习型党组织评估体系，从组织领导、学习内容、机制建立、学习载体等方面进行综合考评；建立完善党员干部学习学分制度、“党员干部轮流讲学”、先进评选表彰机制等。

四、以提高党员队伍素质为重点，夯实基层基础。以提高党员整体素质为目标，以科学理论武装党员，教育引导人民，在深入调研的基础上，积极打造好“一校一员一网一课”， “一校”就是着力创建省市级示范先进基层党校、创建省市级先进基层党校示范点；“一员”就是开展省市级优秀教员评选活动；“一网”就是运用好“温州市党员教育网”这个阵地；“一课”就是做好优秀“党课”文章，形成比较完整、系统的党员教育网络和阵地，推动学习型党组织创建工作。积极探索新形势下基层党员教育工作的新路子、新机制、新方法，坚持以基层党校、党员教育网为主阵地，以基层党校师资队伍为骨干力量，深入开展形式多样的“万场宣讲”活动，全面提高基层党员队伍素质。不断拓展民企党校建设和村(居、社区)党校建设，在抓好巩固提高、拓展教育阵地、完善网络体系、扩大教育面等方面下功夫，进一步完善提高基层党组织学习教育平台。

五、以加强思想政治工作为重点，强化服务基层。把加强思想政治工作作为学习型党组织创建的一项重要内容，深入基层，深入群众，努力形成“领导带头、党员引领、全员参与”，推进基层思想政治工作。一是加强全市思想政治工作队伍网络建设，筹建温州市思想政治工作研究会，市、县(市、区)、功能区、乡镇(街道)建立宣传思想政治工作研究会，通过研究会组织网络建设，不断加强基层思想政治工作。二是加强企业思想文化建设，以创建学习型企业为载体，以创办企业党(政)校为抓手，以加强企业思想政治队伍建设为着力点，创新企业文化载体活动，推进企业思想文化建设。三是深化宣传文化群众路线主题教育实践活动，扎实开展“走基层、转作风、改文风”实践活动，切实为基层服务。四是加强基层宣传文化队伍建设，对基层宣传文化队伍进行规范化培训，特别是强化农村宣传文化队伍建设。五是积极开展新农村建设宣传、“百城万店无假货”活动等活动，特别是加强村级班子思想建设、村务公开、农民减负等相关工作，不断推进服务基层工作。

三、工作要求

各级党委要切实强化领导、精心组织、落实责任，要以“全省领先、全国一流”为标准，以“创先争优、服务基层”为立足点，扎实开展“学习型党组织创建提升拓展年”活动，努力提升我市学习型党组织创建工作水平。

一要强化领导。全市各级党委(党组)要高度重视，把2012年创建学习型党组织工作纳入年度考核重要指标，作为市委考绩工作重点工程项目，也作为今年党教工作的重要任务来落实。各级党员领导干部要以身作则，率先垂范，坚持学在前面、用在前面，做持久学、深入学的表率，以实际行动带动党员干部群众的学习。市、县两级财政和各部门都要安排专项资金支持学习型党组织创建活动，为学习型党组织创建工作提供组织和经费保障。

党建创建工作计划篇（6）

XX年创建学习型党组织“百千万”工程目标是实施“333”工程，即全年完成创建30个“勤学善谋、团结实干”的学习型领导班子，300个“全员学习、创新进取”的学习型党组织创建示范点，3000名“乐学勤思、爱岗敬业”的学习型党员标兵(其中市级学习型党员标兵500名)，创建市级学习型企业50个。坚持把推进学习型党组织建设作为文化强市建设的重要内容，将社会主义核心价值体系建设贯穿学习型党组织创建始终，深入实施中国特色社会主义理论体系普及计划，以文化创新引领新的学习理念，努力在推进温州文化强市建设中不断开创学习型党组织创建新局面。

党建创建工作计划篇（7）

当前，要认真学习掌握科学发展观，构建社会主义和谐社会，提高党的执政能力和先进性建设。我们坚持以人为本，实现全面、协调和可持续发展，就需要进一步解放思想、更新观念，坚持理论联系实际的马克思主义学风，把学习、体会的成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，做到与时俱进，拓宽视野，发现新问题，解决新问题，创新工作思路，改进工作方法，推动工作发展。学习做到组织学习与自学相结合，社区每月安排2次集中学习，自学要求每星期安排一个晚上学习。通过学习，切实提高自身素质和履职能力。

二、牢记党的宗旨，全心全意为人民群众服务

作为社区干部，我们要“深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事”。联系到具体工作实际，深怀爱民之心，就是要求我们情系人民群众，把思想感情牢牢系在人民群众的利益上，时刻为人民群众着想；恪守为民之责，就是要求我们忠于职守，认真履职，严格执法，不怕得罪人，不计较个人得失，敢抓敢管向党负责向人民群众负责；善谋富民之策，就是要求我们权为民所用，做到无私奉献、廉洁奉公，不，不，任何时候都不能用手中的权力为个人牟取私利；多为利民之事，就是要求我们利为民谋，围绕人民群众最现实、最关心、最直接的问题，发奋搞好工作，为群众谋取最大利益。这是共产党人的本份，也是每个党员干部思想作风和领导作风的基本要求。

三，求真务实，扎实做好贯彻落实的各项工作。

今年安排部署的全年工作任务，要求各社区干部大力倡导求真务实的作风，坚持用发展的眼光、思路、办法解决工作中存在的问题，敢于面对矛盾，勇于克服困难，定下来的事就必须雷厉风行、抓紧实施，部署的工作就要督促检查，一抓到底；要求各社区干部发扬求真务实的作风，脚踏实地，埋头苦干，每件工作都要抓细、抓实、抓好，事事都要认真、动真、较真，一步一个脚印地、扎扎实实地做好本职工作，为完成全年工作目标任务作出贡献。

四，令行禁止，充分发挥模范表率作用

每个社区干部一定要养成良好的生活作风与健康的生活情趣，以抵御各种腐败思想的侵蚀；要不断强化自身修养，以克服心浮气燥；要模范遵守社会公德、职业道德、传统美德，以屏弃不良小节；要明辨是非，克已恒行，以抵制低级趣味；要慎交朋友，从善如流，以净化社交圈；要自重、自省、自警、自励，以抵御权利、金钱、美女的诱惑，在人民群众中充分发挥模范表率作用，以此推动社区工作的全面发展。

党建创建工作计划篇（8）

兵法上说“知己知彼百战百胜”，协管班级，首先要做到了解对口协管班级基本情况和特殊情况，班主任班级管理计划的主要内容。我对口协管的是18级电商班，该班有37名学生，男生33名，女生4名。其中走读生2人，失去双亲学生1人，目前有6人表示愿意读三年职高后参加升学考试，其他30名学生都愿意转段升学，1人想当兵，据班主任介绍：“学生整体除学习文化课有困难外，其他方面表现良好，现在虽与自己班级管理目标存在差距，但管理工作属正常发展”。但实际观感是：该班学生学习自觉性较差，主动学习习惯没有形成，大多数学生心中无理想信念，行为习惯虽较其他班表现略好，但不具有表率示范作用，比如男生吸烟、不讲个人卫生、礼貌礼仪尚不优秀，违规违纪现象时有发生等。针对班级具体情况，为实现班级管理制度完善、落实，实现班级育人目标最大限度实现，作为协管党员，制定相应的协管工作计划如下。

二、 帮助完善班级班委组织机构

1、在原有班委成员基础之上，健全班委会组织机构设置及人员配置，帮助班主任实施班委成员培训，力促让每个班委成员明确岗位职责，理解班委成员之间分工不分家协助班主任开展班务，最后达成配合学校育人目标、自理自立管理意图的实现。

2、挖掘、调动班内共青团员的潜能，组建班级支部，实现班委、支部、班主任管理班级合力的形成。

三、密切联系班主任、班委成员、班级支部成员不定期开展交流谈心，深层次了解班级管理中的难点，帮助班主任、班委、支部拟定解决办法，配合实施协助。每月不少于2次进班参加班会课，解决班级产生的问题。

1、根据实际做好学生文化课学习厌学的思想工作，帮助学生树立理想信念、力争实现学生由不知为什么学到知道、不愿学到愿意学、学得不好不自信到有自信的思想转变。协助处理好突发事件。

2、联系“困难学生”。作为党员要及时了解掌握该班“困难学生”的情况，抓住学生的思想、学习、生活等方面存在的问题，启发觉悟，提高认识，帮助他们解决实际困难和问题，起到督促、帮助、引导的作用；

3、在协管班级管理工作过程当中认真计划好示范岗创建区域的工作，和班级学习园地的指导工作。将具体协助工作的内容、时间做详实，措施做具体，效果做实在。

党建创建工作计划篇（9）

兵法上说“知己知彼百战百胜”，协管班级，首先要做到了解对口协管班级基本情况和特殊情况，班主任班级管理计划的主要内容。我对口协管的是18级电商班，该班有37名学生，男生33名，女生4名。其中走读生2人，失去双亲学生1人，目前有6人表示愿意读三年职高后参加升学考试，其他30名学生都愿意转段升学，1人想当兵，据班主任介绍：“学生整体除学习文化课有困难外，其他方面表现良好，现在虽与自己班级管理目标存在差距，但管理工作属正常发展”。但实际观感是：该班学生学习自觉性较差，主动学习习惯没有形成，大多数学生心中无理想信念，行为习惯虽较其他班表现略好，但不具有表率示范作用，比如男生吸烟、不讲个人卫生、礼貌礼仪尚不优秀，违规违纪现象时有发生等。针对班级具体情况，为实现班级管理制度完善、落实，实现班级育人目标最大限度实现，作为协管党员，制定相应的协管工作计划如下。

二、 帮助完善班级班委组织机构

1、在原有班委成员基础之上，健全班委会组织机构设置及人员配置，帮助班主任实施班委成员培训，力促让每个班委成员明确岗位职责，理解班委成员之间分工不分家协助班主任开展班务，最后达成配合学校育人目标、自理自立管理意图的实现。

2、挖掘、调动班内共青团员的潜能，组建班级支部，实现班委、支部、班主任管理班级合力的形成。

三、密切联系班主任、班委成员、班级支部成员不定期开展交流谈心，深层次了解班级管理中的难点，帮助班主任、班委、支部拟定解决办法，配合实施协助。每月不少于2次进班参加班会课，解决班级产生的问题。

1、根据实际做好学生文化课学习厌学的思想工作，帮助学生树立理想信念、力争实现学生由不知为什么学到知道、不愿学到愿意学、学得不好不自信到有自信的思想转变。协助处理好突发事件。

2、联系“困难学生”。作为党员要及时了解掌握该班“困难学生”的情况，抓住学生的思想、学习、生活等方面存在的问题，启发觉悟，提高认识，帮助他们解决实际困难和问题，起到督促、帮助、引导的作用；

3、在协管班级管理工作过程当中认真计划好示范岗创建区域的工作，和班级学习园地的指导工作。将具体协助工作的内容、时间做详实，措施做具体，效果做实在。

党建创建工作计划篇（10）

关键词 ：“卓越计划” 党建工作 创新

一、加强对“卓越计划”下学生党建工作重要性的认识

“头雁领飞、群雁相随”可以说是一种“头雁效应”。作为大学生中最优秀的一部分——大学生党员就是学生管理中的头雁。目前他们是和谐校园建设的中坚力量，将来他们会成为“科教兴国”发展战略的骨干力量。一支思想好、学业精、能力强、热情高、能起模范带头作用的大学生党员队伍，对于校风、学风建设优化和人才培养目标的实现有非常积极的推动作用。对于“卓越计划”来说，一方面学生在大三末要达到能够进入企业实训的成熟度，必须在学校学习期间更快的成长起来。做好大学生党员的“头雁效应”能够强化对党员学生自身的党员意识，能够强化对其他非党员学生的榜样作用，能够强化大学生团队的凝聚力和合作理念，能够积极促进大学生的素质教育。另一方面对于实训期来说，学生都分散于不同的企业和岗位，在队伍建设中往往更依赖于小团队建设。小团队中的党员无疑是小团队建设的核心力量。抓好党员管理，是实训期学生管理的重要着力点，对于学生自我管理这一目标的追求，对于“卓越计划”下学生工作建设有着重要的意义。

二、在校期间“卓越计划”下的学生党建工作。

党员队伍管理贯穿于整个学生管理过程中，通过对以下五个阶段的全程化教育和管理，达到推进学生党建工作的发展，培养和巩固党员的先锋模范意识的作用。进而实现学生党员的“头雁领飞”作用，带动非党员学生的“群雁相随”效应，实现共同发展进步的目标。

1.新生启发阶段。按照党员队伍管理五个阶段的划分，每个阶段有鲜明的阶段特点。新生阶段以启发教育管理为主，包含了新生的理想信念教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定的马克思主义信仰；校规校纪教育，使学生了解学校的规章制度，树立明确的责任意识、纪律意识；思想教育和学习方法指导，使学生热爱自己的专业，掌握大学的学习规律和技巧，正确处理学习与课余活动之间的关系；心理适应性教育，使学生树立自强、自立的意识，对于生活和学习上遇到的各种负面心理问题都能得到及时的疏导和摆脱，以良好的精神面貌面对大学生活和“卓越计划”。

2.入党积极分子激励阶段。入党积极分子阶段以激励教育为主，目的是充分激发入党积极分子的积极性、主动性和能动性。加强对入党积极分子的理论培训，提高他们的思想觉悟，端正入党动机；采用各种活动形式引导学生对党的理论问题进行深入思考，将党的理论内化为学生滋生的知识系统，并转化为外在表现的实践活动；给学生提供交流的平台，发挥学生自我学习和自我管理的能动性；对于优秀分子加大宣传力度，发挥榜样作用，采用各种方式在学生中掀起争先创优的学习和实践高潮。

3.预备党员锻炼阶段。预备党员阶段以锻炼教育为主。这一阶段的理论教育着力在于端正预备党员的入党动机，加强组织纪律教育，增强组织观念，自觉履行党员义务，同时引导学生预备党员自我学习和自我教育，并强化党性修养，从实践上来说结合学生的生活学习实际，开展各类实践活动，拓展党员素质锻炼，在实践中经验理论，用理论指导实践，使预备党员真正从党性党纪、党性修养、组织生活等各个方面得到锻炼，促使学生预备党员真正从思想上入党，锻炼他们为人民服务的能力。

4.正式党员榜样阶段。正式党员阶段以先锋教育为主。正式党员的管理是高校党员队伍管理中重要的一环，也是“头雁效应”中最重要的部分。引导大学生党员树立党员意识，认真履行党员义务，全心全意为人民服务，始终保持党员的先进性，能够在学习生活的各个方面充分发挥党员的先锋模范作用。学校为学生创造更多的实践机会，让学生党员在实践中锻炼，在实践中成长，在实践中成熟。通过实践，确立学生党员具有“头雁”的能力和作用。

三、实训期“卓越计划”下的学生党建工作

实训生党员阶段以旗帜教育为主。这一阶段并不是按照党员发展的规律来划分的，处于实训生党员阶段的可能是预备党员，也可能正式党员。但他们有一个共同的特点就是在实训期间，都处于企业中小团队管理的核心位置。这一阶段应进一步加强大学生党员的思想政治理论教育，使他们能够牢记自己的党员身份，在任何情况下严格遵守党的纪律，自觉履行党员义务。在实训岗位上遵纪守法、诚实守信、服务群众、奉献社会。真正起到“头雁”的先锋示范作用。在学生管理中起到组织作用，起到保证实训安全、提升实训效果、强化实训管理、落实实训考核的辅助作用。同时企业的环境毕竟不同于校园环境，也要加强学生的抗挫折能力培养，在工作中勇于面对现实、敢于竞争、不怕挫折，以积极的心态面对实训过程中的挑战与挫折，并辐射影响周围的其他同学，起到带头作用。

高年级、高阶段的党员具有优秀的个人素质，他们对于低年级的学生又有着强烈的榜样作用。进入良性机制的党员队伍管理，是一个生机勃勃的可持续发展系统，处于五种不同阶段的学生既能够从本身、从他人、从环境那里得到正确的、积极的、良好的培养，又反馈给他人、环境以正面的促进力。这是一种良性的平衡，促进了教育目的的达到。

“卓越计划”的特点是有一年的实训期，实训期的特点是学生分散。建立小支部无疑是做好学生管理的一条有效途径。以笔者所在的高校为例，低年级的党支部基本建设在年级，高年级中支部建设在班级的也比较少，大多是几个班级上建立一个党支部，而在“卓越计划”中，学生分散度大，大支部的建设显得效率低下，组织难度大，开展活动不够灵活。根据《党章》，有两名或两名以上正式党员就可以成立党小组，有三名或者三名以上正式党员就可以成立党支部。把支部建立在实训企业上，把党小组设立在实训项目中无疑会解决大支部在企业实训阶段的不利条件。有利于党组织活动的开展，有利于党员队伍的管理。

综上所述，“卓越计划”的实施，一方面提供了党建工作创新的平台，另一方面也逼得高校的学生工作者不得不做出改变。在学生高度分散的实训期间，做好对学生党员和积极分子进行有效的管理和教育，引导学生顺利进入企业，开展实训，融入工作，收获成果，并在实训过程中提高文化素养、综合素质和职业道德都。大学生党员教育和管理机制的建立和运行，为大学生党支部组织体系的合理运转提供保证，为全面提高学生党员的思想素质服务，及时把工作中有益的经验理论化、系统化、制度化提供保障，从而确保高校党建工作的系统地良性运行和协调发展。

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