校庆工作经验总结篇（1）

二、实践教学计划实施

大庆广播电视大学实验、实践课教学计划的编制、落实和硬件条件的准备，统一由校领导组织教务处和3个教学系共同编制和落实。学校不断提高和改进实验条件，做到实验课和理论课同步进行，二者密切结合。3个教学系中，工程系的实验实习任务最多，如机电一体化专业、电子仪器与测量专业、工业与民用建筑专业、生物工程专业等都有9~11门课程，共计52~59个实验和实习任务。限于办学条件，这些实践教学任务校内完成率仅占50%，其余都是在校外合作单位完成。而经济、文史两个教学系的实验实习课程相对较少，一门至两三门不等。除了毕业实习之外，几乎都可以在校内完成。大庆广播电视大学在组织实验实习教学过程中，实施程序是非常完备的。在实验之前，教师首先布置任务并讲解实验目的、内容、步骤和注意事项等。实验教师提前做好实验室准备工作。在实验中，3~5名学生一组，小组成员之间有明确分工，人人动手，最大程度地培养学生的动手操作能力、观察能力和团队合作能力。实验结束后认真分析实验中记录的各种数据和实验结果，及时书写实验报告。教师对实验过程认真观察记录，评价每个学生的实验完成情况和利用理论知识解决实际问题的能力。大庆广播电视大学的生产实习和社会调查方案是由教务处和教学系结合学生和实习单位的实际情况认真研究提出的，每学期初由教师布置、动员，提出具体要求，或介绍一些热点问题供学生参考。选择一些设备先进、技术力量雄厚、管理水平较高的单位，经过协商作为合作实习实验基地，如前所述有20余家企、事业单位。学生通过现场参观、听取厂矿介绍、实地观摩、到车间跟班劳动等形式，学习生产流程、组织管理、材料供应、产品销售研发等方面的经验，主动请教技术人员，理论联系实际，一同深入探讨相关的问题。大庆市内调研实习一般是安排在平时进行，让学生深入基层以社会某一部门或某一社会问题为调查对象，使得学生在整个过程中有目的地运用所学知识，发现问题、分析探索问题、最终解决问题。出省的调研实习由于路途遥远，历时往往需要一两周，所以一般安排在学期末。比如工民建专业、电子仪器与测量专业、旅游宾馆专业等需要到秦皇岛、大连、北京等合作单位完成实习任务。毕业设计和毕业作业是对学生综合利用本专业知识、解决实际问题的能力的一个全面考核和检验，对巩固学生的专业知识是十分重要的。学生在专业课教师的大力指导、帮助下，把生产实习和社会调查中运用知识的体会，在完成毕业设计和毕业作业阶段有更深入的总结和应用，从更广泛的角度、更深层次地解决调查中的实际问题。有时调研结果直接为生产经营企业使用，转化为生产力，为经济建设作贡献。

三、有效完成实践环节教学任务的因素分析

（一）政府大力支持

政府重视、资金充足和我国经济社会成人教育发展的大背景是实践教学得以顺利开展的有力保证。1979年大庆市成立伊始，正赶上我国改革开放，作为一个新兴工业城市，百业待兴，人口迅速增加，城市建设如火如荼，各行各业对人才的需求和对高等教育的需求方兴未艾。此时成立的大庆广播电视大学是市政府管辖下的唯一一所高等教育院校，一开始就受到大庆市政府的高度重视，每年都得到政府的财政和师资支持。1996年正处于我国成人教育的一个快速发展期，为加强大庆广播电视大学的硬件资源建设，大庆市政府投资3000多万元，新建了4幢楼房，即科技楼、综合服务楼、学生食堂和宿舍，建筑面积为1.8万平方米；投资384万元创建了财会模拟实验室和微机实验室；为壮大教职工队伍，提高教职工整体素质，加强师资建设，从1987年到1997年10年间共接收56名大学毕业生，充实到教学实践第一线，作为生力军为学校的事业发展注入活力。在大庆市委、市政府的亲切关怀支持下，1999年，市财政又安排资金，对学校的基础设施建设进行改进，优化办学条件。对办公楼、教学楼、科技楼（实验楼）、招待所等处做了屋顶防水，维修了办公楼、教学楼和学生礼堂，对体育馆的照明电路进行了改造，重新修建了学校大门。打深水井，对校园环境进行了规化、绿化，使学校的整体面貌发生了重大变化。当时，学校已建成占地6万平方米，建筑总面积3.6万平方米，拥有9座公用建筑的花园式学校。学校固定资产达6000多万元，办学条件和办学能力在全省地市级电大中占首位，在全国电大系统中也居于前列。

（二）发挥教师一职多能作用

根据实验实习教学需要，各专业都必须安排实验实习教师，对学生的实验实习进行指导和管理。指导教师必须具有丰富的生产实践经验和较强的指导能力，必须具有本科以上学历或中级以上职称。由于大庆市是一个起步很晚的工业城市，生产、生活、服务设施很不完备。采油、化工、建筑等行业以及油田服务产业需求旺盛，作为市级电大，为适应不断发展的人才市场的需求，专业的设置相对较为灵活，两三年内就可能变化很大，再加上经费所限，不可能配备那么多实验实习教师，为解决这个问题，大庆广播电视大学发扬铁人精神，充分发挥教师一职多能的作用，全体教职员工齐心合力，共同完成实践教学任务。几乎每名教师都身兼二职或多职。相应的课程实验任务也由经过培训的兼职教师承担，包括准备实验和指导工作。由于大庆地广人稀，厂矿企业、学生和学校的教学点都很分散，接送教师和学生实施教学工作的后勤保障任务就很繁重，但是教职工任劳任怨，不辞辛苦，严寒酷暑，早出晚归，通力合作，确保了各项教学任务的顺利进行。

（三）充分利用社会的资源共享

为保障实践教学工作的正常运行，提高教学质量，大庆广播电视大学坚持全面贯彻党的教育方针，发扬大庆精神铁人精神，围绕大庆市经济和社会发展的需要办学。除了在校内搞好实验室建设以基本完成教学大纲规定的基础实验外，在校外还积极与高校、厂矿、科研院所保持良好联系，先后建立了一批相对稳定的实验实习基地。按照“远近、点面、（校）内外三结合，协商共建、合作优先，相对稳定”的原则开展实践教学工作，积极与有关单位联系，鼓励多专业联合，建立满足教学需要、布局合理、质量较高、相对稳定的校外实习基地，走出去，请进来，充分实现资源共享。例如，1997年，大庆广播电视大学与大庆职工医学院（现为大庆医学高等专科学校）合作培养高护专业两个班，学生共计60人，由大庆广播电视大学负责招生、制定教学计划、课程设置和实施一部分教学工作，对方负责教学、实验、实习等教学任务的实施，2000年这些学生顺利毕业，为医药卫生领域输送了合格人才。

校庆工作经验总结篇（2）

一研究方法介绍

一个专业的合理发展需要从依托背景、师资队伍、学生认知、专业定位及课程设置入手，找到四方的最佳契合点，因此对一个专业的发展现状分析需要从这五个方面入手。

1．依托背景

任何专业都依托其所在学校或学科而存在。学校性质和发展将影响到一个专业的长远发展。文科类院校较注重感性描述和一定程度的建模分析，其宏观思维能力较强；理工科院校则逻辑思维能力和动手操作能力较强，思维较为规范和有条理性；综合性院校则二者兼备，交叉度较高。学科背景对专业发展竞争也有较大影响，我国旅游管理所开办学科背景主要有三类：一是地理学科背景，其空间思维能力较强，适合旅游规划总体设计，这部分比重最大，约为40%多；二是管理学科背景，其突出宏观管理理念应用，具有较高的宏观管理能力；三是历史学学科背景，在旅游文化管理和旅游人才文化素质提高上具有优势。

2．专业定位及课程设置

专业定位是基于对相同专业市场竞争对手、自身实力和社会对专业需求分析基础上的专业人才培养目标制订。它决定专业课程设置方向和学生将来的专业就业竞争力。专业课程设置是基于专业定位基础上的课程合理安排设计，主要体现为课程开出的先后顺序、课程群性质合理划分及配置等。

3．师资队伍

专业发展和竞争实力关键在于师资力量。专任教师学历背景、研究方向最好与专业方向有机统一；其职称高低反映出其研究实力，同时也将影响到专业竞争优势。

4．实验体系

专业竞争必须考虑实验体系因素。旅游管理专业具有在重视基本理论基础上更突出实践动手能力、专业个性，实验体系中的师资配置、仪器设备、实践体系等都直接关系到专业培育人才的合格与否。

5．社会认知

社会认知主要是指社会对本专业的认知认同度。社会认知度高低将决定和影响专业招生效果和专业学生就业意向选择，同时也是检验专业所在院系人才培养质量高低的一个重要指标。

二重庆市旅游管理专业发展现状分析

通过实地走访和网上资料收集，按照前面专业发展分析路径，我们将重庆市内七所高校相近专业各要素进行态势分析。

1．依托背景

背景依托包含专业所依托学科背景和学校背景，其影响到学生对其认知度和专业竞争地位。据分析，七所高校所依托的学校背景存在较大差异，有的是具有博士授权点的211重点建设高校，有的是无硕士授予权的普通院校。所依托的学科背景也有较大区别，总体看分为三类：一类是依托管理学学科背景，如西南大学、重庆理工大学；一类是依托地理学学科背景，如重庆师范大学旅游学院、重庆教育学院、重庆三峡学院；一类是依托文学学科背景，如重庆工商大学依托思想政治专业和中文专业，重庆交通大学旅游系设置在人文学院下。

2．师资力量

师资力量也是反映一个专业实力的重要指标。它主要通过师资数量、师资结构（年龄结构、职称结构、学历结构）、师资科研成就、研究方向等指标来综合体现。七所高校本专业师资竞争态势：在职称结构上，七所本科院校高级职称比重分别为58%、16.9%、47%、46%、51%、54%、40%，具有较大的差异。究其原因较复杂。在研究方向上，就专业接近程度上，地理学和管理学与旅游管理专业知识结构接近度最高，重庆工商大学和重庆交通大学专业接近度存在一定问题。在科研获奖上，西南大学最靠前，重庆师范大学次之。在学历结构上，七所院校中，重庆三峡学院和重庆理工大学稍为落后，但总体结构较为合理。

3．实验体系

旅游管理专业的高应用性、专业特性要求实践实验体系的完备。实验实践主要体现在实验体系构成、实验基地（研究所、中心等）、实验人员配置等。七校实验体系如下：在实验师资配备上，三所院校无专业实习实验老师，一般由任课老师担任实习员，这会增加教师工作负担，影响教师开设实习环节的积极性。在实习基地和实习体系建设上，西南大学明显落后其他院校，这可能是该专业不太受学校重视所致。在实验仪器和设备上，西南大学、重庆理工大学和重庆三峡学院较为滞后，可能是认为旅游管理专业实习训练只要场地，不需要太多的仪器和器材设备所致，也有可能是专业定位所致。

4．专业定位及课程设置

专业定位是否准确、清晰和有特色化是判断专业定位的重要指标，一般可以通过专业描述和授予学位体现。课程设置是否匹配专业定位，课程开出先后顺序是否合理，专业基础课、专业主干课、专业选修课配置比例是否合理以及其是否与专业定位符合也是考量指标之一。总体看来，七所高校都偏重于旅游管理大背景下进行差异化定位，有的偏重于传统的酒店方向，如重庆工商大学、重庆教育学院、重庆三峡学院；有的偏重于前沿的会展旅游、旅游策划等，如重庆师范大学、重庆理工大学、重庆交通大学。就课程匹配度看，七所高校专业定位和课程匹配度都还尚可，但课程群比重搭配上存在较大差异，重庆工商大学选修课比重过大，西南大学专业主干课比重大，其余学校都是3∶3∶4，一般来讲，旅游管理专业课程群专业要求3∶3∶4比重较合理。

5．认知度

认知度是一个人或社会对某事的整体看法及评价。社会对一个专业的认知了解程度将影响其专业方向选择，认知模糊或认知度较低则要求专业在发展时必须进行改进或调整。认知度包含专业知晓度和专业美誉度。知晓度可以通过利用Google搜索引擎进行网络资料收集，其结果为：西南大学旅游系1710000条，重庆理工大学旅游系1020000条，重庆交通大学旅游管理系987000条，重庆工商大学696000条，重庆三峡学院旅游管理系659000条，重庆师范大学旅游学院636000条，重庆教育学院旅游系606000条。西南大学的网络认知度比最后一名的教育学院整整多出一倍。专业美誉度通过专业就业率和专业就业流失率测算，据中国旅游报报道，重庆地区旅游专业学生专业就业率仅为30%，专业就业流失率则高达到65%。

三重庆市旅游管理专业发展存在的问题

1．各院校专业定位特色度不够，同质化现象突出，与市场接轨性不高

按现代市场竞争理论，高校专业发展需要寻求差异化定位，以求立于不败之地。据前统计，仅有重庆理工大学、重庆师范大学、重庆交通大学进行了专业方向上的差异化发展；其余四所高校都是传统的旅游管理大专业下的传统方向（酒店和旅行社）。另外，七所高校在进行专业拓展时考虑市场变动需求不够，主要是旅游行业发展变动趋势和地区经济社会发展特征方面，会议会展和专题旅游方向并没有得到应有重视。

2．专业社会认知度不高

根据前面分析，在知晓度上，七所高校存在较大差异度，导致学生选择报考学校时，存在较大偏好度。专业就业率上总体偏低，说明专业教育存在较大问题。专业就业流失率较高说明专业市场吸引度不高，这与旅游业属于朝阳产业不相匹配。

3．师资背景与专业匹配协调度不高

在教育部学科专业设置中，旅游专业隶属于管理学学科，但仅有两所高校选择设立在管理学背景下，其余五所院校的教师师资大都具有地理学或中文学科背景，虽然可以从不同学科角度拓展旅游研究内容，但旅游专业思维毕竟不能等同于地理学的时空思维，中文文学的想象发散思维。

四重庆旅游管理专业发展对策

1．拓展专业范围，实时发展特色方向

前述七所设置旅游管理专业高校中，除西南大学外，其余高校的生源80%来自于重庆本地，所以其专业定位和拓展面临较大竞争压力。考虑重庆其余高校竞争实际情况和重庆经济社会发展需求，旅游管理专业可以进行放大或缩小两个层面专业发展定位。所谓放大型专业定位就是突破传统旅游专业局限于远距离和长时间研究特征，进行全方位休闲专业定位。这样一方面学生就业面较宽，另一方面也可以结合教师不同的学科专业特长。缩小型专业定位就是在传统旅游管理专业大方向基础上进行分市场群体的专业定位。如酒店管理方向新增商务酒店课程群设置，瞄准重庆商务客源日益增大趋势；旅行社方向深化专题旅游课程群设置，瞄准旅游发展的个性化需求日益增大趋势；同时新增会议展览服务管理方向应对重庆建设长江上游经济中心需要。新增旅游策划方向，因为本科旅游专业竞争不是服务技能竞争，而是营销策划竞争，是创新能力竞争。

2．外引内联，提高社会专业认知水平

校庆工作经验总结篇（3）

国庆60周年群众游行已经圆满结束，如何借助举国上下共迎国庆的东风，以全社会对于国庆60周年的高度关注和国民高涨的爱国热情为契机，推动高校各项工作健康、稳定和快速开展，开创大型学生活动的新局面，成为亟需思考和解决的问题。国庆游行的结束并不意味着国庆教育的停止，相反，需要巩固已形成的教育成果，全面总结和分析此次国庆群众游行工作的组织经验及其对学生培养的德育价值，对高校今后组织各种大型学生活动有着重要的借鉴和指导意义。

一、高校大型学生活动的组织经验分析

国庆60周年群众游行参与人数众多，规模庞大，组织结构层次交错。参与的人员涉及学校各个部门，包括学工部、校医院、保卫处、后勤处、体育部、校团委等。从学校国庆游行组织管理体制看，既有以各职能部门划分权力的纵向流动垂直管理系统，又有以完成特定任务为目标、权力跨越部门界限的横向流动水平管理系统。这带来了学校国庆群众游行组织协调难度大的一系列问题。此外，国庆游行活动又是一项耗资巨大的系统工程，离开了政府的财政支持，各项工作的开展就会陷入举步维艰的境地。

(一)大型学生活动组织的前提

1.活动组织需要清晰的主题和明确的目标

组织好一个大型活动，首先要对所规划的事情有一个整体性的框架认识，对所追求的结果有一个明确的预期。60周年国庆游行的主题必须考虑该活动的主办背景、历史背景和时代背景，考虑国情因素、国际因素和目前全社会追求的总体目标。为此，游行本着“隆重、喜庆、节俭、祥和”原则，以回顾中国共产党领导全国各族人民的奋斗史、创业史、改革开放史为主线，以“我与祖国共奋进”为总名称。因此，在爱国主义主题渲染下搞好我校群众游行活动，为祖国争光，是大家共同的愿望，也是组织活动开始的基调。

2.活动组织需要以开放的视野遵循先例

国庆群众游行在其长期发展过程中，已经形成了一系列基本规范。想从众多方针中脱颖而出，必须从战略上借鉴以往的宝贵经验，完成规定动作，然后才能打破陈规，坚持以我为主，创造出我校国庆方阵独有的特色。

3.活动组织需要在广聚智慧的基础上形成合理的规划

我校国庆方阵游行能否达到预期目标，取决于规划方案的合理程度。“规划决定成败”是我校国庆60周年活动的灵魂和基础，也是所有大型学生活动的切入点。按照首都国庆群众游行指挥部“集各方之智”的指示精神，我校国庆群众游行指挥部召开了师生代表参加的座谈会，广泛听取意见，以求进一步完善规划方案。

(二)大型学生活动组织的关键

1.活动组织重在领导有力以保证运行科学

明确主题定位后，就应该迅速建立一套科学的运营机制，开始进入实际操作阶段。由于国庆群众游行与以往我校举办过的任何大型学生活动不同，标准更高，挑战更大，由一个工作团队同时运作国庆游行学生的训练、集结疏散、医疗保障、交通运输、安全保障的组织筹备工作，在以往的大型活动中鲜有先例。运作起来需要整合学校国庆游行所需的各路人马，合理利用各部门的资源，形成协调一致的工作机制，同时还需在很短的时间内集中一批有过大型学生活动经验而且政治素养过硬的教师和学生，其难度可想而知。

为此，学校在暑期筹备阶段，就整合我校所有学工系统、校医院、保卫处、后勤处中青年教师成立了国庆群众游行指挥部，这种由职能部门各自分工负责、由管理保障团队进行统筹协调的组织体系和工作机制，是对我校大型学生活动从组织结构到运行机制的一次新尝试。

2.活动组织重在协调计划以保证进展顺利

大型学生活动是一项有目的、有计划、有步骤地组织众多人员参与的社会与学校的协调活动。对外涉及到方方面面，对内涉及到数个部门、数千名师生，是名副其实的系统工程，必然要制定各项具体工作计划。如果其中哪件事、哪个人、哪个环节出了问题，整体计划就会受到影响，任务的完成就很难保证。

为此，我校国庆群众游行指挥部专门成立了综合协调岗、集结疏散岗、公共卫生岗、后勤保障岗、安全保障岗、组织训练岗、宣传报道岗。再做出树状工作分解结构，每个树状枝干的下端对应一个或几个可交付成果，并设置时间节点，实施计划管理和协调，确保工作进度。

3.活动组织重在全真演练以保证无缝对接

有了优良的团队运行机制和集体的智慧后，演练作为中心工作凸显出来。

由于我校国庆方阵是和北京服装学院两个学校共同组成的，涉及到两校多个部门，因而演练的每一个环节都需两校按照预定的合练流程精准无误地实现无缝衔接，才能形成整体效果。这个“精准无误”是两校在全真模拟的合练和演练场，经过多次训练和反复磨合、不断修正，逐渐达成的。在三次机场合练和三次天安门合练过程中，尤其是万人以上大联排，不仅是对学生的考验，也是对交通运输、安保、医疗卫生、通讯设施、后勤保障等运营保障的全方位检验。正是通过这些不同阶段排练过程的积累，才确保了10月1日国庆群众游行的圆满成功。

(三)大型学生活动组织的保障

1.活动组织必须注重细节、精益求精

从经验看，大型学生活动中重要的工作环节因其显著地位而受到重点关注，一般不会出现问题；恰恰是那些貌似不重要的细节，则会容易被忽视而出现问题，甚至引发严重后果。我校国庆游行筹备的时间紧、任务重，工作千头万绪，成百上千个细节都要予以关注和落实。这就要求增强风险意识以及忧患意识，不放过任何一个细节，不留下任何一个死角。

是无数个细节的精确无误，才确保了我校整个国庆活动的成功。第一次良乡机场合练，车队按国庆群众游行指挥部的时间节点出发时，与北京服装学院工作对接过程中发现少了一个车证。由于国庆游行合练的场地都是军事，只有严格执行规定有车证才能进入。试问，如果此种情形发生在十一国庆当天的话，后果将不堪设想，甚至可以说一场耗费国人心血的盛典就毁在一个小小的车证上。因此，只有无数个细节的精确无误，才能确保整个国庆活动的成功。

2.活动组织必须安全至上、服务到位

国庆安全是整个国庆群众游行体系的重中之重，庞大的工作团队离不开后勤服务，突发性意外事件更需要周密的应急预案来应对，这样才能确保开国庆游行的成功。

安保工作，首先是保障人员安全。国庆当天有几百位国家政要、数千名贵宾、数十万游行人员。会不会出现恐怖行动或其他突发事件？因此，必须有个人信息采集和入场资质审查，并提出应对意见。同时对每一位游行人员提供保险，确保人员安全。第二是通行安全。天安门是特殊的场地，而国庆游行演出又存在提前进场排练和穿行的需求。为此，首都国庆群众游行指挥部，根据排练计划分时期、分人员并区分通行区域办理证件。这种制证管理方法，既能保证游行人员的工作开展，又消除了安全隐患。第三是信息安全。做好国庆游行活动的保密工作，是增强国庆新颖性的必要条件。

兵马未动，粮草先行。大型学生活动必须有完备的后勤保障，后勤工作必须树立“以学生为本”的服务观念，尊重个性，按需服务，不能只用一个管理办法应对所有的情况。比如集结疏散之时，多留出一辆备用车保持待命状态，并备齐食品和药品。

3.活动组织必须展开及时、透明的宣传攻势

在我校国庆训练期间，宣传报道岗突出抓好“庆国庆、我与祖国共奋进”的主题，积极营造良好的学生舆论氛围。国庆群众游行指挥部又充分利用游行学生动员大会、誓师大会、表彰大会营造了积极向上的爱国主义宣传氛围。通过氛围营造，并引入竞争机制、树立标兵典型，通过相互友好竞争，促进共同进步，以期不间断地熏陶学生的德育情操。

二、高校大型学生活动德育价值分析

当前我校在以新中国成立60周年庆祝活动中激发出的学生爱国热情为动力，大力弘扬我校国庆系列活动中形成的宝贵精神，进一步深化对高校德育价值工作的规律性认识，积极推进社会主义核心价值体系建设。

(一)以国庆60周年大型学生活动组织为契机促进我校爱国主义教育、永葆先进性之长效机制的形成

高校是培养人才、聚集人才的基地，是知识创新和科技开发的重要基地，也是传播文明和维护稳定的重要阵地。高校学生是青年中的知识阶层，是社会发展中的激进分子，因此，对他们进行爱国主义可从以下几个方面着手：

1.充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，将爱国主义教育融入教学之中。整合教育资源，提高教育效果，需要通过思想政治理论课系统递进式的教学，帮助学生牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。

2.充分发挥高校党校的作用，重点加强学生党员的理论培训与教育。开设新生的学习小组、入党积极分子培训班、预备党员班、专题学习班等各种类型的培训班，有针对地进行爱国主义教育，从而发挥学生党员的模范带头作用。

3.引入现代教育媒介增强德育教育模式的创新性。学校应引导学生在课外通过网络来主动了解国家的发展情况、方针政策，收集一些现实生活中关于爱国主义的材料，为课堂的讨论和分析提供现实素材。

4.注重爱国主义教育对专业课的渗透、坚持课堂教学与课外实践结合。在加强专业课教师课堂的爱国主义教育外，还要拓展课外时间和学生就爱国主义的相关问题进行交流，可以是私人沟通，也可以是组织式交流或实践。譬如，我校参加国庆群众游行的学生，对其意志、品质、思想作风都是一种磨练与考验也是一次在课堂之外全身心的爱国主义教育。

(二)以国庆60周年大型学生活动组织为契机将社会主义荣辱观教育有机融合并贯彻落实到我校德育的各个方面

荣辱观是一种最基本的伦理价值观念，是对人们是否履行一定的社会义务和是否表现为应当的行为的道德价值认识和评价。荣辱观是个历史范畴，在不同的时代往往有着不同的社会内容。在高校大力开展社会主义荣辱观教育，对于培养社会主义建设者和接班人具有重大现实意义，表现在以下几个方面：

1.利用好“两课”课堂，充分发挥其在思想道德教育中的主渠道、主阵地作用。高校两课在培养四有新人和素质教育方面发挥着重要的作用，但是目前高校两课也面临着严峻的困境，比如学生学习兴趣低，缺乏学习热情等。这就对两课教师提出了严峻的挑战，不仅要注意改变传统的教学方法，更要注意与实践活动相结合，提高学生学习的积极性。

2.加强实践教育环节，帮助学生全面地认识社会，正确地对待生活。社会实践要解决的首要问题就是帮助学生走近社会、走近工农、了解国情，引导他们正确全面认识我国社会经济发展中存在的问题。在实践教育中，要突出劳动教育和艰苦奋斗精神教育，现在的大学生从小学、中学到大学，都是从校园到校园，他们大多数缺乏体力劳动的锻炼，缺乏艰苦生活的锤炼，缺乏逆境、挫折的考验，因此要采取有效形式加强大学生劳动实践教育。

3.加强高校心理健康教育德育价值的作用。近年来，高校学生心理健康的低效问题引起了的重视，心理健康教育从高校德育的薄弱环节入手，从宏观机制建立和微观人格培养入手，显现出其重要的德育价值。

4.努力营造校园文化环境。要以社会主义荣辱观为导向，让每个校园文化活动都发挥道德教育的作用，让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德教育的意义。通过校园文化的熏陶，引导学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，不断追求崇高的人生境界，抵制低级趣味。建设价值导向鲜明的校风、班风、教风、学风，广泛开展以社会主义荣辱观为主题的校园文化活动，营造一个鲜明、自然、和谐的校园文化环境，使大学生在积极向上的校园环境中健康成长。

综上所述，结合我校国庆60周年学生活动的组织经验所窥视出高校的德育价值浅析，即丰富爱国主义教育内容，拓展爱国主义教育渠道，并加强我校德育教育模式创新的思考，坚持德育教育的长期性、连续性和针对性，真正壮大高校学生对于中华民族伟大复兴的强大砥柱力量。

参考文献：

[1]林伯海.全球化时代民族国家的爱国主义教育.中国特色社会主义研究，2002，（1）.

[2]刘继华.高校保持共产党员先进性长效机制研究.思想政治教育研究，2005，（6）.

[3]赵志毅，赵艳平，肖鸿雁.高校德育研究的后现代语境.高等教育研究，2005，（12）.

[4]梁守英.论高校档案的教育功能.浙江师范大学学报，2005，（30）.

[5]吴秋兰.改革开放30年青年学生爱国主义表达的变化轨迹.中国青年研究.2009，(1).

[6].关于加强爱国主义教育.人民日报，1997-5-11.

[7].在北京大学师生代表座谈会上的讲话.人民日报，2008-5-4.

[8]葛晨虹.守望中华民族精神家园.思想政治工作研究，2004，（11）.

[9]蔡克勇.大学校园文化与创新性培养.大学教育评论，2004，（2）.

[10]王国元.组织行为与组织管理.中国统计出版社，2001.

校庆工作经验总结篇（4）

1、庆典现场方案的前期调研与策划

8月6日校庆各工作组会议后，我们就与有关人员到庆典现场查看位置，进入紧锣密鼓的前期调研与策划工作。在短短的几天内，我们就通过网络、专家及相关人士等途径，研究了众多针对校庆特点的现场策划流行方案，结合学校党委对校庆活动的总体定位和我校庆典现场具体情况，采纳了大量各方面建议，提出了初步的庆典现场方案。8月11日主管院长召集现场组全体成员开会，就现场组的初步方案进行讨论，并提出了许多建设性意见。

2、确定庆典现场方案

8月24日主管院长主持庆典现场组庆典现场方案评审论证会，现场组全体成员参加。会议对数易其稿的现场方案进行了认真讨论。会后连夜约请有关礼仪公司就方案细节再次进行详细沟通、细化、(绿色公文网,本文版权归原稿作者所有。完善。8月26日学校召开校庆筹备工作组进展情况汇报会，会议初步认可了现场组的主席台规划、氛围营造、区域划分等方案。根据会议精神以及总协调人的六个谈话要点，对方案又进行了必要的修改和补充。

3、选定建设单位

选定建设单位是庆典现场工作的重要环节。庆典现场组采取公开、公平、竞争性谈判的方法，分步骤、有重点的开展了大量艰苦细致的工作，取得了良好的效果。9月28日现场组全体成员开会，全体成员签字确认了建设单位、协议书、服务清单等文件。对于初步选定的郑州jk礼仪公司，在签订正式协议前，我们又进行实力、信誉、价格等方面更加深入的考察。10月11日第81届全国糖酒交易会在会展中心隆重开幕，主会场就是jk公司策划布置的，现场组部分成员全程近距离观摩了开幕式的各个环节。通过观摩，取得了经验，充满了信心，也确认了我们谈判的初步成功。比如，从性价比的角度看，等量的服务内容，我们的庆典现场方案比糖酒交易会现场方案最少节省了n万元。在做好相关准备的前提下，于10月10日与jk公司正式签订了服务协议，把现场方案通过协议的形式固定下来。

4、细化完善庆典现场的各项工作内容

直到庆祝大会当天，庆典现场方案一直处在调整之中，前后大小变动和调整有近20次。在主席台规划、区域划分、氛围营造方面的每一次调整都做到精细、合理、节俭、高效。学生方阵的人数确定、方阵数量确定方案都经过多次反复论证，召开多次方阵负责人会议，提出具体要求。10月12日召开了各院（系、部）及相关单位负责人会议，就教工代表、学生方阵、替补学生的组织等工作做出安排。10月15日中午举行了14个学生方阵的现场演练，并做了校庆动员。15日下午召集jk公司项目经理和有关部门负责人开会，对现场方案的实施做了详尽安排。10月19日召开了现场80名志愿者和空乘礼仪人员的培训动员会，主管院长出席，并提出希望和要求。10月20日组织320名学生到主席台站位演练，之后对主席台的有关部位进行了再次加固和调整。对参加大会的教职工人数分配、座位划分、现场组织、车辆落实等进行了周密的安排，确保了教工代表足量到场，有序入座。

5、加强与相关工作组的沟通与协调

庆典现场组的工作与多个工作组密切相关。我们高度重视与文艺演出组、宣传组、资料组、接待组等加强协作、主动配合，做好舞台设施配置、现场周围宣传氛围的规划、学校及院系报到处的规划、贵宾休息厅的布置等工作。特别是主席台由2层改为1层以满足晚会使用方面和基础教学楼1楼大厅临时决定改作贵宾休息厅的布置方面，较好地完成了领导交给的工作任务。另外，为中都饭店、鹰城鑫地酒店布置的6个背景墙也及时按要求布置到位。

6、雨天预案的准备

虽然庆典当天阳光明媚，但校庆前为了保证整个活动隆重、喜庆、安全、有序地进行，制定切实可行的雨天预案显得非常重要。根据有关规定，参照郑州天气预报信息，结合我校实际，我们制定了完善可行的雨天预案。密切关注天气变化信息，联系厂家和经销商准备充足的雨伞、一次性雨衣等雨具，并保证在需要的时候，1-2个小时内送达庆典现场指定位置。还制定了在小雨、中雨和大雨情况下的六项具体操作办法。

7、庆典倒计时工作及当天的现场指挥、快速应变

不可否认，庆典现场是整个校庆活动是否成功的一次集中体现，绝大部分校庆活动的参与者是通过现场表现来判断校庆活动成败的。所以，我们对于倒计时1-3天的现场工作高度重视。参照学校倒计时工作安排，制定了更加细化的庆典现场组的倒计时工作方案，内容具体、责任到人。21日6：00到庆祝大会结束是现场指挥系统高度紧张的几个小时，也是检验现场指挥能力和效果的关键所在。如，虽然初步确定的主席台桌签于凌晨2：40已经摆放到位，但直到庆祝大会开始前，根据领导指示又调换桌签、坐席达10次之多，最后一次是在会前2分钟内完成的。另外，在志愿者、礼仪人员调配方面，在礼炮、彩烟、彩花、军乐队、背景音乐等的衔接方面，我们甚至要求必须准确到1秒以内。庆祝大会结束后的几分钟内，我们就收到了多条祝贺校庆成功的短信，这是最令我们庆典现场组全体同志感动和欣慰的。12

另外，庆典现场组的各位同志除了完成本职的日常工作外，还积极参与了礼品组、资料组、文艺演出组、校园环境治理组等相关工作组的大量工作。

二、几点体会

1、学校党委对庆典现场工作的总体定位和正确领导是做好庆典现场工作的重要前提。

2、科学组织、分步实施、内容细化、责任落实是做好庆典现场工作的关键。我们先后制定了庆典现场组的工作进度表和倒计时工作安排表，细分各自工作内容和完成工作的时间节点、质量要求。我们认为庆典现场组团队是一个勤奋工作、精诚合作、顾全大局、勇于奉献的团队，我们也从这次校庆工作中得到了极大锻炼。

3、协调有力、主动配合是做好庆典现场工作的保证。我们认为，校庆活动的巨大成功是各方面协同作战的结果，所以，一开始我们就树立一盘棋的思想，不是等待配合、等待协调，而是主动配合、主动协调，主动提出建设性的思路供相关工作组选择，目的只有一个，就是齐心协力做好校庆工作，为建校60周年交一张圆满的答卷。

校庆工作经验总结篇（5）

1、庆典现场方案的前期调研与策划

8月6日校庆各工作组会议后，我们就与有关人员到庆典现场查看位置，进入紧锣密鼓的前期调研与策划工作。在短短的几天内，我们就通过网络、专家及相关人士等途径，研究了众多针对校庆特点的现场策划流行方案，结合学校党委对校庆活动的总体定位和我校庆典现场具体情况，采纳了大量各方面建议，提出了初步的庆典现场方案。8月11日主管院长召集现场组全体成员开会，就现场组的初步方案进行讨论，并提出了许多建设性意见。

2、确定庆典现场方案

8月24日主管院长主持庆典现场组庆典现场方案评审论证会，现场组全体成员参加。会议对数易其稿的现场方案进行了认真讨论。会后连夜约请有关礼仪公司就方案细节再次进行详细沟通、细化、完善。8月26日学校召开校庆筹备工作组进展情况汇报会，会议初步认可了现场组的主席台规划、氛围营造、区域划分等方案。根据会议精神以及总协调人的六个谈话要点，对方案又进行了必要的修改和补充。

3、选定建设单位

选定建设单位是庆典现场工作的重要环节。庆典现场组采取公开、公平、竞争性谈判的方法，分步骤、有重点的开展了大量艰苦细致的工作，取得了良好的效果。9月28日现场组全体成员开会，全体成员签字确认了建设单位、协议书、服务清单等文件。对于初步选定的郑州jk礼仪公司，在签订正式协议前，我们又进行实力、信誉、价格等方面更加深入的考察。10月11日第81届全国糖酒交易会在会展中心隆重开幕，主会场就是jk公司策划布置的，现场组部分成员全程近距离观摩了开幕式的各个环节。通过观摩，取得了经验，充满了信心，也确认了我们谈判的初步成功。比如，从性价比的角度看，等量的服务内容，我们的庆典现场方案比糖酒交易会现场方案最少节省了n万元。在做好相关准备的前提下，于10月10日与jk公司正式签订了服务协议，把现场方案通过协议的形式固定下来。

4、细化完善庆典现场的各项工作内容

直到庆祝大会当天，庆典现场方案一直处在调整之中，前后大小变动和调整有近20次。在主席台规划、区域划分、氛围营造方面的每一次调整都做到精细、合理、节俭、高效。学生方阵的人数确定、方阵数量确定方案都经过多次反复论证，召开多次方阵负责人会议，提出具体要求。10月12日召开了各院（系、部）及相关单位负责人会议，就教工代表、学生方阵、替补学生的组织等工作做出安排。10月15日中午举行了14个学生方阵的现场演练，并做了校庆动员。15日下午召集jk公司项目经理和有关部门负责人开会，对现场方案的实施做了详尽安排。10月19日召开了现场80名志愿者和空乘礼仪人员的培训动员会，主管院长出席，并提出希望和要求。10月20日组织320名学生到主席台站位演练，之后对主席台的有关部位进行了再次加固和调整。对参加大会的教职工人数分配、座位划分、现场组织、车辆落实等进行了周密的安排，确保了教工代表足量到场，有序入座。

5、 加强与相关工作组的沟通与协调

庆典现场组的工作与多个工作组密切相关。我们高度重视与文艺演出组、宣传组、资料组、接待组等加强协作、主动配合，做好舞台设施配置、现场周围宣传氛围的规划、学校及院系报到处的规划、贵宾休息厅的布置等工作。特别是主席台由2层改为1层以满足晚会使用方面和基础教学楼1楼大厅临时决定改作贵宾休息厅的布置方面，较好地完成了领导交给的工作任务。另外，为中都饭店、鹰城鑫地酒店布置的6个背景墙也及时按要求布置到位。

6、雨天预案的准备

虽然庆典当天阳光明媚，但校庆前为了保证整个活动隆重、喜庆、安全、有序地进行，制定切实可行的雨天预案显得非常重要。根据有关规定，参照郑州天气预报信息，结合我校实际，我们制定了完善可行的雨天预案。密切关注天气变化信息，联系厂家和经销商准备充足的雨伞、一次性雨衣等雨具，并保证在需要的时候，1-2个小时内送达庆典现场指定位置。还制定了在小雨、中雨和大雨情况下的六项具体操作办法。

7、庆典倒计时工作及当天的现场指挥、快速应变

不可否认，庆典现场是整个校庆活动是否成功的一次集中体现，绝大部分校庆活动的参与者是通过现场表现来判断校庆活动成败的。所以，我们对于倒计时1-3天的现场工作高度重视。参照学校倒计时工作安排，制定了更加细化的庆典现场组的倒计时工作方案，内容具体、责任到人。21日6：00到庆祝大会结束是现场指挥系统高度紧张的几个小时，也是检验现场指挥能力和效果的关键所在。如，虽然初步确定的主席台桌签于凌晨2：40已经摆放到位，但直到庆祝大会开始前，根据领导指示又调换桌签、坐席达10次之多，最后一次是在会前2分钟内完成的。另外，在志愿者、礼仪人员调配方面，在礼炮、彩烟、彩花、军乐队、背景音乐等的衔接方面，我们甚至要求必须准确到1秒以内。庆祝大会结束后的几分钟内，我们就收到了多条祝贺校庆成功的短信，这是最令我们庆典现场组全体同志感动和欣慰的。

另外，庆典现场组的各位同志除了完成本职的日常工作外，还积极参与了礼品组、资料组、文艺演出组、校园环境治理组等相关工作组的大量工作。 1

二、几点体会

1、学校党委对庆典现场工作的总体定位和正确领导是做好庆典现场工作的重要前提。

2、科学组织、分步实施、内容细化、责任落实是做好庆典现场工作的关键。我们先后制定了庆典现场组的工作进度表和倒计时工作安排表，细分各自工作内容和完成工作的时间节点、质量要求。我们认为庆典现场组团队是一个勤奋工作、精诚合作、顾全大局、勇于奉献的团队，我们也从这次校庆工作中得到了极大锻炼。

3、协调有力、主动配合是做好庆典现场工作的保证。我们认为，校庆活动的巨大成功是各方面协同作战的结果，所以，一开始我们就树立一盘棋的思想，不是等待配合、等待协调，而是主动配合、主动协调，主动提出建设性的思路供相关工作组选择，目的只有一个，就是齐心协力做好校庆工作，为建校60周年交一张圆满的答卷。

4、顾全大局、敢于负责、不怕吃苦、无私奉献的精神是做好庆典现场工作的强大精神动力。庆典现场工作是校庆整体工作的一部分，这就要求我们要顾全大局，决不能为了方便自己，方便本组，各自为战，以致误了全局。庆典现场组的工作时间紧，任务重，要敢于负责，敢于冒风险，要不怕吃苦，勇于奉献，决不推诿扯皮，这些精神对于圆满完成党委交给我们的现场工作起到了很大的激励作用。

校庆工作经验总结篇（6）

一、 主要做法

（一）校庆前明确责任积极筹备

1.明确领导核心，成立校庆工作小组。2019年初，学院就成立了“100周年百年校庆筹备工作领导小组”，研究制定了校庆筹备工作方案，并制定了“100周年校庆献礼工程”工作方案，明确了校庆筹备工作指导思想，确定了校庆筹备工作主要项目，从而正式启动了100周年校庆活动筹备工作。根据学院总体部署，学院组织成立了会务接待组、宣传组、学术活动组、成果展示组、筹备组等5个专项工作组。2019年9月，学院专题研究校庆工作总体思路及大体方案，对110周年校庆活动作了进一步安排部署。

2.共叙师生情谊，广泛联系各地校友。校庆筹备期间，通过多方力量与各地校友建立了广泛联系。院党政领导分别带队到广东、湖南、上海、浙江、重庆、贵州、山西、辽宁、内蒙古等20余个省（自治区、直辖市）以及省内主要地市拜访校友，加强与校友的联络，广泛听取了广大校友对母校发展建设提出的意见和建议。

3.提升文化品位，改善学院育人环境。一方面，设计装修新会议室。2019年初，学院对会议室进行装修改造，设计建成的新会议室格调高端大气、设备先进完善、文化氛围浓厚，承接了校庆期间大部分座谈会与研讨会，获得与会领导和校友的一致好评。另一方面，建成历届毕业生风采长廊。为我校100周年献礼，学院对二楼北部走廊升级改造，建成历届毕业生风采长廊。该工程历时将近半年，通过多种渠道搜集自XXXX年至今将近XX年的270多张校友毕业照，营造了学院良好的育人环境，激励鼓舞全院师生不忘初心、牢记使命、再创佳绩。

5.以史为鉴，续编机械学院院史。我院的前身是XXXX，至今已经历了XXX年的发展历程。为了继承和发扬XXX学院艰苦奋斗、不断创新的光荣传统，培养和激励全院职工以史为鉴、奋发图强的精神，学院在XXX年学院史的基础上续编了XXX年以来的机械学院发展史，完整记录了学院近XX年的历史，为学院全面协调可持续发展留下宝贵的精神财富。

6.扩大学院影响力，制作宣传册和宣传视频。作为向新中国成立70周年和学校建校100周年的献礼，学院精心制作了宣传册和宣传视频，生动反映出新时代全院师生奋发进取的新风貌，传承发扬中国传统文化精神。宣传册和宣传视频制作工作由党委统筹、学院多部门参与，历时将近半年完成，展示了学院师生风采和多样化办学成果，坚定了全院师生再创辉煌的信心与决心。

（二）校庆中分层推进狠抓落实

1．举办学术会议、校友讲坛13场。为献礼110周年校庆，营造浓郁的学术氛围，我院积极邀请国内外专家学者、知名校友来校作学术报告。其中，有德国XXX业大学XXX教授作题为“XXXXXXX”的报告，让学生零距离接触世界知名大学的教师，拓展国际视野，培养综合能力，提升专业素养。学院1999级校友XXX应邀做了《XXXX》的主题报告，为在校生指明未来职业发展方向，进一步坚定在校生的理想信念，提升了学生的学习兴趣。

2.举行捐赠仪式4场。校庆期间，多名校友饮水思源、感恩母校、回馈母校，为XXX学院教育发展慷慨解囊，以实物捐赠、设立奖学金、现金捐赠等多种形式助力学院人才培养。在捐赠仪式中，校友纷纷表示对母校培育的感谢，并对学院发展建言献策，鼓舞了广大教师潜心教书、立德树人，激励了在校学生勤奋学习、回报社会。

3.举办XX学院办学成就展。为纪念建校100周年，XX学院党政领导班子认真总结近年来的办学经验和办学成就，以展板形式宣传党建工作、精神文明建设、教学科研、学科与学位点建设等各项事业发展成果。成就展丰富了学生的课余生活，营造了良好的学院文化环境，展示了XX学子良好的精神风貌和人文素养。

4.举办学科建设研讨会。为庆祝学校100周年华诞，筹谋XX学院新发展，我院举办了“校友论坛暨学科建设研讨会”，学院历任离退休老领导、老教授，荣归母校的历届校友代表等60余人参加了会议。此次座谈与研讨，聚历届校友之贤达，集长者前辈之智慧，凝青年俊杰之才干，为我院发展的美好明天擘画了新的蓝图，令与会人员无不精神振奋，备受鼓舞。

5.举办历届校友风采展。为传承老一辈XXX人无私奉献、艰苦奋斗的精神面貌，学院举办历届毕业生风采展。此次活动吸引了广大师生驻足观看，大家纷纷表示观赏完长廊后感动不已，深受老一辈机械人的鼓舞后，将会以更好的状态投入到各项工作当中。

二、取得成绩

1.增进了校友联系，获得了多笔捐赠

校庆期间，我院邀请嘉宾及校友总计150余人，实际接待校友及嘉宾110人，其中主要有我院毕业的知名学者、企业家、政府官员以及友好院校、合作单位的嘉宾，部分离退休老教授、老领导、老同志，增进了学院与校友之间的联系，加深了学院与校友之间的感情。在座谈会中，多名校友、企业家慷慨解囊助力学院教育事业，如设立“XXX奖学金”和“XXX奖学金”、捐赠价值三十万元的教学科研设备和十五万元发展基金等，校庆期间XX学院累计收到捐款捐物价值XXX余万人民币，为学院发展提供了强大的资金保障。

2.加深了产学合作，拓展了办学空间

校庆前期，我院领导走出校门，与相关企业进行联系、沟通，就开展合作办学、科技合作等多个领域勾画蓝图深入交流，广泛集聚和吸纳了诸多社会办学资源，营造了学校发展的良好外部环境。校庆期间，多种形式的座谈会、研讨会加强了学院与社会各界校友的联系，促进了学院与政府部门和企事业单位在科学研究、人才培养和成果转化方面的合作，实现了良好的经济效益和社会效益，为学院今后进一步扩大开放办学奠定了基础。

3.活跃了学术氛围，推动了科学研究

为献礼100周年校庆，XX学院举办学术会议、校友讲坛累计13场。学术报告内容丰富、生动详实，拓展了师生们的学术视野与研究思路，对增强学术氛围和推动科研发展起到了积极的促进作用。校友讲坛生动形象、风趣幽默，加深了同学们对新时代大学生价值与追求的认识，为同学们指明了追逐梦想的方向，也进一步坚定了大家的理想信念。

4.促进了学院建设，优化了育人环境

学院充分利用校庆的良好契机，大力加强学院基础设施建设，改善育人环境，提升办学条件，浓厚文化氛围。校友风采长廊、新会议室、教工之家等校庆各项工程建筑布局合理、内设配置齐全，蕴含寓意深刻，充分体现了建筑文化、历史文化、艺术文化和科技文化的和谐之美。同时，一系列文明健康、和谐向上的文体娱乐活动，极大地丰富了我校师生的校园文化生活。

5.锻炼了干部队伍，提升了管理水平

校庆工作前期准备时间长，最后突击任务重，从全局到局部、从筹划到落实、从内容到形式，环环相扣层层关联，工作量大情况变化快，有效地锻炼了我院师生系统思考、周密部署和攻坚克难、敢打硬仗的才干，提高了组织协调和管理应变等工作能力。事实证明，我院校庆工作政令畅通，运转高效，广大师生具有很强的战斗力和团结协作精神，在这次思想作风、工作能力和综合素质的大考验中交出了一份合格的答卷。

三、存在问题

1.参加校庆的校友年级、专业分布不均。年级主要集中到70级到89级之间，其中70级的21人，80级的32人，2000级以后参会的校友较少，同时专业之间存在不平衡，参会校友主要集中在XX专业，XX等新专业没有校友参会。

2.校友捐资人数偏少。校庆期间参会的校友100多人，总计捐资人数XX余人，占参会校友40.4%。

尽管每项工作我们都做了周密的部署，但工作中仍难免有漏洞和不足，这需要我们总结经验在今后的工作中努力弥补不足。

校庆工作经验总结篇（7）

一是依托重庆工商大学教育部长江上游经济研究中心。以及重庆市区域经济研究院、产业经济研究院等高层次重点研究基地和雄厚的科研实力，以西部大开发一长江上游一重庆市一成渝地区城乡统筹一三峡库区经济社会可持续发展为研究重点，为政府宏观经济决策和企业管理决策提供咨询服务。

2003年，重庆工商大学通过竞争获得建设部中荷国际合作项目“中国西部小城镇环境基础设施市场化政策研究”，该项目研究持续了近五年，提出了西部小城镇环境基础设施引入市场机制的阶段性目标、模式、行业比较竞争机制等政策建议，获得建设部科技司领导、国内外专家和大部分示范地官员的赞赏。2004年，重庆工商大学成功申报国家社科基金项目“三峡库区第三产业可持续发展与城镇功能恢复重建关系研究”，该研究项目吸纳了部分市(区、县)移民局从事实际工作的同志参加，连续两年被市人大移民工委纳入年度调研工作计划。该项目中对三峡库区第三产业与城镇功能发展现状及问题的剖析和提出解决库区产业空虚、恢复提升城镇功能的建议引起市人大移民工委及市移民局有关领导的重视。2006年，重庆市委、市政府为总结直辖经验、启动新一轮发展，开展较大规模调研活动，设置了十个重大研究项目。重庆工商大学牵头承担了“重庆新兴直辖市在全国发展大格局中的战略地位和作用研究”项目。其研究成果，尤其是所提出的在重庆设立国家统筹城乡发展试验区的建议，受到市委、市政府和国家有关部门的重视。2007年初，重庆工商大学与市政府研究室、市委宣传部合作，通过在全国竞争，成功申报了国家自然科学基金项目“设立国家综合配套改革试验区的理论研究与政策设计”，该项研究将为国家设立“综合配套改革试验区”提供直接的决策参考。

重庆工商大学还将继续推动与南岸区、万州区、南川区、遵义市、武隆县等为代表的市区县政府的校、市、区、县合作，加快重庆工商大学科技成果转化，提高各市、区、县科技创新能力。以重庆工商大学与南岸区联合共建的“南岸发展研究中心”为蓝本，与重庆市其他有关区县合作，联合共建区域性发展咨询机构，直接服务于区域经济的发展，为服务重庆“一圈两翼”发展战略，为渝东北、渝东南统筹城乡综合配套改革探索新的经济发展模式。

二是依托重庆工商大学部级“经管实验教学中心”、市级“企业管理中心”、重庆市唯一管理类工程中心――发展信息管理工程技术研究中心，以及正在重点投资建设的“现代物流和电子商务”重点实验室，搭建重庆市现代物流和电子商务服务平台，为重庆建设成为西部现代物流中心服务。

物流产业被认为是国民经济发展的主动脉，物流发展水平已成为反映一个地区综合经济实力的重要标志，被喻为经济发展的加速器。重庆要形成长江上游经济中心，就必须推动和完善现代物流的发展。重庆目前已经具备成为西部物流中心的区位优势、交通优势、基础优势、市场优势、政策优势，物流产业发展面临新的发展机遇。

为了及时、更好地抓住这一历史性机遇，重庆工商大学正加大力度整合现代物流、经济学、管理学、信息工程、网络技术、3S技术平台等多学科优势资源，支持“中心”与重庆港务物流集团、清华大学、交通部水科所、中科院北京自动化研究所等大型企业和科研院所建立战略合作关系，共同承担重大科研项目，针对行业共性关键技术开展联合攻关，为行业发展提供技术支撑和服务。依托“中心”与企业联合共建现代物流和电子商务实验室，为重庆市现代物流和电子商务搭建服务平台。在与重庆港务物流集团成功合作的基础上，与企业共建融基础研究、技术开发、技术转让和技术服务于一体的联合实验室，努力打造成为集人才培养、教学实验、科学研究、成果转化为一体的开放性实验平台，推动产学研工作的进一步发展。

整合理工学科资源。打造“环保、节能、降耗”集成技术研发基地

工业废油处理技术既是重庆工商大学跟踪研究了近30年的技术领域，也是我们产学研结合最成功的技术领域之一。主打项目TY-Ⅱ型透平油专用滤油机是一项具有节能降耗、保护环境、缓解石油资源短缺矛盾等多重意义。该项目从1989年开始进行研究，1993年通过技术鉴定，1994年学校大胆选择走产学研联合的道路，通过技术转让、联合兴办科技型企业、与科研院所合作等方式。带来了很大的发展机遇。一方面通过校办企业向社会的大量推广，尤其是向电力系统的推广应用，很快转化为生产力，从而批量服务于经济建设。于1994年获电力部攻关技术成果金奖，国家经委、计委、科委优秀节能产品，继而列为国家重点新产品试制计划项目。另一方面正是因为产、学、研三位一体的合作形式，具有优势互补的特点，使项目在实施中始终得到不断改进、完善、提高，正因如此才有后来的不断发展、活力和成功：1996年获尤里卡国际发明奖、电力部科技进步二等奖，1997年被列为部级科技成果重点推广项目、1999年被列为国家环保总局环保实用技术项目、并获教育部科技进步一等奖。目前，通过在国内外的40多个推广网点和60多个电力设计院所的共同推广，使产品在全国的占有率超过25％，并出口美、日、德等20多个国家，取得显著的经济社会效益，2000年获国家科技进步二等奖(推广类)。目前已在国内外的5000多家企业应用，直接经济效益超过一亿元，间接的节能节油价值达数十亿元。

本着学校与企业“优势互补、产学研结合、互惠互利、共同发展”的原则，下一步重庆工商大学将积极探索“科学研究+园区+企业”的“产学研”结合新路子：一方面，利用学校的工业废油资源化技术与装备中心与长寿化工园区企业合作，共建研究与开发机构，双方共同选择高新技术研究课题，由企业提供研究经费，重庆工商大学科研院所提供人才和技术，并吸收企业高级技术人才共同参与研发工作另一方面，学校与企业共建中试基地，实验室研究由学校负责，企业在高校研究人员的指导下，进行中间试验，中试成功后投入工业化生产，建立产学研结合的科学研究和产品研发合作平台。

着眼社会需求，探索产学研结合的开放式人才培养新模式

坚持走产学研结合的开放式办学之路，为服务西部和重庆地方经济培养出具有较强实践能力和创新型高层次应用型人才是重庆工商大学在人才培养上的重要特色。“十五”期间，重庆工商大学在创新人才培养模式上迈出了新的步伐。

一是为适应市场需求，探索“订单式”人才培养模式。学校与澳大利亚职教界开展合作，启动“C－TAFE人才培养模式”。与洲际

集团、重庆商社集团、重啤集团、登康公司等多家重庆企业紧密合作，开展“订单式”的技能型应用人才培养，探索产学研结合教育模式。

二是立足国际视野，探索开放式人才培养模式。通过合作办学模式，利用境外资源，推动专业的产学研结合，重庆工商大学将继续深化国际交流与合作，在现有四个中外合作办学实体基础上，继续扩大与美国、加拿大、法国、香港等国家和地区的人才培养合作领域，探索国际视野的产学研人才培养新模式。

三是优势互补、互惠共赢，探索联合式人才培养模式。重庆工商大学依托由多家高校和企业联合组建的“重庆市创意产业战略发展研究所”，并引进澳大利亚MPC公司、西班牙Asian Horizon Ltd、重庆隆鑫建筑装饰设计工程有限公司等多家大型企业入驻，联合共建市场前景好、应用性强的各级各类专业人才培养机构。为产学研的人才培养探索出一条有益路子。

四是注重实践环节，探索创新型人才培养模式。为促进重庆工商大学创新型产学研人才的培养，今后，重庆工商大学将更加重视人才培养的实习、实训、实践平台建设。学校将不断夯实由基础实践、专业实践、综合实践三大平台构成的产学研实践教学新体系，充分发挥实践教学对培养高素质创新型人才的重要作用，使重庆工商大学培养的人才走得出去、用得上来、适应性块、创新性强，让社会和市场来检验重庆工商大学人才的培养质量。通过校企合作，计划建设100个学生专业实习和综合实训基地，积极拓展校内外实践教学平台，培养应用型和创新型人才。例如，鉴于文化创意产业良好的发展前景，重庆工商大学积极创办“重庆工商大学创意产业园”。该园区将整合重庆工商大学文学、艺术、计算机、策划等多个相关学科专业资源，园区将集人才培养、科学研究、产业发展于一身，是重庆工商大学又一个重要的产学研教学实践基地。

在教学模式促进产学研进程方面，重庆工商大学已经并将继续从以下四个方面开展深度探索。

一是面向社会高层专家开放讲坛。创设“学者型政府官员论坛”、“学者型企业家论坛”，邀请政府官员、企业家、社会名流“进校园、进课堂、进讲坛”，拓展学生专业知识面。

二是开展教师教学与企业生产实践相结合的开放式教学模式。对于专业技术性强、应用性广的专业教师，学校将定期安排教师到企业中进行实习、实践。参与企业的生产运作、项目决策和中高层管理服务。教师通过定期的生产实践经验与理论知识有机结合，从而更加有效地进行高质量教学活动。

校庆工作经验总结篇（8）

 

 

20xx年xx中学迎来校庆50华诞，为推动校庆筹备工作有序进行，确保元旦校庆庆典活动圆满成功，特制定本方案。

一、校庆主题：

回顾办学历史，展现学校风采，凝聚校友情感，传承石中精神，促进学校发展。

庆典演出活动主题：感恩 记忆 光荣 梦想

二、校庆指导思想

以全国教育大会精神为指导，围绕学校发展目标，回顾学校办学历程，继承和弘扬优良传统，宣传学校办学特色，展示办学成果，树立石中形象，扩大社会影响，凝聚师生员工力量，加强校友联系，汇聚各界力量，助推学校发展。

三、校庆组织机构

(一)校庆顾问委员会主任：xxx

副主任：xx

(二)校庆筹备委员会主任：xx

执行主任：xx

校庆办公室成员：xxx

四、工作小组成员及职责

(一)校庆庆典总指挥：xx

副总指挥：xx

成员：(中心校)xx

(中学)xx

(二)校庆礼仪接待组组长：xxx

礼仪培训组：xx

卫生小组以及节目道具准备：xx

接待组：xx

及现调至外地工作的原xx中学班主任进班交流

成员：xx

多媒体：xx

四楼会议室：xxx

联校会议室：xxx

迎宾礼仪学生：20人

卫生小组：10人(详细名单见附属表格)

职责与任务：

1.学生礼仪志愿服务组的筹建培训及管理;

2.组织志愿者参与校庆接待工作;

3.负责校园卫生清扫工作。

详细分工：

1.当天7:00，学生礼仪组20名志愿者于校门口至教学楼有序站列门迎，向校友来宾敬礼问好(1.您好!欢迎校友回母校!2.您好!欢迎校友莅临指导!)

2.校友穿过过道到达教学楼前坪，请xxx四位老师带领10名学生志愿者有序接待来宾校友，安排校友休息就坐;

3.卫生小组志愿者10名学生干部每30分钟对校园重点区域有序巡逻，对着重区域进行补充打扫，保持校园干净整洁，并对来校嘉宾和校友以及家长宣传爱护环境，及时制止乱丢乱扔现象。

(三)校庆宣传组组长：xx(庆典活动仪式总协调)

副组长：xx

职责：1.负责校庆宣传营造良好氛围(欢迎标语、拱门气球、校庆横幅、宣传展板、庆典前舞台迎宾歌曲歌曲播放安排等);2.负责校庆活动摄影及舞台、校门口显示屏、四楼小会议室和多媒体教室视屏文件拷贝播放;3.编印制作校庆宣传片校庆画册;4.负责领导嘉宾坐席及颁奖嘉宾联系协调;5.负责校庆文稿撰写;6.负责校庆后期报道、资料归档;7.负责庆典仪式活动总协调。

(四)庆典节目组组长：xx

节目人员：xxx

化妆人员;xxx(太极+现代舞节目、科教楼二楼实验室) xxx(经典诵读《三字经》节目、科教楼三楼实验室) xxx(歌曲串烧节目、科教楼四楼实验室)

职责与任务：1.负责校庆节目文案撰写、节目策划及训练;2.配合完成庆典活动;3.负责节目演员化妆。

(五)校庆服务组组长：xxx

副组长：xxx

       组员：xxx

职责与任务：1.负责来宾登记、接收及保管捐赠现金及物资;2.负责给来宾嘉宾校友发放校庆资料袋、纪念品;3.负责用餐接待;4.负责医务保障。

(六)安全保卫组组长：xxx

副组长：xx

成员：均楚派出所警员及片区辅警、城管、汤云、中小及xx中学保安 杨明科 徐华 朱进 陈朝晖 黄红 罗冬 王明海 朱文雅 钟显文 殷朝晖 王拖 廖挥干 黎仁河 王建强 张永红 杨锟 肖红 吴骏

职责与任务：

1. 负责校庆活动期间的安全保卫工作;2.负责校庆庆典日车辆出入、停放引导管理等;3.负责中心小学校区石中学生自习安排及管理(八间教室、多媒体室)。

附：校庆庆典活动安排：

庆典活动安排

时间：2020年元月1日 10：20

地点：xx中学运动场

主持：xxx

观看校庆专题视频

xx中学学生跑操表演

一、开场舞《我的舞蹈梦》

二、介绍与会主要领导、嘉宾及校友代表，宣布庆典开始

三、奏国歌、升国旗(鸣炮)

四、致欢迎词

五、诗朗诵《光荣与梦想》

六、教师质量奖颁奖

七、经典诵读《三字经》

八、奖学奖教爱心校友讲话

九、“金石”奖学金颁奖

十、领导讲话

十一、歌曲串烧《光阴的故事》、《同桌的你》、《友谊地久天长》

十二、校友代表讲话

十三、太极+现代舞

校庆工作经验总结篇（9）

校庆总结报告1历经0年的艰苦努力，学校取得了大的发展。但学校领导班子始终保持冷静与审慎，让人钦佩。针对此次校庆活动，特别提出围绕“效率、品质、文化”三原则，举办一个“热烈、奔放、求实、简朴”的0年校庆，实现“回顾历程，展示成果;求实创新，突出特色”的总体目标。要使活动在广大师生、家长心中留下深厚的情感，特别是在老师的心中，不仅留下深厚情感，更要燃起浓浓的工作热情。

按照学校总体布置。幼儿园所负责的工作主要有以下几项：

一、配合学校收集整理《000发展大辞典》的文字工作。

二、配合学校做好《发展大影集》照片的收集、补照与整理工作。

三、幼儿部00年上学期老家长的感恩回访工作。

四、“谁是000人”的演讲与表彰活动。 0、校庆的环境宣传。

六、结合六一的校庆文艺汇演。 校庆筹备期

为更好地完成以上工作，幼儿部在学期初就针对校庆进行了全面而周密地布置与筹备。

首先，划分了三个时段：

第一阶段：准备阶段。时间：3月1日—4月30日。主要是进行节目的预设及相关物品的配备。

第二阶段：查漏补缺。时间：5月5日—5月27日。主要是进行整体活动的检查与审核。

第三阶段：校庆活动。时间：5月28月。当天活动的顺利进行。 其次，进行了组织安排：

为使校庆活动的准备和落实更有序，划分了园办协调组、文案组、家长联络回访组、宣传组、庆典活动组、接待组、校园环境及后勤保障组等七个工作小组。并落实到具体负责人员。

在整个校庆活动中，重头戏有三个方面，一是000人演讲，二是老家长感恩回访及园内环境创设，三是校庆文艺汇演。

在“000人”演讲活动中，幼儿园发动全体教师积极参与，并进行了班组选拔等程序。整个活动开展的很热烈。达到了“回顾历程、求实创新”的目的，在教职工中掀起了一股爱校爱家热潮。特别是在全校演讲与表彰大会上，幼儿园四位参赛老师用自己的真情实感，让全校教职员工感受到了一名000人的自豪与感动。

在对老家长的回访中，几位负责人非常用心。大家都按照王校做出的具体要求，认认真真地进行了落实。特别是一些离开河南的老家长，老师们还想尽一切办法联系，将我们的感恩之情传达到。让人感动的是，家长们虽因各种原由离开了我们学校，但是对我们学校的教育理念及教育行动还是赞不绝口的，对我们的感激之情，表示了理解和感谢。达到了我们的预期效果。在环境布置中，各班组进行了认真的教研，结合我校建校特点和本班实际，进行了以“0年、成长、快乐、展望”等为主题的宣传和展示，受到了家长们的普遍认可。

在校庆节目的准备过程中，各节目负责人做了大量工作。

在服装秀《5彩旋律》的准备中，老师们不但要选出合适音乐以配主题，更是动手为三个篇章设计每一件衣服。000三位老师经常利用下班时间进行服装赶制。最难得的是完全用废旧材料自行设计制作，甚至还发动部分家长参与其中，整个节目没有让学校做任何准备，又使家园共育落到实处。

在大合唱《太阳-妈妈》的排练中，000等大班组的老师们要照顾70多名幼儿，从站队型、练唱歌到跟曲子，特别是孩子们的表情，老师们付出了很多的智慧与汗水。还有中班组的英语童话剧，000老师也是付出了很大的努力的。

舞蹈《飞蹄声声》的舞蹈服装，要做出马的外型来，000两位年轻教师就利用中午、晚上的休息时间，在买来的连体服上做出了各种造型。同样，

000》的很多道具也是000两位负责老师一件件做出来的，而且效果特别好。

教师组的舞蹈也很出彩。这是大家每天都加班练习的结果。这里要特别感谢后勤的000两位老师的加盟，在没有一点舞蹈认知的基础上，两位能很快地融入，并做到动作熟练，非常难得。

近三个月过去了，再回头看我们经过的每一件事，总会发现一些不足与欠缺。比如节目编排的精心程度，孩子表演力的展现，舞台预设的构思等等细节方面。特别是在团体操与节目汇演的过度环节上，没能把控住现场，导致家长秩序一时失控，这都需要我们在下一次活动中加以改进和提高。

总之，正是有了统一的布署和每位节目负责人的不懈努力，各部门间的通力合作，特别是后勤采购的鼎力支持，才使得我们幼儿部的校庆活动得以顺利推进。最重要的是，通过校庆，加强了我们的团队认同、情感归属和勃勃的工作动力。相信在校领导的有力领导下，以后幼儿园的各项工作会开展的更好。

校庆总结报告211月18日是海师建校六十周年的重大节日。为了庆祝这一盛典，在上级文件精神的指示下，我班同学积极筹划，精心组织，成功地开展了一次以“海师生日，我的祝福”为主题的团日活动。下述内容是我们团委对本次活动的概述及总结：

一、活动的出发点

我们本着于六十年校庆之际让更多的人参与到此次活动中，关注海师,了解海师,喜欢海师，祝福海师为出发点,同时借此次活动为海师献上一份难忘而又有意义的寿礼。

二、活动的筹划与组织过程

首先，我们班团委和班委立即召开了一次本班班干部的全体成员会议，对如何开展好这次团日活动进行激烈的讨论。会议最后决定首先在班级里面广泛征集同学们的意见，然后再由团委逐一推敲，最终制定此次活动创新性、可行性都比较优越的方案。

按照上次班级会议的计划，在10月20日，我班在田家炳教室进行了一次班级大讨论，刚说明了此次讨论的内容及目的后，教室里面就炸开了锅似的，同学们都一改往时稳重安静的形象，你一言我一语的打起口水仗。经过将近一个小时的讨论，我们团委大概总结了一下同学们的意见，初步制订出了三种活动方案。但在综合各种因素，慎重考虑了这三种方案之后，我们拟定举办一个海师历史图片展。在再次征求同学们的意见后，此次讨论确定以此为最终活动方案。

任何的成果都是要有汗水来换取的，此次活动的前期准备工作我们就遇到了困难。限于院里宣传板的数量太少，又适逢海师校庆这种重大的节日，已经没有多余的宣传板供我们使用。巧妇亦难为无米之炊，没有宣传板就什么也做不了，这下可急坏了我们，最后我们决定自己开发资源，把宿舍里某位同学的木板拿来自己装饰。由于时间紧迫，同学们只好加班加点的工作，买不到合适的装饰物，我们就自己动手用硬纸板剪成椰子树，鞭炮，福，寿等图案，然后绘上花边，贴上相片。一番忙碌后，两个接近完美的图片宣传板终于如愿诞生。

三、活动现场

10月30号上午8点30分，大榕树下面，我们07级应化(2)“海师生日，我的祝福”的团日活动正式开始。为了感谢那些为母校送上祝福的人，我们还特地准备了气球作为礼物。由于参与活动的人太多，仅有的两个打气筒根本不够用，于是我们一些工作人员就用嘴去吹气球送给那些积极参与活动的人，还有一些工作人员忙着为前来观看图片展的人讲解宣传板上的图片，并请他们写下对海师的祝福。

由于来到现场的人太多而无法一一记录下他们的名，只好写下他们各自的群体来表达对他们的感激之情。来到现场的，有海师附属小学，海师附属中学和海南中学的学生，有海师在校学生，有赶来参加庆典的海师各界校友，有领着孩子在校园里游玩的叔叔阿姨，有散步的阿公阿婆，还有来自国外的留学生们。

校庆总结报告3二o一o年十二月十八日，这一天将永远定格在历史的长河中，铭刻在怀化技校人的记忆里。那一刻，给我们的不只是简单的欢呼与兴奋，不只是我们人生历程的短暂插曲或片断。那一刻，给我们的是一种新的体验，一种作为怀化技校人的无比自豪。它是一种印证，印证了怀化技校过去的曲折和艰难;它是一种展示，展示了怀化技校今天的发展与现状。它又是一种演绎，演绎着怀化技校明天的灿烂与辉煌。应该讲，天时、地利、人和，再加技校人的认真、努力和奉献，怀化技校建校三十周年校庆庆典活动取得了圆满成功。校庆虽然已经过去，但校庆的忙碌而喜庆的场面令我们久久难忘，有一种热爱学校的感情更深沉地持续着，那是一种精神财富，其意义和价值已经超越了校庆本身。

建校三十周年庆典活动和谐、热烈、简约、吉祥，受到来自上级领导、各位校友、广大师生和社会各界的普遍赞誉，在怀化技校发展史上写下了浓墨重彩的一笔。为总结经验、弘扬精神，开创未来，现将校庆庆典活动总结如下。

一、领导重视，思想统一

怀化技校建校三十年校庆不仅是怀化技校发展史上绝无仅有的盛事，更是怀化技校历届校友重返母校聚首的喜事，也是展示学校发展与成就，倍受广大教职员工和社会关注的大事。学校领导抓住校庆活动作为推进学校发展的良好机遇，通过校庆，弘扬传统，凝聚人心，塑造形象，建设和谐校园，为技师学院而奋斗。

三十年校庆庆典活动既是对学校三十年办学历史的凝炼和总结，又是学校承前启后继往开来的崭新起点。利用筹备校庆的机会，认真回顾历史，总结经验，进一步端正办学方向，明确办学目标，理清办学思路，使学校实现新的发展。通过举办校庆活动，充分展示怀化技校发展的成就，争取社会各界对学校发展的关心和支持。利用校庆机会，把历届校友联络起来，使他们情系怀化技校，从各方面支持母校的发展，成为学校发展的宝贵资源。

校庆活动从筹备到庆典日的工作，始终是在上级领导和主管部门的支持与关注下，在学校党委和行政的具体领导下，有计划、有步骤地进行。学校专门成立了以罗向东校长为组长、党委书记王进军为顾问，其它校领导及科室负责人为成员的三十年校庆筹备领导小组。下设校庆办公室，具体制订校庆活动的方案、措施、工作进程及督促，检查、落实执行情况。从启动到筹备再到庆典活动都作出详细的规划和措施。特别是最后阶段，学校将校庆庆典活动工作进行了更为详尽的细化，由校领导亲自挂帅，责任到人，实行一天一汇报，两天一碰头，极大地提高了工作效率。如王书记分管的印制校庆挂历和请柬组的同志们首先优质高效地完成了任务;罗校长负责的光碟制作组的同志们善于打硬仗，在时间紧，难度大的情况下，不折不扣优质完成任务;戴付副校长负责的编印校庆纪念册的同志们，在任务的攻坚阶段，工作到凌晨4时多，也要保质完成任务……。特别是市社主要负责人对学校校庆工作非常关注，除多次予以重要指示外，庆典日的前几天，还多次亲临学校给予指导。所以说，各级领导的重视、关注与支持，是校庆活动成功的保证。

二、精心策划，注重创新

回顾三十年建校的风雨历程，总结历年办学经验，彰显三十年辉煌成就，是整个校庆筹备工作中一项艰苦细致而又贯彻始终的工作。根据我校的实际，此次校庆活动的组织、策划本着“隆重、俭仆、祥和、上进”的原则，从领导到员工，集思广益，精心策划。从校庆公告的、致校友的一封信、校庆纪念册、挂历、请柬、学校发展的光碟制作、庆典活动指南、捐资证书等的文撰写、编排选稿、校对印制;从文艺节目角本策划，节目定稿、演员挑选、音乐制作、编排练习、合练彩排;从校园的布局、氛围的营造、装饰;从领导、嘉宾、校友的邀请;从学校的成果展示;从舞台大气精美的设计和整个庆典日活动的安排;特别是庆典活动的文艺演出，更是整个校庆庆典日活动的重要组成部分。整台文艺演出精彩纷呈，从“今天是你的生日”到“二十年后再相会”，体现了怀化技校人昂扬的精神面貌和较高的艺术水准。它为校庆庆典活动增添了亮丽的色彩。这些都无不显示出怀化技校人的策划能力和创新水平，为校庆活动的圆满成功打下了坚实的基础。

三、加强宣传，营造氛围

为扩大校庆的社会影响，广泛聚集兴校力量，精心打造学校品牌。校庆筹备对三十年校庆的宣传工作殚精竭虑。学校网站上重点突出了校庆内容、营造浓烈的校庆气氛，宣传学校历史，介绍杰出校友，校庆筹备公告和“致校友的一封信”。学校还与媒体紧密接触，以获得社会各界支持。为了让广大校友和怀化人民及时了解我校三十年校庆筹备情况，学校先后多次在“怀化日报”上对学校的校庆进展情况进行了宣传报道。怀化技校三十年校庆的信息覆盖面几乎达到全市知晓，倾城共睹的地步。校内，通过召开各种类型的专题会议，对师生员工进行广泛宣传动员，阐明校庆的目的和意义。同时在在校学生中组织各种“我为校庆做贡献”的活动，使整个校园浸润在浓烈的校庆氛围中。通过一系列宣传发动，师生员工统一了思想，激发了热情，调动了积极性，以主人翁的姿态投入到校庆筹备活动的热潮中。学校领导多次向市委、市政府及有关部门汇报校庆进展工作，各级领导都给予了高度评价。校庆庆典期间，上级领导、有关部门、企事业单位，兄弟学校、新闻媒体都以各种途径和形式表达了对我校校庆的祝贺，既扩大了我校的社会影响，也提升了学校的社会知名度。

四、联铭校友，增强感情

建校至今，学校共培养了各级各类学生二万余名，他们遍及各地，在不同的岗位上，为祖国经济增长，社会进步做出自己的贡献。举办校庆，与校友的支持与参与是必不可少的。密切联系校友，联铭校友也是校庆工作的基础，也是展示怀化技校过去辉煌历史，提升三十年校庆庆典仪式品位的一个重要方面。学校通过班主任，任课教师及同学之间以及网上发通告等方式联铭校友。由于时间紧，加上经验不足，许多校友一时联系不上。但一知悉母校将举行三十周年校庆时，校友们都表示了极大的热情和支持。来参加校庆的校友们也为母校三十岁生日增色不少。广大校友们通过回母校参加校庆为平台，联铭了感情，增进了了解。亲眼目睹了母校三十年来的日新月异的变化，对母校的发展更加充满信心，他们纷纷出谋策划，解囊捐资，象食杂班学生周海兵就个人捐资一万，而果品五班的学生孙新华，更是个人捐资二万。至于捐几百上千的还有很多很多。校友们通过这样的活动，看到了学校的未来，他们祝愿学校的明天更美好。

五、改善环境，展示风貌

改善校园环境是校庆工作中工作量大，要求高的工作之一，学校本着“少花钱，多办事”的原则，对校园的环境进行了全面整理。从校庆筹备工作启动之日起，负责校园环境建设的后勤，学保科的同志们，加班加点抓工作。在校庆庆典日前，完成了校园一些破旧建设的改造，校园的卫生清理，校园导示标语的制作与安装，校园绿化的移栽与补缺，校庆的广告宣传牌等，充分绿化、美化、亮化，学校面貌焕然一新。突出了怀化技校三十年校庆的喜庆氛围。优美的校园环境，有序的管理，让多年未曾回过母校的老校友连连发出赞叹，受到来宾、校友、师生的一致好评。通过本次校庆活动，校园环境有了新的更新，创造了一个良好的、环境优美的育人环境，推动学校工作上了新台阶。

六、一丝不苟，精益求精

在整个校庆筹备工作中，学校领导要求的是对各项工作务必认真细致，一丝不苟，精益求精。这就是我们校庆筹备期间的工作态度和作风，也就是怀化技校人的作风。

编排校庆纪念册是整个校庆活动的重中之重，要尽可能把怀化技校三十年的精华全部体现出来，在短暂的时限内，确感非常困难。在此情况下，校领导坐阵挂帅，责任人根据现有实际情况，不畏艰难，反复到档案室查找资料，多次走访老领导，老同志，反复征求意见，反复修改其稿，几乎是一一句一推敲，到最后定稿，几乎连原始的痕迹都找不到了，基本是推倒重写的。

为了精心设计好校庆纪念册，设计方案的反复修改，几乎采用哪张图片，放在哪一页，哪一个位置，从纸质的选择到内容的安排，到版块的布局，到文的撰写，甚至色彩的配置都反复征求意见，先后拿出初稿，修改稿，定审稿。最后特色鲜明，设计精美，内容丰富的《校庆纪念册》，得到了历届校友、各界人士和广大师生的高度赞誉。校庆的挂历、纪念品、光碟、请柬等等一批精美的作品都是在这种状态中完成的。

另外，校庆庆典日的安排，也是在这种高效的状态下完成的。三十年的辉煌业绩，几个月的精心筹备，学校领导的组织才华和全体教师的凝聚力，将在短短的几个小时体现出来，不容易啊!在制订计划时，首先考虑到的是事事有人做，再考虑人人有事做。罗校长亲自安排庆典日一日日程，并充分征求各级领导及主管部门的意见和建议，反复斟酌，最后形成了今天的“活动指南”。对三十年校庆庆典顺利进行，起到了决定性作用。

文艺演出，浓墨重彩地抒写了怀化技校曲折光辉的发展历程，彰显了“团结、勤奋、求实、创新”的怀化技校人的精神，场面壮丽，气势恢宏，既如史诗般庄重隽永，又如锦锈华彩般璀璨夺目，演出获得非常成功，得到社会各界及校友一致好评。全体参与演出工作的老师们加班加点，白天要处理日常工作或上课，只有利用午休、课余时间排练，超负荷的工作达近两个月之久，没有周末，没有休假，他们毫无怨言。就是凭着这股毅力和作风以及技校人“打不跨、压不弯”的钢铁精神，大家齐心协力，团结一致，很好地完成了学校赋予的这一光荣历史使命。

另外，广大参与演出的学生则是演出中最可爱的人。他们凭着最单纯的对学校的爱，对集体的爱，对校庆的奉献，利用平时的午休和课余时间，利用学校有限的空间，抓住一切机会练习。他们失去了很多，但他们无怨无悔。特别是参加合唱的80余位同学，在演出持续的50分钟内，为了演出的需要，以要求的姿势，手持鲜花、红旗，面带微笑，冒着寒冷，站了50多分钟，成了整个演出中一道最绚丽的亮点。很多同学说，这50分钟或许是他们一辈子最值得回忆的50分钟。我们知道，这50分钟是学生们用自己的爱编织的最美丽的50分钟，他们用爱奉献给技校母亲永久的辉煌。但是留给他们自己和所有技校人的却是永远都不能忘却的刻骨铭心的永恒回忆。这就是怀化技校人的精神。

七、庆典隆重，好评如潮

参加庆典大会的还有多年来一直关心和支持技校发展的乡镇街道、市直有关部门领导，兄弟学校领导、友好单位和部分企事业单位代表，曾经在怀化技校工作过的老师，在怀化技校学习过的校友们及新闻界的人士，约1000余人。

罗向东校长在致辞中介绍了怀化技校三十年建校历史和艰苦创业历程以及现在所取得的辉煌成就，对前来参加庆典的各位领导、各位校友以及社会各界人士、友好单位表示衷心的问候和热烈的欢迎。向所有关注怀化技校的朋友们致以最诚挚的感谢!杨副市长代表市委市政府向怀化技校的全体师生员工和社会各界朋友致以最热烈的祝贺!他殷切希望我校能以三十年校庆为新起点，继续发扬优良传统，进一步解放思想，抓住机遇，加快发展，以“依法治校，特色强校，队伍立校，质量存校，科研兴校”为己任，认真贯彻落实科学发展观，开拓创新，大力培养全面发展的新人才，为全面建设小康社会，加快社会主义现代化建设，为我市职业教育可持续发展作出更大的贡献，他最后衷心祝愿怀化技校的事业蒸蒸日上，生机蓬勃，前程似绵。庆典礼仪由学校党委书记王进军同志主持。全国供销总社、省社及全国、全省、全市有关单位，领导和校友纷纷发来贺电贺信。

整个庆典活动受到社会各界的普遍关注，怀化电视台、《怀化日报》、《边城晚报》等新闻媒体对我校三十年校庆进行了报道，各级领导对我校三十年校庆庆典给予了充分肯定。

本次校庆活动大大提高了我校的社会知名度，学校声望大幅提高。

八、情系校庆，众志成诚

从上半年“怀化技校学校校庆筹备工作的建议和设想”到____年9月份成立校庆筹备领导小组和校庆办公室(而正式启动为国庆收假后)，整个校庆筹备组织工作历时二个多月。期间，时间紧，任务重，压力大，困难多。但在校党委、行政的正确领导下，全校动员，广泛发动，统一认识，统一行动，齐心协力，以攻坚克难的毅力和势在必行的决心，全心投入。全校广大教职员工，在校庆筹备和庆典活动期间，默默奉献，辛勤工作，迸发出巨大的热情，真正体现了主人翁的姿态。

校庆是对我校干部、师生员工精神面貌，综合素质的一次大检阅。校庆各项工作的总体策划，编印各类校庆材料，设计制作校庆纪念册、挂历、纪念品，登门邀请，送发邀请函，以及庆典期间从校庆宣传到校园规划整治，从接待工作到安全保卫，从礼仪服务到后勤保障等方面所有的工作，都力求严谨、务实。校庆期间，会务、接待、宣传、学生工作、礼品管理，后勤保障，安全保卫等工作小组，均由校级领导分工负责。小组之间分工明确，相互协作，创造性地开展工作。大家不图名利，不讲报酬，勤奋工作，无私奉献。会务组的同志从主席台的搭建到场景的设计，从嘉宾位次的安排到鲜花彩旗的摆放，都认真规划，细致考虑，努力做到“万无一失”。来宾、校友的接待，接待组提前计划，精心准备，从行车路线，报到登记到午前休息，午宴席次的安排等，均周到细致，力争做到“滴水不漏”。安全保卫组积极与红星派出所联系，成立机构，制定应急预案，争取他们的大力支持和帮助，校庆期间每一次重大活动，交通指挥有力，秩序维护井然，没有发生一起事故。

筹资筹物成绩显著。由于组织到位，宣传得当，措施得力，积极配合，许多单位，兄弟学校，个人、校友先后为三十年校庆捐资捐物。截止到12月18日，学校共收到捐赠40多万元，其中捐资30多万元，目前有些捐资仍在陆续到账。

通过每一项工作的落实完成，充分展示了我校师生员工组织协调能力和教师的整体素质。校庆工作锻炼了人才、发掘了人才。整个活动充分展示了学校领导的智慧和教师们善打硬仗的才能，也锻炼培养了教师们办大事的能力。教师队伍的思想作风，工作作风发生了可喜的变化。体现出团结合作，以校为家，无私奉献的良好的教师作风。校庆圆满成功是全校集体的智慧，集体的功劳，怀化技校人的能力和水平，得到了合格的检验。

九、总结不足，再谱新功

校庆工作虽然取得了校大成功，但是由于时间仓促，经验不足和一些历史原因，校庆工作也存在和暴露出一些问题，主要有：

(1)筹备校庆的时间太短，校友的情况掌握得不是很清楚，相关的科室不能提出准确的校友名单和联系方式;(2)相关的班主任在通知本班学生方面做的不太好，致使好多校友不能来校参加庆典活动;(3)极个别的老师未能融入校庆的主流之中;(4)有的科室工作效率低下，影响了校庆工作的正常进行;(5)档案资料的收集工作存在许多空白，许多珍贵资料无处查找，尤其是声像资料几乎是空白;(6)毕竟学校举行这样的大型庆典接待活动还是第一次，所以组织接待工作经验不足，对重大活动的接待考虑不够周全，还有漏洞存在，例如我们好多校友闻讯来校以后，没有志愿者引导到捐赠处，结果本来想捐赠的看到没有理睬便在学校晃悠了一圈便走了等;这次校庆活动中暴露的这些问题，有些是不可预见的，有的是我们日常管理工作中长期形成的习惯，这就要求我们高度重视，认真分析研究，找准产生问题的症结，有针对性地加以解决。

本次校庆活动总体说取得圆满成功，产生了良好的效果，达到了预期的目的。对其进行认真回顾，总结其中成功的做法，作为学校今后工作中的经验加以借鉴和利用，推进学校事业的发展。但更要吸取其中的教训，找出工作中的不足，这对我们的工作更有裨益。

总之，校庆对我们来说是一个机遇，更是一个挑战，它在全校师生员工和校友们心中播下了怀化技校值得我们去爱，值得我们去为之奋斗的信念;它宣传了学校厚重的历史和今天的变化，宣传了怀化技校人意气风发的精神面貌。校庆圆满成功的意义，已经超越了校庆本身。它告诉我们，只要团结一致，万众一心，就没有克服不了的困难，就没有完成不了的工作，这种精神，这种凝聚力是我们力量之泉，立校之本。但无论是自豪还是遗憾，面对今天机遇与挑战并存在的新形势，我们全体师生员工都必须站在学校和谐发展的新高度，充分利用蕴蓄三十年的文化积淀，以只争朝夕的精神，果断抓住机遇，不断树立新的发展理念，积极推进学校现代化建设，为争创技师学院而迈进

校庆总结报告4在这次活动准备之前，我们是在学校里广泛的采取学生们以及老师们对这次活动的建议和想法，所以才能让今年学校举行的五一劳动节活动最后取得了我们想要的成果，帮助全校师生在五一劳动节前夕，明白我们学校此次举行该活动的意义和原因。

在这次五一劳动节，我们组织全校学生去敬老院帮助老人的志愿者活动。这次活动中我们学生不仅要自己进行组织捐款活动，筹集去敬老院的活动资金，这些资金用途主要有：给敬老院的老人买慰问品、活动的相关物资费用、给敬老院相关贫困老人的慰问金。让学生们通过自己发起筹款，在自己学校和班级对老师和同学们组织进行募捐。周末放假时间内，让同学们在社会上发起募捐活动。让同学们通过募捐的实践活动，在教育同学们要富有爱心的同时，也教会同学们实践活动的意义。在前期的募捐活动中，同学们取得了想当大的成绩，为此次五一劳动节的敬老院、职员活动筹集了不少的爱心基金，这大大超过了我们学校预想的爱心基金，也更方便我们之后的志愿活动的开展和进行。在正式活动中，同学们都积极的参入在这次的活动，并在活动中在敬老院不仅付出了自己的爱心，更是付出了自己的劳动。他们所做的工作有帮老人做家务劳动、给老人表演他们喜欢的才艺活动、陪老人说话谈心，让同学们用青春的活力和勇于奉献的心情感染着这里的每一位老人，我们学校这次的五一活动，不仅让老人们有了开心难忘的一天，也更让同学们感受到这次志愿活动的精神和内涵。

在这次五一劳动节前，我们学校还组织了一部分教师去参加上山下村送温暖的教育活动，让教师去比较偏远落后的山村和乡镇进行一段时间的志愿教学活动。此次活动不仅将五一劳动节的温暖送到这些地区的孩子们手中，也让相关教师们体会到了山村教师们的辛苦，从艰苦的教学劳动中，让他们体会到现在教学条件的优渥，从而激励他们在平时的教学工作。

我们本次的劳动节活动是全校性，不仅是对同学，更是对老师也有相关活动。因为这次活动包含了我们对劳动节的精神的宣传，本次活动具有真正的精神和内涵，让我们师生以及受到本次活动帮助的人都感到满意。

校庆总结报告52011年5月11日，我校建校20周年的盛大庆典活动成功举行，顺利实现了校庆预期目标。在上级有关部门和兄弟院校的大力支持下，在学院党政和校庆领导小组的正确领导下，校庆筹备工作于2011年3月下旬正式启动，至2011年5月12日圆满结束。全院上下发扬兴华人海涵地负、乐于奉献、团结协作、尽心尽责的精神，积极参与到校庆的各项工作中，使校庆的活动精彩纷呈，对实现高水平综合性大学建设目标必将产生重要而积极的影响。根据学院校庆20周年活动方案的安排，学院办公室承办了校庆筹备组的工作任务。现将校庆有关工作总结如下：

一、校庆各种资料的准备工作。包括邀请函、活动指南、资料袋的制作印刷。由于提前准备充分，在质量和数量上都得到了保证。

二、贺电、贺信的收集工作。前后共收到各单位发来的贺电、贺信13份。

三、庆典大会主持人的邀请工作。经多次比较筛选，确定邀请我校毕业生、现长治电视台工作的余淑丽担任校庆文艺演出主持人。她稳健的台风、大方的谈吐为本次演出增色不少。

四、院校代表、教师代表、工资的确定与审核。

五、礼仪人员、志愿者的培训。

六、车辆的调配工作。在用车任务繁重的情况下，做到了有条不紊，保证了校庆用车的使用。

七、庆典会场的布置服务工作。也基本得到了领导和来宾的充分肯定。

八、宣传科“一专题片一画册二报纸三书籍”工作的进行。

这次校庆我们的收获很丰富，概括的起来有：

一、通过庆典活动检验了、锻炼了我们的队伍。首先，几千人的活动庆典安全、有序、成功地举办，证明了我们是一支指挥有序、保障有力、协调合作的队伍。其次，在过程中锻炼我们的队伍。校庆的准备工作紧锣密鼓地进行，制作了一专题片一画册二报纸三书籍，应该说水平是非常高的。这次校庆从形式、内容到组织实施井然有序，不落俗套，保障有力，使人耳目一新，筹备过程中很多难点问题得到了很好的化解，在这里特别要感谢参加校庆筹备工作的干部和老师们，在这期间有很多感人的事情。本次校庆为了联系校友，在没有任何资料的情

况下，由宣传科张彦斌老师在网上登发广告，征集校友参加校庆信息。其他群体是由原班主任提供名单，然后人事和招生办老师千方百计的与其联系，最终保证了工作的顺利进行。为了画册和光盘以及书籍的质量，宣传科高培金老师连续几个礼拜没怎么睡觉，反复与制作商研究，进行取舍。孙政老师带领学院办公室老师们布置庆典大会的现场。桌椅的码放、鲜花的摆放等等，事无巨细。庆典当天原美荣老师又担任了学校保卫、自行车管理、车辆疏导等工作，热烈的庆典会都不能去看，对他们的默默无闻的付出我们表示由衷的敬意。接待组在赵春霞、史灵云老师的带领下搭台布线，效果设计，挑灯夜战，白天不能码放椅子，夜间码到12点。接待组的阵容大，要接待领导、友邻单位、校友，在几位行政干部的组织和老师们的配合下接待热情周到、秩序井然。贺有老师负责学生志愿者的工作，学生充分展示出了热情大方，彬彬有礼的学生良好精神面貌和风采，安排合理有序，工作主动。分发材料领取纪念品在刘惠芳、尹文玲老师的组织下，在几位老师的配合下装袋，分发，为当天的活动有序进行打下了很好的基础。校庆庆典的成功举行，有力地证明了我们是一支有智慧、能战斗、出成效的团结协作的队伍。这是我们把美好未来蓝图变为现实的基础和保障。

二是通过校庆更加系统的梳理了我校发展历史、明晰了学校文化的精神内涵，统一了意志、凝聚了人心。正如杨宗老先生说：你们的校庆非常成功，主题鲜明，意义深远，反映了历史，凝聚了人心。我校成立于1991年，当时叫晋阳辅导中心，后来不断发展成为兴航艺校、山西兴华职业学院。一路走来，兴华精神鼓舞和激励着一代又一代的师生。在新的教育改革形势下，学校领导集体审时度势，在继承以前精神内涵的基础上不断思考前行，并丰富和发展了兴华精神。提出了“以丰富的知识职业技能传授人以勤奋的诲人不倦教学哺育人”理念，并把这些理念融化在“立足山西、面向全国、走向世界、开拓未来”的办学目标。

校庆工作经验总结篇（10）

一、研究方法

一是以投资收益率来衡量投资角度的高等教育对当地经济的贡献。研究教育的投资效益亦称教育投资外部效益，是指一国或一地区教育或教育投资所引起的国民收入（或国民生产总值）的增量与教育投资的比较，即教育的社会经济产出与教育投入的比较。教育所引起的国民收入和国民生产总值的增量与教育成本之间的比率就是教育的收益率，主要是通过教育与收入分配之间的关系进行计算。舒尔茨把不同教育程度的毕业生之间的工资差别作为计算教育投资收益率的根据。计算时，首先计算出相邻各阶段学校毕业生平均收入的差额，以这一差额与某一阶段的人均教育费用的比率表示收益度，还可计算社会收益率。计算公式为：

教育收益率=(本级毕业生工资－前级毕业生工资)/本级教育投资×100%

二是通过重庆高校的年招生量、学费、其他费用估算高校每年多收学费、学生在校消费，再用我国的产出乘数来匡算高等教育可拉动的投资与最终消费。以此衡量消费角度的高等教育对当地经济的贡献。

三是通过统计重庆高校与国有大型企业共建研究开发机构或经济实体的数量、累计已转化科技成果、高校科技企业产业销售、上缴利润来衡量科技成果转化角度的高等教育对当地经济的贡献。

二、研究结果

1、重庆的高等教育投资收益率。由重庆市人才大市场实习与就业基地与各高校创业协会联手进行。调查人员在重师、西师、重大、西农、工商大学、工学院等6所高校共发放5000份问卷，回收有效问卷4216份，调查内容包括月薪、首选单位和行业、就业困难原因等十余个方面。其中对毕业第一年的月工资要求：800至1200元的占46%，1500至2000元的占27%，2000至3500元的占12%，3500元以上的仅占7%。由此可以估算毕业生的平均工资大致为1500元。

重庆各大学的学费一般为3200～5000元/年，以平均数4100元计。其他支出：30%的学生月花费200元～300元，50%的同学月花费300元～500元，少部分学生月花费在200元以下或700元以上。平均值约为360元。

重庆技工学校毕业生的平均收入则为800～1000元。

代入舒尔茨公式可得，重庆高等教育投资收益率为21.3%。

2、重庆高等教育对消费的拉动。重庆高等教育招生人数、学费、人均消费及对投资和最终消费的拉动情况见表1。

3、重庆高等教育的科技成果转化。2006年全年研究与试验发展（R&D）经费支出41.5亿元，比上年增长30%，占地区生产总值的1.2%。新组建7个市级重点实验室和10个工程技术研究中心，市级以上重点实验室累计达20个，其中国家重点实验室2个。工程技术研究中心累计达32个，其中部级中心2个。7项科技成果获国家科学技术奖励，其中国家科技进步奖一等奖1项，二等奖6项。技术市场合同成交2682项，成交总额56.8亿元。全年受理专利申请6471件，增长3.4%，授权专利4590件，增长27.8%，其中发明专利申请1204件，增长31.2%，授权246件，增长38.2%。

三、政策建议

根据经济越发达教育投资收益率越低的一般规律，通过与同样为直辖市的天津市高等教育投资收益率25.07%相比，重庆高等教育投资收益率的21.3%说明重庆的经济社会发展水平在全国是相对发达的。据统计，20世纪90年达国家高等教育投资收益率为12.3%，中等收入的发展中国家为20%。重庆当前的经济发展同发达国家相比无疑还有相当大的差距。同时也说明重庆的高等教育对经济的贡献作用仍有很大的潜力可以挖掘，高等教育规模还可以扩大。由于扩招引起的就业问题，关键是改变毕业生的择业观念和企业的用人观念。根据国外的就业情况，本科学历在生产一线的比例很大，从事研发的基本上是研究生学历。相对于技工学校的毕业生，本专科毕业生只要经过适当的具体操作培训，其工作能力应该超过前者。随着经济发展，招生规模的扩大，高等教育投资收益率的降低，本专科毕业生在工资方面也会更具优势。当然，招生规模必须与经济发展水平相适应，过度的扩招将会适得其反。按照当前GDP每年8%～10%的增速，我国大约要半个世纪才能成为发达国家。1998年美国的在校学生数量为1420万，占人口总量的比例为5%；我国2006年在校学生数量为2500万，占人口总量的比例为1.9%。以此为基础估算，每年的扩招比例应为1.8%左右。

虽然高等教育的产出乘数低于各个部门产出乘数的平均水平(2.67)，但教育所带来的最终经济效应对于解决就业问题是有积极作用的。以2006年为例，重庆高等教育带来的投资和最终消费增加值估计为3800万元，按重庆市当年工资水平19215元，可以新增1977个就业岗位。若扩招规模保持稳定，则每年可解决近2000人的就业问题。

同北京、上海相比，重庆高等教育的科技成果转化仍有待加强。2006年北京、上海、天津签订各类技术交易合同金额697.3亿元、344.43亿元、58.86亿元，重庆则为56.8亿元。科技成果的转化同整个地区的经济状况及高等教育的发展程度是直接相关的，要加强高校的科研能力应加大研究生的招生比例。

关于高等教育的公平性问题，从重庆的高等教育投资收益率看，结合重庆的当地情况，重庆的高校学费相对偏高。虽然相对发达国家的情况，重庆高校学费还有上升余地，但结合国内及重庆当地的条件来看，学费应该适当降低。也就是说，在扩大招生数量的同时，适当降低学费。据研究，当前高等教育个人需求的成本弹性随着收入水平的提高而下降。在当前的私人教育成本水平下，10%最高收入户高等教育需求的成本弹性系数为0.330，10%最低收入户高等教育需求的成本弹性系数为0.738。这表明，高等教育私人成本提高同样的幅度，对来自不同收入阶层的受教育者及其家庭的影响程度不同。家庭收入水平越低，受教育者及其家庭对私人教育成本的变化越敏感。适当降低学费，既可进一步发挥教育对经济的拉动作用，又满足了社会不同阶层接受教育的公平性。

【参考文献】

[1] 闫露：多角度研究高等院校与区域经济发展的关系．上海教育，2001（4）．

[2] 魏新：扩大高等教育规模对短期经济增长作用．1999