星级网点汇报材料篇（1）

心理学研究表明：当学习的内容与熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。在教学 "小数的基本性质"这一节时，我课前布置学生到超市购物时要记录所卖商品的价格标签，一上课就让学生汇报商品的价格，根据学生的汇报板书： 45.30 元、102.60 元、2.00 元、1.65 元、1.04 元......汇报完后教师提出了这样的问题：（1）商品的标签为什么都是两位小数？（2）像2.00 元、102.60 元、45.30 元、1.04 元......这些标价，如果把小数部分的"0"都去掉，商品的价格是否发生变化？对第一个问题学生都能很快解答，而对第二个问题学生展开了激烈的争论：有的说，小数部分的"0"都去掉，不影响商品的价格，如2.00 元就是2元；有的说，这样不行，小数部分中间的"0"去掉，商品价格就发生变化了。如1.04元表示1 元零4分，去掉小数部分的"0"就变成1 元4角了......在争论中，教者顺水推舟：小数部分的"0"都去掉，商品的价格是否会发生变化，我们一起来学习"小数的基本性质"，就会知道正确的答案。这样在学生熟悉的生活现实中开始了新知识的学习。又如：教学"循环小数"时，为了使学生理解循环小数的内涵，让多媒体显示出一台日历，随着音乐的响起，台历翻动起来，台历一页页地翻动，周围的星期几同时对应闪烁，也就出现了日历不断地翻页变化，一个星期的七天，即星期日......星期六，不断地重复出现的循环现象，学生体验着循环的含义。教师提问：一个星期七天的出现有什么规律？生："星期日到星期六这七天是按星期日、星期一、星期二......星期六这个顺序依次不断重复出现的。"师："我们把这样的现象叫循环现象。自然界中、日常生活中像这样的循环现象还有很多，你能说给大家听听？"接着学生说出"春、夏、秋、冬四季更替；"昼夜更替"等现象。学生从熟悉的日常生活中很快地理解了循环小数的几个重要词："依次"、"不断"、"重复出现"，这样就将学生自然地引入到新的学习上来，大大提高了学习效率。这种设计整合了教材，改变了教材中"小步子"按部就班的教材编排特点，学生学习有了很大的空间。总之，用学生熟悉的感兴趣的生活素材取代改编教材的例题，让人有种身临其境之感，更利于学生数学应用意识和应用能力的培养。

二、重组教材，练习材料生活化

在教学 "乘法分配律"时，同学们合作探究完成例题后，我没有利用教材中给出的练习题进行练习，而是结合学生近日购买校服这件事进行知识点的巩固练习。先引导大家回忆校服的价钱并进行相应的板书：一件上衣：35元；一条裤子：30元；班级人数：49。再让学生利用给出的信息提出问题，并选择问题：全班一共花了多少元？进行本节课知识点的自主练习。最后交流汇报：

方法一：35×49=1715（元） 方法二：（35+30）×49

30×49=1470（元） =65×49

星级网点汇报材料篇（2）

一、雨季施工组织措施

为了加强雨季施工的领导，本项目部成立了雨季施工领导小组，成员如下：

组长：

成员：

各成员按雨季施工分工不同，管理好各自工作，并随时向组长汇报雨季施工中出现或预计出现的问题，以便及时拿出措施，预防事故的发生。

二、检查措施

1、项目部人员在每天的工作中应把雨季施工作为重点来抓，各职能人员每天都得按雨季施工中的措施来检查工作。职能人员之间互相进行工作检查，发现问题及时汇报。

2、密切配合公司二级雨季施工领导小组的检查，对提出的问题及时整改，并将整改结果上报。对分部分项中，不按措施执行、一味冒险蛮干的行为，一经检查发现，按公司及上级有关文件规定严肃惩处，并向公司各主管职能部门汇报，请求协助解决处理。

三、准备工作措施

1、做好培训学习工作

本项目部在雨季来临前组织项目部人员认真学习规范规程，对雨季施工的要点作重点提出，对工人进行雨季施工的教育。

2、做好天气预报工作

每天设专人收听天气预报，掌握好次日天气情况，并做好记录，写在施工现场的黑板上，根据天气情况调整安排现场工作。下附记录天气情况

值班表：

星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日

3、安排好职工生活

保证职工宿舍清洁、卫生、不漏雨。及时准备雨衣、雨鞋，为工人在雨天施工提供物质准备。

4、每天清扫现场道路，检查临设、宣传牌、机械设备的防雨措施，定期对施工机具、防水器材进行检修，确保道路干净无积水，准备充足的塑料布、油毡、防雨材料、水泵，防雨措施落实到位。

5、坑内设置明沟、集水坑，保证排水畅通。

6、现场机电设备、路线、配电箱，要有防雨设施，设专职电工定期检查，确保安全。

7、基坑四周设挡水坡，防止雨水灌入。

8、坑边3m内不准堆放杂物、机具、模板等。

9、坑边设观测点，观测周期为二天一次，雨后也应观测一次，

四、分项工程施工措施

本工程在雨季施工的工程有基础、主体工程中的模板、钢筋及砼分项工程。

（一）模板工程

现浇构件模板的支柱应设垫板，应有足够强度、刚度和稳定性，能可靠的承受浇注的砼重量和侧压力，以及在施工中产生的荷载。

在浇注砼过程中，必须有木工跟随值班，得模板进行检查、校正，随时处理，施工中模板所发生的问题。

（二）钢筋工程

现场存放的钢筋要有遮雨设施，在绑扎前清除钢筋上的污泥等。

（三）砼工程

①本工程全部采用预拌商品砼，根据情况及时通知预拌厂家按要求调整配合比。运至现场的砼要及时进行坍落度测试并做好记录。

②下雨时不宜浇注砼，如必须浇注时要采取有效措施，确保砼质量。

③刚浇注的砼表面要加以覆盖塑料布，做好保护，防止雨淋。

④基坑周围的地面水必须排掉或控制。

⑤遇有特殊情况，而需雨天运送砼时，应在车辆上面加盖板，以防止雨淋。

⑥雨季施工用的钢筋应就高堆放，底部应垫起，并有遮雨设施。在钢筋绑扎前应清除钢筋和模板上的污泥，以保证砼的施工质量。

五、雨季施工技术管理

1、落实责任制。各级施工技术管理人员、试验人员及班组长均应明确责任，并认真贯彻落实。

2、做好技术交底。在每个分项施工前，技术负责人均应向工长或配属队伍作书面交底。

3、加强质量检查。各级质量人员认真检查雨季措施的落实情况。

4、做好试块管理和配属队伍的技术管理。

六、安全生产管理

1、加强雨季安全生产的宣传教育，重点抓好防电、防高空坠落等工作。

2、抓好施工现场的生产设施管理，注意环境卫生。

3、做好安全生产

星级网点汇报材料篇（3）

一、主要工作措施

我局紧紧围绕州委州政府“全域旅游”战略，强化森林资源保护，深度挖掘生态旅游资源，大力推进生态旅游开发，助推脱贫攻坚，实现了生态旅游经济持续健康发展。

（一）切实搞好生态旅游统计工作。生态旅游统计是生态旅游行业管理的基础内容，生态旅游统计报表是综合反映行业收入情况、为政府部门提供信息、了解情况、规范发展、制定计划的重要依据。因此，我局在统计数据时严格做到及时，准确、完整。我州每季度按时将各县（市）生态旅游统计报表汇总及时上报，上报数据做到了及时、准确。全州森林生态旅游接待游客336.368万人（次），实现生态旅游收入11.77亿元。

（二）指导举办泸定第届樱桃节会。我州高度重视花卉（果类）节会活动，会同泸定县制定节会活动方案，规范节会活动审批事项。指导泸定县成功举办第十届“红樱桃节”活动。本届红樱桃节在做好疫情防控的同时，通过开展泸定旅游本底推介、泸定乡村旅游宣传、农特产品销售的等活动，接待游客2.1万人，实现旅游综合收入2287.78万元。活动现场举办的“网红+N”的直播旅游带货大会，泸定花椒、高原蜂蜜、金丝皇菊、泸定仙桃汁等农特产品销售火爆。红樱桃节的成功举办，有效促进了文旅市场的复苏，助力脱贫攻坚和乡村振兴，获得了较好的经济社会效益。

（三）积极开展申报省级森林小镇、四星级森林人家工作。为推进我州生态旅游业持续健康发展，助力乡振兴，我局高度重视森林小镇、森林康养人家、四星级森林人家申报建设工作。一是指导丹巴县完成第四批省级森林小镇申报工作，丹巴县甲居镇成功创建省级森林小镇。二是积极申报四星级森林人家。州林草局按照省林草局通知要求，指导相关县（市）对符合条件的各类经营主体规范组织申报材料，并对各县（市）林草局审核上报的申报材料进行了初审，并将符合评选条件的经营主体的申报材料上报省局。经省林草局组织专家评审，“丹巴县四亩田园酒店”、“丹巴县德孜青麦民宿客栈”、“康定市红盛枇杷种植农民专业合作社藏家渔庄”共3家被授予四星级森林人家称号。

（四）国家森林体验重点建设基地建设有序推进。国家森林体验重点建设基地按照省、州全域旅游发展总体安排，依托森林资源优势，积极发展生态旅游。一是积极创建部级旅游度假区。按照创建细则，积极申报材料，目前已经通过省文旅厅审核报至国家文旅部；二是率先启动“厕所革命”。坚持高起点规划，精品化建设，品牌式宣传，荣获“厕所革命十大典型景区”；三是创新设立“垃圾银行”。在景区开展“捡垃圾、兑礼品、存信誉”活动，基地环境得到彻底改善。四是旅游营销宣传持续放大。，央视对旅游复工复产先后进行了5次报道，电视台进行了21次相关报道；围绕“冰川温泉旅游季启动暨大贡嘎文旅发展联盟成立仪式”活动，整合全网媒体资源，实现以人民日报、新华社、人民网、新华网等100家主要媒体集中，总数量达501条次。

国家森林体验重点建设基地接待游客190.51万人次，实现旅游综合收入20.95亿元。

（五）加强生态旅游游客量数据采集工作管理。根据省林草局生态旅游发展中心安排，协调推荐“亚丁景区管理局”“景区管理局”作为全国林草系统生态旅游游客量数据采集样本单位，并落实了游客量信息数据采集管理人员。

二、2021年工作安排

（一）进一步加强组织领导。我局将进一步把生态旅游发展纳入重要议事日程。明确责任科室和责任人，细化工作目标，分解工作任务，认真履行职责，搞好综合协调、指导检查等工作，积极推进林草生态旅游产业高质量发展。

星级网点汇报材料篇（4）

机关党建特色典型亮点材料二

X坚持问题导向，精准发力，从严从实落实机关全面从严治党要求，着力在抓重点、补短板、强弱项上实现整体推进，在抓质量、要效益、求入心上实现深化提升，“三抓”、“三下功夫”实现机关党建工作高质量发展。

抓实思想政治建设，在学习教育上下功夫。一是强化理论学习。抓严理论中心组学习，深入贯彻执行《X党委（党组）理论学习中心组学习制度》，坚持“一学习一报备”、“每季度一通报”。把党员固定学习日与主题当日结合起来，实行学习时间、内容、形式“三备案”，确保各级党组织学习落到实处。二是典型示范引领。组织学习《身边》《先锋》《收获》等党员教育视频，为县直X个单位党组织拷贝教材，督促各党支部列入年度“三会一课”计划、主题党日、固定学习日学习的主要内容。组织开展“发现身边好党员”随手拍活动，选取X余幅优秀作品参与全县评选。三是用好用活学台。督促用好“学习强国”，梳理平台使用流程和步骤，对县直单位在平台使用过程中出现的问题及时答疑；对党员答题及积分情况实行不定期通报制度，切实调动了党员学习的积极性。

抓实标准化支部建设，在夯实基层基础上下功夫。一是制定规范标准。编印《县直机关党支部建设材料汇编》《县直机关党支部优秀支部工作法选编》《机关党建工作手册》X余份发放到每名党务干部和支部书记，发放《支部工作条例》及挂图X余份，为推进支部各项工作全面规范、全面进步提供了遵循。二是调优组织结构。结合机构改革，制定下发规范党组织选举工作的通知，按照有利于党的工作开展的原则，理顺部门党组织设置，新成立机关党委X个，党总支X个，党支部X个，撤销党总支X个，党支部X个。督促部门单位党组织及下属基层党组织按期进行换届，下发换届、改选、补选批复X余份，夯实了党建工作基础。三是强化业务培训。加大对基层党支部书记的教育培训管理考核，编印了机关党务工作工具书、购置最新党建书籍，发至每名支部书记；举办了优秀党支部书记示范培训班，邀请X授课，提升了党支部书记综合素养和能力水平。四是用好灯塔。完善“灯塔—党建在线”综合管理信息系统，结合机构改革，及时完成新建、撤销党组织，督促各部门单位党组织及时上传信息，开展党员信息管理系统漏录、错录党员信息专项整治工作，评选年度最佳e支部，推荐X个党支部参与全县最佳e支部评选。五是评星定级。年初，围绕基层党组织建设状况开展大调研，对县直X个党支部分五个星级评星定级，分类施策，督促二星、一星党支部弥补短板、增星晋级。

抓实组织生活规范，在提高吸引力上下功夫。一是创新形式。继续推行“微党课大家讲”制度，让全体党员“人人上讲台、个个做学员、相互为听众”，给党员提供展示自身才华的平台，增强组织生活的吸引力、凝聚力。组织开展县直单位“微党课擂台赛”，其中决赛采取网络直播的形式进行，共评选出一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，优秀组织奖X个，在全县党员干部中引起强烈反响。二是狠抓落实。续实行固定活动日、组织生活项目认领、“三会一课”报备等制度，对党的组织生活开展情况及时上传履职纪实平台、Xe支部网站，工委对各单位上传的组织生活开展情况的相关材料定期开展审核。三是领导示范。继续实行县级党员领导参加所在党支部双重组织生活情况报备制度，建立工作台账，坚持每月一调度、每季一通报，经县委书记审阅后，发给每名县级党员领导干部，示范带动全县各级党员领导干部严格执行党的组织生活。

星级网点汇报材料篇（5）

组长：

组员：

工作职责：负责摸排全乡外来人员情况和数据上报工作

职责分工：同志全面负责疫情期间各类各级数据资料的上报核实工作；同志负责各村各类数据的汇总上报工作；同志负责嘎茸村各类各级数据填写核实工作和疫情防控期间日常工作简报；同志负责沙拉村各类各级

数据填写核实工作；各村驻村工作队负责各村各类各级数据填写核实工作并确定专人负情况摸排数据上报工作（确定后不得调整）；同志负责公文流转工作；同志负责上级领导督导简报和疫情防控工作综合性汇报材料。

完成乡病毒疫情应急处突指挥部交办的其他工作。

二、综合协调工作组

组长：

副组长：

成员：各村支部书记和各村网格长

工作职能：负责防疫期间各项事务协调，以及网格管理、卡点运行、群众聚集性活动管理、护林防火、道路安全等工作

职能分工：群星同志全面负责防疫期间各类综合事务协调工作及其他常规工作，各村具体负责防疫期间各类综合事务协调工作以及网格管理、卡点运行、群众聚集性活动管理、护林防火、道路安全等工作；乡卫生院具体负责体温监测、上级下拨物资管理及其他防控工作；杨保生同志负责公车保障工作；各村民兵连长负责组织民兵巡逻制止群众聚集性活动

完成乡病毒疫情应急处突指挥部交办的其他工作。

三、纪律监督工作组

组长：

主要职责：全面监督疫情防控期间全乡各类干部工作履行情况，对工作不实、纪律不严的干部要及时进行提醒，对提醒后仍不改正的干部要坚决按相关程序进行处理。监管乡卫生院物资管理发放情况，并每日收集物资接受及发放台账

完成乡病毒疫情应急处突指挥部交办的其他工作。

四、居家隔离工作组

组长：

成员：

工作职责：负责全乡居家隔离工作，包括台账建立、标志标牌摆放等工作，做到每天两次体温监测，异常情况立即向乡指挥部报告。

职能分工：同志全面负责全乡居家隔离工作；各村具体负责各村居家隔离各项工作；乡卫生院负责体温监测。

五、环境整治工作组

组长：群星

成员：各驻点班子成员（如驻点领导未返回由第一书记担任）

工作职责：负责全乡环境卫生整治工作，包括辖区“消杀灭”、废弃口罩规范清理、公路卫生清扫等工作

职能分工：群星同志全面负责全乡环境整治工作；各驻点干部或第一书记具体负责各村环境卫生整治工作，包括辖区“消杀灭”、废弃口罩规范清理、公路卫生清扫等工作

六、其他工作职能

星级网点汇报材料篇（6）

一般项目采取“自下而上”的方式征集，鼓励各地根据本地实际确定项目方向和内容。

（一）主要支持的技术领域

有利于农村地区防控低温雨雪冰冻灾害等自然灾害，保障粮食安全和农产品有效供给，提高农业综合生产能力和延长农业产业链，高效利用地方特色资源、发展特色产业，确保食品安全，绿色社区建设，改善农业生态环境或发展环保产业，开发废弃物资源和资源节约利用，发展农村清洁能源，农业生物产业发展和农村信息化，促进农村中小企业技术创新，发展农村社会事业和文化产业，遵循循环经济理念、培育农村新的经济增长点的相关技术。

（二）申报基本条件

符合国家产业政策、技术政策和行业发展有关规定；项目所涉及的技术成熟，具有较强的开发和应用前景，有利于农业和农村经济可持续发展；项目申报主体必须为法人单位，不能为行政部门；跨区域的项目，以企业为主体、产学研联合申报的项目，具有核心知识产权的项目优先。属于下列情况的不予立项：不利于环境保护和资源可持续利用的项目；高耗能、高耗水和高消耗资源型项目；一般性技改或扩建等生产性项目和技术不成熟的项目；申报材料与申报程序不规范的项目。此外，2008年申报的一般项目数原则不超过2007年。

二、关于重点项目

（一）支持方向

各省（区、市）特别是南方遭受低温雨雪冰冻灾害的省份要将2008年星火计划重点项目的组织与减灾和灾后重建有机结合起来。重点突出以下方向：

1．面向形成一批依靠科技促进社会主义新农村建设的示范，支持开展新农村建设科技示范（试点）工作，实施一批乡村科技促进搞灾集成开发和示范项目。以技术依托单位为主体，申报乡村科技集成开发项目，项目技术指标应涵盖产业发展、社区进步、生态和生活环境改善等方面的内容。相关要求请参照《新农村建设科技示范（试点）实施方案》。

2．面向引导现代科技要素扎根农村基层、服务产业发展和民生改善，支持开展农村科技服务体系建设，实施一批农村科技服务项目。鼓励科技特派员到农村基层创业，支持科技特派员试点省份实施科技开发或技术服务项目。支持农业专家大院、农村科技合作组织等多元化农村科技服务模式的发展，鼓励其所依托的法人单位或所在省份申报农村科技开发、推广或服务项目。支持农村信息化工作基础较好的单位申报信息技术开发、应用和服务项目。

3．面向提高农村企业科技创新能力、延长农业产业链，支持开展农村科技型企业和品牌产品培育工作，实施一批有利于提升产业化能力的技术开发和应用项目。鼓励农村企业围绕农村生产生活亟需、企业创新能力提升和产品品牌培育亟需的关键技术问题，加强先进适用技术的开发和应用。

4．面向推进农村生产专业化、调整农村产业结构，支持农业科技园区和星火产业带等农村科技转移扩散基地发展，实施一批现代农业和区域特色优势产业科技开发项目。鼓励经批复的国家农业科技园区申报现代农业技术开发项目，鼓励经批复的部级星火产业带围绕区域特色优势产业或产业集群，申报特色优势产业科技开发项目。

在突出以上四个重点方向的同时，在已有工作基础上，培养一批农村科技致富带头人、农村企业人员、农村科技服务人员，实施一批乡土科技人才培训项目；围绕促进特定贫困地区和生态脆弱区域的新农村建设，以技术开发、技术培训、技术服务和信息服务等为主要内容，继续实施一批科技扶贫开发项目和科技促进三峡移民开发项目。

（二）支持方式

采用无偿资助、贷款贴息、后补助三种支持方式。各地在申报中应根据实际情况合理安排不同方式的项目比例。

1．无偿资助。要求：正在执行或即将开始执行的农村技术开发、技术培训、技术服务等项目。资金来源确定，投资结构合理。在项目新增投入中，申请企业需有不低于申请国家星火计划资金数额的自有资金匹配，事业单位需有一定的自有资金匹配。

2．贷款贴息。要求：具有市场前景，有望形成一定规模、取得一定效益，已落实银行贷款（贷款期限2年左右），正在执行或即将开始执行的农村技术开发与产业化项目；同时提供贷款合同等有效证明材料。项目阶段总投资一般在500万元以上，资金来源确定，投资结构合理。贷款贴息总额原则上不超过当年贷款所应支付银行利息总额的2/3。

3．后补助。要求：“十五”期间获各级政府或有关部门立项，经自主开发、合作开发或引进消化吸收再创新，已经完成，通过验收的农村技术开发项目。提供项目实施取得有效的技术成果、产品或知识产权证明材料。已形成一定的产业化能力或规模，具有较好的市场前景。资金来源和使用合法、合理。

（三）申报要求

除满足一般项目申报条件和要求外，还须符合以下要求：

1．不能直接申报基地建设、中介机构建设、服务模式建设、平台建设、星火培训基地、星火学校建设或软课题类项目。

2．申报重点项目（除后补助项目外）须制定可行性报告（格式从科技部申报系统或中国星火计划网下载），经各省（区、市）科技厅（委、局）审核论证后，与申报书一起从科技部申报系统报送。后补助项目参照申报书和可行性报告格式，在相关预期指标栏内相应填写完成情况，并将“可行性报告”改为“总结报告”。

3．申报重点项目（除后补助项目外），除填报项目申报书和可行性报告中的相关财务和预算信息外，还须单独填报《2008年度部级星火计划重点项目预算申请（或决算情况）书》（可从申报系统下载）。后补助项目参照预算申报书格式，填写后补助项目决算情况书（在相关预算指标栏内相应填写支出情况）。

4．2008年部级星火计划重点项目应从2007年度各地申报但未被立项支持的重点项目和2008年度星火计划一般项目中产生；如为2007年申报但未被立项支持的重点项目，不需再次报送申报材料，只需在项目汇总表中注明即可；如为2008年新推荐项目，需按规定报送相关材料。部分工作只限相关省（区、市）申报。各地申报重点项目数量不能超过分配名额（可从申报系统下载）。

5．项目经费申请额度原则为50-100万元，项目实施期限原则不超过2年。

三、申报组织

1．各省、自治区、直辖市、计划单列市科技厅（委、局）和新疆生产建设兵团、有关部门相关司局负责组织本省（区、市）、本部门2008年度备选项目的申报工作（副省级城市单独组织并由所在省份统一报送）。

星级网点汇报材料篇（7）

国内最早建立的范文专业网站之一的网***编辑部在采访一名从事二十多年的机关文秘人员，他说，从开始的在纸上写，到现在的电脑以及互联网，从以前的纸和笔，换了现在的鼠标和键盘。每天面对大量的文字材料，现在真有点力不从心，社会在发展，在进步，当然节奏也加快了。为何很多人都喜欢到网之类的站找工作总结、心得体会、述职报告等等文章呢？网编辑部总结了一下，主要有以下几点：

一是大部分人的写作水平不高，都是在想参考借鉴一下他人的文章，这类人员占大多数。

二是现在各个单位对于能写人才需求量增加，而反应出现的是：现在能写的人太少了。有的机关领导刚被提拨到新的领导岗位，有些材料只有自己完成，也有不少的网友说都是领导没办法安排自己从事的，而自己为了胜任本职工作，为了作得好，所以只有通过网上的学习参考了。

三是有不少的网友说，自己也看过不少的书，花了不少的钱，可是书本上的东西与现实的写作，差距不少，而且书本上的没有时效性。现在的秘书类网站每天更新上传大量的文章，实用性好。你花一百多元钱，可能只买到一本书，而在一个网站，你可能看到更多的书本所没有东西。

据荆楚网报道，6月16日，中共中央政治局常委、中央纪律检查委员会书记贺国强在最新一期的《求是》杂志撰文指出，一些领导干部常常陷于日常事务，忙于各种应酬，很少抽出时间学习。有的同志作报告、写文章，自己不动脑筋，而是一味靠别人、靠秘书班子代劳，空话、套话连篇，毫无针对性。

其实领导干部请人公文早已是“潜规则”了，并不是近几天才发生的事，而且还催生了“”这一新的“职业”，各种网、等网站星罗棋布，声称“当您没有时间、精力、经验、心情写您所需的文书时，请联系我们，我们将以最好的、最快的速度帮助您各种文书、论文，为您解除写作烦恼，实现心中愿望”，而且称其工作人员多为资深实力撰稿人和各专业的精英人才，有着成功的写作经验，深谙各类文章的写作技巧，不仅提供工作总结、个人总结、述职报告、职称论文、调研报告、政府报告、心得体会等几十余种文书、论文的写作服务，就连私人事迹材料的服务也提供，真可谓是面面俱到，有求必应。

某些领导干部为什么喜欢请“”公文呢？我认为有这几种原因。一是确实没时间和精力。想想，有些部门的领导一天到晚都在开会，弄得是身心疲惫，第二天又要参加别的会议，哪有时间写贯彻落实会议精神的汇报材料呢？二是写作水平确实有限。有些人当领导当久了，也就不太喜欢写东西了，但在这个位置上，还是要有点理论水平才行啊，所以心底里还是很渴望写出几篇高质量的理论文章来的，但由于文字“造诣”确实不深，而且“应酬”太多，无法静下心来写文章，于是只好悄悄找人来了。三是确实没有心情写。现在我们的政府主题教育学习活动是一项接着一项，而且每个活动都必须分阶段写思想汇报、心得体会、个人总结等材料，加之年年要述职述廉等，想想，就这么一个小庙，天天就那么几档子事，哪有这么多要汇报的东西呢？更何况在某种程度上，这些所谓的主题教育确实是把人弄得快“神经崩溃”了，哪还有心情写这类枯燥无味的东西呢？但又不敢违背上级部门的要求，勤快一点的就从网上下载相关材料，东拼西凑后贴上自己的姓名了事，懒一点的就请人了，这样似乎可以保证质量，而且一不小心还可以评个什么奖的。

星级网点汇报材料篇（8）

一、利用网络资源，由点到面地进入诗的世界

（一）可以通过网络查阅诗人及写作背景

上课前，布置学生查询古诗作者及写作背景资料，培养学生收集、处理信息的能力。例如学习《采薇》一诗时，通过网络，学生查找相关资料，从《诗经》这部诗集入手，了解大量资料，并结合《采薇》原诗的朗读来加深理解。这样，靠网络的学习，学生理解了《采薇》的内容，体会到了作者的感情。在这个过程中，培养了学生自主学习的品质。

（二）运用网络，以“一诗”带“数诗”

学《采薇》时，引领孩子们上网查询，了解《诗经》这部诗歌总集，感受我国诗歌的源远流长。学到杜甫的《春夜喜雨》时，借助网络做一次“走近杜甫”的诗歌鉴赏。先让学生从网络上了解杜甫的相关资料，再鉴赏他的一系列诗歌，如《望岳》《登高》《赠花卿》等。有了网络，我们快速地由“一个点”推开“一个面”，张开诗歌学习的大网，学生收获的是累累硕果。

二、借助网络平台，开展诗歌活动

我们主要借助网络，在班级网站这个平台上，通过“网上学习”和“网络交流”两种形式来进行操作。

（一）网上学习诗歌，尽情遨游

把学生分成四大组，每个大组研究一个板块，每组自主地学习，学生上网时，围绕自己的主题下载有关资料并加以保存，通过讨论之后，由各组组长收集、归整。

以宋词部分为例，在课堂教学中，围绕“宋词”这个主题展开教学，抛弃了传统的讲读教学过程，设计出了如下的学习过程：

1．选择内容：学生凭兴趣从自己喜欢的一个角度去自由选择内容，选择相同的学生组成一组，以便分工协作，发挥团体优势；

2．资料的收集和整理：由学生利用网络查找所需的资料，汇集所有资料，进行有效选择，组内进行集体讨论；

3．成果汇报：由各组选出一名代表整理本组的学习资料，让学生自己动手将汇报材料制作成PPT或者网页等，展示给同学，到班级网站的专门页面中和同学们交流。

（二）网络交流创作，尽显风采

星级网点汇报材料篇（9）

**小学从2000年建校以来狠抓语言文字工作，从名不见经传的新建学校，到2009年成为部级语言文字规范化示范学校、2012年部级规范汉字书写教育特色学校，十多年的风雨历程，**人用智慧和汗水留下了一串串坚实的脚印……

一、做好常规，夯实基础

我校加强语言文字工作建设，加快语言文字工作信息化进程，加大语言文字应用科研工作力度，全面推进本校语言文字规范化、标准化建设。

1、提高认识，强化管理。 普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。学校醒目位置设置宣传标语，营造校园“说普通话，写规范字”的氛围。学校每年都召开专门会议，组织师生认真学习上级有关语言文字工作文件精神，不断交流工作经验，进一步完善各项措施。为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础

2、机构健全，责任明确。成立了由校长任组长，副校长任副组长，教导处主任、各年级语文教师为组员的语言文字工作领导小组。各教研组、任课教师、少先队推普员组成的语言文字工作网络。语言文字具体工作由教导处负责，分工明确，各负其责。学校形成了上下贯通，左右协调的新格局。对学校的实际，每学年制定切实可行的语言文字工作计划，认真开展、稳步推进，严格评比检查。成立的教师组成的语言文字监督小组，形成了全校师生人人都是推广普通话的宣传员、个个都是纠正用字不规范的监督员的良好局面。

3、创设良好的教育环境，营造浓厚的语言文字规范化氛围

学校在教学楼镶嵌着“说普通话，写规范字”的巨幅标语，时时刻刻提醒师生要说普通话，使“说普通话，写规范字”成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。以学校的橱窗、墙报、标语为阵地，使之成为正确的语言文字样板，九块板面，全部是有关语言文字的宣传，班级的学习园地，都是孩子们在十五放假中在图书上或网络上搜集的有关“普通话与规范字”的资料。其次，学校红领巾广播站定期对学生进行对有关国家语言文字方针、政策的宣传。推普周期间学校开展“小手拉大手”活动，把“说普通话”深入到每一个家庭。队员们利用队日课走上街，散发宣传材料，向市民宣传“说普通话，写规范字”的重要性，全面掀起活动的高潮。

4、学校所出的校报、资料等都能争取做到不错字、不漏字、不多字。学校的各种印章、牌名、牌匾、标准用字等都要要求做到这一点。这些用字规范的环境设置，不仅营造了良好的学习氛围，也极大地激发了广大师生使用规范字的自觉性。

5、为了提高全校学生语言文字表达水平，推动校园语言文字的规范化、标准化，进一步促进我校素质教育的实施，我校坚持按计划将组织学生开展形式多样的读书，、演讲、征文、诗朗诵、师生语言文字知识竞赛、妈妈讲故事、相声、小品表演、找错别字等系列活动，并将活动落实到每一位学生身上，开展合格生示范生评选活动，将语言文字要求作为一项要求单列出来。

6、积极组织和参与全国推普周等重大活动，组织学生参与社会语言文字工作。学校紧紧抓住每年“推普宣传周”的有利时机，组织学生到步行街进行普及普通话、用字规范化的宣传工作。向家长发放“说普通话，写规范字”的倡议书，查找步行街两侧店铺标牌、广告牌的不规范用字，鼓励学生在家做父母的“小老师”，帮助家长说好普通话。这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识，而且也使学生用语用字水平得到锻炼提高。

7、加强语言文字基本功训练，提高教师队伍综合素质 坚持例会学习制度，强化语言文字日常培训。每周三是学校的全体教师校本教研活动时间，我校专门举办了以养成良好的行为习惯，如何写好规范字的课题研究。与此同时，积极鼓励广大教师参加各级各类培训，教师普通话水平全部达二级乙等以上，语文教师普通话水平全部达到二级甲等以上。

8、坚持普通话持证上岗，加强日常监督检查。 为了更好地监督教师规范用语用字，把普通话合格列入录入教师的条件之一，并把教师说普通话，用规范字列入学校教育教学常规管理之中，在对教师教学情况的考核评估时，将普通话水平视为其中重要内容。除此之外还组织教师开展“钢笔字”、“粉笔字”、“毛笔字”比赛和普通话比赛。董良鸿书记来我校检查工作时，看到教师粉笔子天天练给予了很高的评价，并饶有兴趣看了学生练习粉笔字的园地，赞扬学校工作扎实并勉励学校要坚持不懈开展下去，进一步打造**的特色品牌。教师在暑假参加了安阳市教师书法大赛，我校有8名教师代表参赛，全部获奖，成绩骄人。这些活动的开展极大地调动了教师使用普通话规范字的积极性，促进了教师普通话水平的提高。

9、认真做好汉语拼音教学的工作。

学好汉语拼音是学会标准普通话的基础，从小对学生进行听、说、读、写能力的综合训练，是实施素质教育的重要任务之一，也是语言文字工作的主要任务。因此，我们非常重视一年级教师的选拔、调配和培训。目的在于抓住儿童普通话和书写训练的最佳有效期，为学生从小说普通话、写规范字打下扎实的基础。教师在汉语拼音的教学中发音标准，教法灵活，大大调动了学生学习普通话的积极性，他们不但自己能准确发音，说标准的普通话，还常常主动纠正家长的错误发音，因此，经常能听到家长对此的良好评价。

10、发挥课堂教学，尤其语文教学的主渠道作用。要求语文教师把对学生的“听、说、读、写”训练纳入语文教学全过程，既注重对学生的知识传授，又注重给学生创造朗读和口语表达的机会。如：低年级利用口语交际课，结合学生的实际生活，对学生进行口语交际的专项训练，使学生基本能用较完整的一段话来表述一件事;在中、高年级开展丰富多彩的口语实践活动，以提高学生语言表达能力。

11、开展丰富多彩的口语实践活动。我校有不少农村学生，普通话基础较差，为了帮助学生尽快说好普通话，把学生语言文字工作纳入到学校常规管理，作为“班主任职责”、“班级评比”和“学生评先、评比”的重要内容。充分发挥课堂教学，尤其语文教学的主渠道作用，在注重知识传授的同时，多给学生朗读和口语表达的机会，以提高学生的语言表达能力。结合重大纪念日，组织学生开展以校、班为单位的喜闻乐见的口语实践活动，以调动学生口语表达的积极性。庆“教师节”诗朗诵，“讲故事”比赛等活动，这样既加强了对学生的各方面的思想教育，又提高了学生的普通话水平。

二、特色立校，为孩子成长奠基

(一)经典浸润童年 智慧点亮人生

为了更好地开展经典诵读，学校制定了详实的经典诵读实施方案，同时组织教师编写了的校本教材《国学经典诵》。这套教材按由浅入深，由少到多的原则进行编排，分低、中、高三个年段汇编成册。内容包括：蒙学经典、成语接龙、诗词集萃、名篇撷英、地方诗选。各年级制定了自己的阅读计划、阅读目标，学校把诵读作为常规教学纳入教师量化考评之中，调动了老师的积极性，促进了经典诵读活动的开展。

持之以恒，日积月累，是抓好经典诵读的根本。学校把每天上午第一节课前十分钟定为经典诵读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。

为了配合经典诵读的开展，学校把《语文新课标》中要求孩子们在小学阶段掌握的七十首古诗配乐，加上插图，整理成《古诗新曲》一书。真正将诗、乐、画结合在一起，加强了学科之间的融合，用音乐熏陶孩子从小热爱经典、快乐学习，轻松完成背诵古诗的任务。每月一期的校报《**花》的“经典导读园地”向全校学生推荐一首经典诗词，供学生诵读赏析，感悟。

(二)工工整整写字，堂堂正正做人

关于写字教学，我们是想让孩子在规范的书写中感受汉字的美，体味传统文化的精深，悟出做人的道理。为了进一步提高语言文字工作质量，提高学生书写规范字的水平，我校在2004年开始，制订了详实的《写字教学实施方案》，提出“写字不但规范，而且美观”的教学目标，全面加强写字教学。

2009年，我校把郭子伟老师编写的《硬笔写字教程》作为校本教材，在全校开展规范汉字书写训练。2010年，在《硬笔写字教程》使用一年的基础上，又编写制作了《硬笔规范字教学挂图》，挂图是对教程的提纲挈领，将平时教学中存在的难点和重点加以集中，将每一个知识点配上琅琅上口的歌诀，深入浅出，化难为易。其中的“坐姿歌”“执笔歌”“临帖歌”都配上了动作，形成了独具特色的写字姿势操。

学校将每天下午第一节20分钟定为全校写字课时间，由各班语文、数学老师轮周上课。同时老师们积极参加校本教材培训，开展写字教学校本教研。语文老师上写字课，语言文字专职老师，依据《硬笔规范字教学挂图》对数学老师集体进行写字培训;数学老师上写字课，语文老师集体进行写字培训。通过培训，老师们增强了写字的能力，提高了写字教学的水平，形成了一支素质过硬的教师队伍。语文数学老师轮周上写字课，这样就给老师增加了工作量。一开始有的老师想不通，同样是老师，我们比其他学校的老师多了诵读和写字课，课时增加了，干不好还要罚!我说：写字和诵读是学生终生受益的事，不干不行，干不好更不行!

语言文字教学工作卓有成效的开展，离不开严格制度约束。学校每学期都组织教师开展优质课评选活动,将语言文字规范化列为重要考核指标。普通话不达标，汉字书写不规范不得参评。严格奖惩制度，将教师三笔字、班级地书、板报橱窗让学校少先队检查，积分评比，会同学生每学期一次的期末诵读和写字量化考评，奖优罚差。

加大资金投入，全力保障语言文字工作开展。学校免费给每个孩子发放《国学经典诵》《硬笔书法教程》《古诗新曲》校本教材，每班配备《硬笔规范字教学挂图》，《田圆格习字法硬笔教程》与教材配套有获国家专利的硬笔书法练习纸和设计精美的书法作业纸，免费供师生使用。《**花》报每月一期，人手一份全部免费。具有**特色的写字本一学期近40000本，这几项开支加起来每学年都要三十几万元。

为更好地开展语言文字工作，学校开展了一系列的活动。

1、举行全校性诵读经典活动

学校定期举行诵读会。在一些传统节日，我们按计划举办主题诵读会，并邀请家长参加。如“端午诗会”“我们的节日”“重阳敬老”等。2010年“六.一”学校组织了《吟唱古诗，传承文明》经典诗文吟唱大型汇报演出，2011年“六.一”又组织了《经典浸润童年，智慧点亮人生》庆“六·一”暨国学经典诵读大型文艺汇演。

2、年级诵读比赛月月评

各个年级按照本年级的诵读计划，每月举行“诵读之星”比赛。学期末，每年级被评为班级“诵读之星”次数最多的同学即被推荐为校级“诵读之星”，由学校统一进行表彰。

3、学生地书天天练

我校因地制宜创造性地在下水道的水泥板上打上格子，开辟为粉笔字练习园地，颇受学生喜欢。一位家长在《安阳日报》上发表文章，这样写：学校领导还富有创造性地在水泥板上打格子，让孩子们练粉笔字，女儿总是期盼这天的到来，轮到她写字时，我就早早地送她上学。看到孩子们争先恐后;认认真真地写地书，真成了校园里一道亮丽的风景线。学生每天清晨争先恐后练习粉笔字，现在的“地书”已成为我校一道亮丽的风景线。

4、硬笔字月月赛，月月展

每个月都要在全校开展一次“告别涂改液，告别橡皮擦”写字比赛，培养学生认真写字认真做事的习惯。学校设计印制了精美的写字作品纸，每次比赛每人一张，然后将无涂改的作品进行评奖，获奖作品进行展览。月月赛、月月展，以此来激励学生写好字。如

“四月芳菲”、“五月花海”、“快乐六一”等大型的硬笔规范字展览，以赛促写，以展促写，起到了很好的激励作用，写字教学的文化氛围很是浓郁。

5、老师粉笔字周展

学校有两块大黑板，供全校老师粉笔字天天练。老师每人还有一块小黑板，每周进行一次同题诗文写字展览，每到星期三，老师们都主动把小黑板集中到办公楼前展览。大家在一起互相交流，取长补短，共同提高。

6、低年级生活识字综合实践活动

为了解决低年级孩子识字少、阅读困难这一难题史淑芹校长亲自带领我们学校的几位骨干教师分别于2014年11月和2015年6月参加了由贵所联手举办的“科学认读”和“低年级识字与阅读教学”培训会。并从中受益，激发了科研灵感—“生活识字”。现已研发出校本教材—“多彩生活·快乐识字”剪贴识字册。马上要加入“全国识字写字教学连盟”，希望在他们科学有效的领导下，能够博采众长，为低年级孩子们能尽快踏上阅读快车道，养成良好的阅读习惯贡献出我们的一份力量。

近几年来，学校一直把阅读和写字作为我们学校的两大特色来抓，因为这是孩子们受益终身的好习惯，“只有坚持，才有奇迹”!

经过几年的发展，我校的语言文字工作已经声名鹊起，安阳市省级语言文字规范化示范校表彰现场会在我校举行，把我校的经验向全市推广。安阳市、汤阴县、内黄县教体局领导及校长、老师来我校学习。我校何淑利、马利芳、冉芳老师应邀到22个乡镇巡回送课，指导交流语言文字工作。

我校在取得“部级语言文字规范化示范校”“ 部级规范汉字书写教育特色学校”“全国特色学校”的同时，还获得：“**省文明学校”“ **省绿色学校”“ **省卫生先进单位”“**省义务教育课程改革先进学校”“**省先进家长学校”“**省防震减灾科普示范学校”“**省体育传统项目学校”的殊荣。

星级网点汇报材料篇（10）

*市农业星火富民科技工程项目必须发挥区县比较优势，按照“重点聚焦、面上兼顾”、“因地制宜、突出特色”的工作原则，重点引导科技要素深入基层，推进区县农业科技新品种、新技术的推广应用和促进多元化农业科技服务体系的建设。

（一）动植物新品种推广示范

针对“一区一业、一镇一品”的发展需求，加快动植物良种、良法的推广应用，进一步提高郊区种植业、养殖业等良种覆盖率。

1、开展主要农作物新品种引种、试验、繁育等关键技术应用示范，加快优质品种示范应用；

2、开展特色林果、花卉等新品种引种、筛选、试种基地建设，完善一批良种引进与繁育示范基地，加快品种改良；

3、开展区县特色家畜、家禽、特色水产品的养殖适用技术应用示范。

（二）农业实用新技术集成应用

1、农作物优质高效种植技术。选择若干农业特色产业发展基础较好的区域，按照标准化生产和管理的要求，加快规范化种植技术、无公害生产技术、病虫害防治技术等农业种植技术标准的应用与示范，在蔬菜、特色瓜果、高附加值花卉等方面建成一批特色农产品的出口基地和名牌产品的生产基地。

2、畜禽、水产生态养殖技术。集成应用优质无公害饲养、疾病防控、高效繁殖、环境控制等一系列生态健康养殖关键技术，形成生态健康养殖技术体系，实现畜禽、水产等养殖业安全、优质、生态健康生产，保障畜禽、水产品食用安全。

3、农产品深加工技术。以蔬菜、水果、种子等农产品贮藏、保鲜、包装、储运、精深加工等先进适用技术开发为重点，提升农产品的附加值，增强农产品竞争力。

（三）农业科技服务体系建设

以落实科学发展观、推进*社会主义新农村建设为主线，以“富民、惠民”为重点，立足农业科技和民生科技的发展，建立一批农业专业化合作组织，推进农业专业化合作组织科技示范，促进多元化农业科技服务体系的发展，今年重点支持以下服务体系建设：

1、新农村科技示范村/示范镇建设。按照《*市新农村建设科技示范（试点）实施方案》，今年重点推进已列入部级新农村建设科技示范镇、村内的企业或经济实体（地理位置在示范点内），围绕本村本企业或经济实体经营发展的需要申报项目。支持探索科技促进农民脱贫致富的新模式、新机制；支持符合城乡一体化和人与自然和谐发展的项目。

2、农村专业化合作组织建设。重点支持区县具有较强带动作用的农村专业化合作组织，支持其发展“科学家＋公司+农户”、“公司+民营研究机构+农户”等不同模式的多元化科技服务载体，围绕农民和合作组织成员的需求开展科技、流通、市场等方面的服务，为*农村专业化合作组织的整体发展提供示范。

3、农业科技特派员基层创业项目。鼓励和引导市有关涉农高校、农业科研院所、农业推广机构的农业科研人员深入农村基层，开展新农村建设迫切需要的科学技术指导，普及科技知识，加速农业科技成果应用。

二、总体要求

1、各项目申报单位和组织单位要以落实科学发展观，推进社会主义新农村建设为主线，以促进农村产业发展，增加农民收入，培育新型农民为重点，以促进农民就业增收为根本出发点和落脚点，以转变农业和农村经济增长方式为目标，以当地资源特色和支柱产业为基础，以机制和体制创新为动力，围绕先进、实用、便捷的农业技术成果应用、推进区县、乡镇特色优势产业的发展、农村科技服务建设、区县农业可持续发展、促进社会主义新农村建设等领域进行项目申报和组织。

2、为了逐步建立以企业为主体、以市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，今年的农业星火富民科技工程项目，原则上由郊区县农业企业或者农村经济组织牵头，与科研院所、大专院校组成联合体进行申报；不具备研究力量的牵头单位申报的项目必须要有科研院所、大专院校为依托和技术支撑。

3、为了提高申报项目的质量，必须充分发挥各区（县）科技主管部门贴近农业生产第一线的优势，在本通知后，各区（县）科技主管部门作为组织推荐单位要切实把好项目的初审关，负责组织本区（县）“*年度*市农业星火富民科技工程项目”的组织、初审、推荐等工作。

申请单位提出的项目申请须经网上提交成功并打印，打印材料报送到各区（县）科技主管部门审核，由区（县）科技主管部门汇总后，并组织专家进行初审，初审合格后正式行文向*市科学技术委员会推荐。

4、各区（县）所申报的项目数原则上不超过5个，市科委将根据各区县科委的推荐建议，组织专家进行复评后择优录取。对于批准立项的项目，原则上要求区县政府予以一定比例的经费配套。市级以上农业科研单位、高等院校牵头申报的项目不予受理。

5、已获得*年、*年度市科委农业科技领域其它类别项目资助研究内容不予立项。

6、项目实施期限：2012年6月30日前完成。

三、申报要求

1、凡符合本项目要求，在*注册的单位均可从“*科技”网站上进入“在线受理科研计划项目可行性方案”页面，下载填写《*市科学技术委员会科研计划项目课题可行性方案》（版）等相关表格，并通过“*科技”网站提交可行性方案和其他所有表格。提交成功后，书面材料一式四份报送到所在区（县）科技主管部门，由区（县）科技主管部门初评后集中报送。

2、课题的申请起始日期年3月2日，截止日期为年3月20日。

3、课题申报时需提交书面材料如下：

（1）区县科技主管部门出具的推荐函以及项目汇总表一份。

（2）在线提交成功后打印出的《*市科学技术委员会科研计划项目课题可行性方案》一式四份,报送的书面材料需与网上提交内容一致。

（3）附件材料各一份（网上填报时也需提交原件扫描稿）。

所有书面文件请采用A4纸双面印刷，普通纸质材料作为封面，不采用胶圈、文件夹等带有突出棱边的装订方式。

4、网上填报备注：

（1）登陆“*科技”网，进入网上办事专栏；

（2）点击《科研计划项目课题可行性方案》受理并进入申报页面：

-【初次填写】转入申报指南页面，点击“专题名称”中相应的指南专题后开始申报项目（需要设置“项目名称”、“依托单位”、“登录密码”）；

-【继续填写】输入已申报的项目名称、依托单位、密码后继续该项目的填报。