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管理案例研究与评论杂志社
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管理案例研究与评论杂志

《管理案例研究与评论》是大连理工大学主办的省级期刊,被中国期刊全文数据库收录,综合影响因子为0.469。管理案例研究与评论杂志主要以中国本土的优秀企业为研究对象,探索中国背景下管理理论成果。
  • 主管单位:大连理工大学
  • 主办单位:大连理工大学
  • 国际刊号:1674-1692
  • 国内刊号:21-9202/G
  • 出版地方:辽宁
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:2008
  • 发行周期:双月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.452
  • 综合影响因子:0.264
期刊级别: CSSCI南大核心期刊
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管理案例研究与评论 2012年第06期杂志 文档列表

管理案例研究与评论杂志工商管理案例研究

国际营销动态能力的制度驱动机制研究——基于四川长虹国际化进程的案例分析

摘要:随着国际市场动荡性的不断增强,国际化企业如何在持续变化的外部环境下获取和维持竞争优势成为战略营销研究的关注焦点;国际营销动态能力概念为企业应对激烈国际市场竞争提供了新的指导工具。本研究基于制度理论的视角,从管制、规范和文化认知三大系统中识别出若干制度因素;通过对四川长虹国际化进程的案例分析,考察了企业在不同国际化阶段驱动国际营销动态能力的关键因素及实现机制;最后对研究所提供的理论和实践启示进行讨论。
404-418

面向复杂产品系统的研发团队组织有效性——探索性案例研究

摘要:本文采用探索型案例研究的方法,以4个复杂产品系统研发机构为案例,围绕着复杂产品系统的研发团队组织有效性进行了研究和分析。多案例研究发现:复杂产品系统的研发团队在组织形式方面呈现多层级、多类型的特征,而且这些特征与复杂产品系统自身的技术复杂程度、研制一体化程度、客户类型、产品交付周期等因素相关。通过案例分析和讨论,提出并构建了"复杂产品系统的研发团队组织有效性模型",并对该理论模型中的测量变量给出了测量等级。
419-428

王村煤矿全员创新实现模式案例研究

摘要:近些年来,全员创新成为了企业研究的热点问题,许多企业也将全员创新作为加强自身竞争力的有效途径而推行。然而在实践中真正能够实现全员创新的企业并不多见。本文主要采用文献查阅和实地调研的方式,通过剖析王村煤矿创新历程,分析其全员创新的实现案例,总结全员创新实现模式。王村煤矿立足岗位的创新项目分类,"个人创意+组织后援"的流程制度和阶梯形的激励措施所形成的"金三角"模式为我国企业实现全员创新提供了更加具体的参考,特别是为我国煤炭行业实现创新与安全生产互相增益提供一定的借鉴,为全员创新实现提供新视角。
429-437

高层管理者前瞻性行为与组织绩效关系的案例研究

摘要:高层管理者的前瞻性行为是企业应对现实环境变化的必然要求,本研究针对五个典型企业,经过深度访谈、焦点小组讨论和资料分析的探索性案例研究,发现高层管理者前瞻性行为自身包含识别机会与威胁、实施变革与创新、关注长期绩效和持续跟踪改进四个维度,同时高层管理者前瞻性行为及各维度对组织绩效具有积极影响作用。
438-446

能源企业海外并购:取得了什么效应?——以兖州煤业并购菲利克斯为例

摘要:金融危机以来,能源企业海外并购成为了并购浪潮的生力军,所完成的并购交易规模居各行业之首。但这一系列的并购能够为能源企业带来什么样的并购效应,有待于理论上的研究检验。本文采用案例研究方法以兖州煤业并购澳大利亚菲利克斯事件为样本,研究分析了能源企业并购重组的经济效应,得出以下结论:并购市场层面效应显著,企业规模迅速扩张,拓展了新市场,使其市场占有率有所提高,并在窗口期内为股东带来了财富增加;企业层面效应并不乐观,除企业的煤炭资源储备量扩大以及资本结构有所改善外,运营效率、运营成本、运营收益、偿债能力和税收效应整体都呈现出先升后降的趋势,即所显现的改善都不具备持续性,同时可能使得企业陷入困境。以上结论表明,兖州煤业的海外并购并没有像预期一样从各个方面给企业带来持续稳定的提升。由此提出关注能源企业并购后后续发展、注重提高并购后整合效率,推进产权制度改革、理顺管理控制模式等政策建议。
447-462

企业项目化管理模式探究——基于大唐新能源公司的案例分析

摘要:大唐新能源公司通过采用项目化管理模式,在三年时间内实现了跨越式发展,成为国内第二、全球第六的风电运营商。本案例以大唐新能源公司为例,通过实地调研和资料收集,分析总结其发展中采用项目化管理模式的思路与经验。研究表明,企业实行项目化管理,聚焦项目是基础,强化管理是关键,取得成效是根本;采用目标型管理理念、战斗型管理机制、闭环型管控方式、团队型管理文化是大唐新能源公司项目化管理模式成功实施的核心要素。项目化管理模式的成功运作能给企业带来丰硕的成果——出精品、出人才、出效益。
463-474
管理案例研究与评论杂志案例教学与研究方法论

基于知识体验的研究型案例教学模式的过程设计

摘要:研究型案例教学就是通过创设课程案例作业任务,驱动学员自主开展案例研究,并通过团队作业、成果展示与讨论评价等环节,达到知识建构与思维训练目标的一种课堂教学模式。这种模式强调自主学习、发现学习、团队学习、竞争性学习,坚持的是体验导向。这种模式突破了传统案例教学的局限,变被动的案例分析为主动的案例探究与知识体验,真正体现了"以学员为中心"的现代教育理念。
475-482
I0003-I0008

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2016:
2015:
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