中学体育教学作用分析

摘要：《中国体育改革和发展》指出：“中学要由应试教育转向素质教育，全面提高他们的科学文化知识，思想道德，劳动技能和身体心理素质”。中学学生的认知能力在20岁以前快速增长，随着年龄的增长和心理发展，中学生的意志逐渐从被动发展成有一定的主动性。他们往往表现出强调独立思考的和不愿意别人干扰的倾向。由于他们独立性的增强，在制定自己的目的时，有时往往不切实际，常常富于幻想，在行动中容易出现过于高估自己的能力，长促行事，最后犯下了不可弥补的错误。

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