关于“活动单”导学模式的几点思考

摘要：伴随着颏一轮教育改革的深入开展，“活动单”导学课堂改革模式应运而生。所谓“活动单”导学，是以活动单为载体，引导学生在活动中自主、合作学习，实现教学目标的过程。“活动单”导学模式符合“以人为本”的科学发展观，它使学生由知识的被动接受转变为主动建构。这种教学模式，突出学生自主学习行为，重视学生之间的合作与交流，给教学带来了清新的空气．已放广泛地运用于课堂教学中。但值得一提的是，一些老师把关注的焦点放在学生的具体表现形式上，以为学生有了活动单，课堂热闹了，学生交流频繁了，就是体现了新理念，这是对转变教师的教学观念和学生的学习方式的溪解。本文结合反比例函数的图象性质（1）的教学实践作如下思考。

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