正确处理高中地理新课程实施中的两个关系
作者：李榄
摘要：地理课程标准是我国中学地理教学改革由传统课程体系迈向现代课程体系的标志，它不仅在内容结构、课程目标和价值取向等方面做出了重大的改革，而且更注重教师教学理念、教学方法和教学过程的转变。笔者结合自己的教学实际，侧重谈谈如何处理积累与能力、主体与主导两个关系。
分类：
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关键词：
- 课程实施
- 高中地理
- 正确处理
- 地理课程标准
- 课程体系
- 教学改革
- 中学地理
- 内容结构
- 价值取向
- 课程目标
- 教学理念
- 教学过程
- 教学方法
- 教学实际
- 教师
- 主导
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