摘要:针对本科《财务管理》课程传统教学模式存在的师生互动性差、学生主动性不强、教学实践性不足等问题,介绍了行动导向法教学模式优势,探讨了行动导向法引入本科《财务管理》课程教学的应用流程,并分析了教学法应用的可行性,提出了改进对策。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关论文
期刊名称:浙江海洋大学学报·自然科学版
期刊级别:省级期刊
期刊人气:536