运用多元化评价方式激励学生全面发展

作者:潘海容

摘要:多元化评价方式将代替传统的评价模式,并在促进学生全面发展过程中发生着积极而有效的作用.本文就是笔者从身体力行,亲历其中的教学实践中,总结经验所得,具体涉及多种评价方式.

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收录:
  • 万方收录(中)
  • 上海图书馆馆藏
  • 国家图书馆馆藏
  • 知网收录(中)
  • 维普收录(中)
关键词:
  • 学生全面发展
  • 多元化评价
  • 评价模式
  • 评价方式
  • 总结经验
  • 教学实践
  • 激励
  • 促进
  • 过程
  • 作用

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期刊名称:中国科技信息

期刊级别:部级期刊

期刊人气:17735

杂志介绍:
主管单位:中国科学技术协会
主办单位:中国科技新闻学会
出版地方:北京
快捷分类:科技
国际刊号:1001-8972
国内刊号:11-2739/N
邮发代号:82-415
创刊时间:1989
发行周期:半月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
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综合影响因子:0.31