《中国地质教育》杂志的收稿方向主要包括：教育与管理、培养模式、课程与教学、实践教学等。
该杂志收稿方向广泛，涵盖了教育的多个重要领域和前沿话题，为教育工作者和研究者提供了一个交流和分享学术成果的重要平台。
《中国地质教育》杂志投稿要求
1《中国地质教育》文稿编排顺序：(1)中文题目；(2)作者姓名；(3)作者单位名称、所在城市及邮政编码；(4)中文摘要；(5)中文关键饲；(6)分类号；(7)正文；(8)参考文献；(9)英文题目；(10)汉语拼音的作者姓名：(11)作者单位英文名称：(12)英文关键词
2《中国地质教育》中文摘要200字左右，并列出3—8个关键词文章名、作者姓名、单位与地址与关键词要有相应的英文形式。
3《中国地质教育》引用他人研究成果时应按《著作权法》中的有关规定指明其出处，由此引发的一切著作权的责任由作者自负。
4附图应要清绘，正文内及附表的数据前后核实无误。外文字母以及有关符号务必用印刷体写清楚，并分清大小写和正斜体。
5参考文献写法：参考文献著录格式采用顺序编码制，按文献出现的先后顺序编号，引用处依出现的先后以阿拉伯数字排序，并用方括号以上角标形式标注于正文中未公开发表的资料以脚注方式顺序标明于当页页角。
《中国地质教育》杂志是由中华人民共和国自然资源部主管和中国地质学会;中国地质大学(北京)主办的学术理论期刊，创刊于1992年，国内外公开发行，国际刊号ISSN为1006-9372，国内刊号CN为11-3777/G4，该杂志级别为部级期刊，预计审稿周期为1个月内。
中国地质教育杂志数据统计
中国地质教育主要引证文献期刊分析
该杂志在学术界具有较高的影响力，多次获得国内外权威奖项，如中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等。
在收录方面，《中国地质教育》杂志被多个知名数据库收录，包括：知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，在教育领域具有较高的学术价值和影响力，是教育研究者和实践者的重要参考刊物。
中国地质教育杂志发文分析
中国地质教育主要机构发文分析
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 中国地质大学（北京） | 1243 | 教学；教育；课程；地质；高校 |
| 中国地质大学 | 274 | 教学；地质；教育；课程；实践教学 |
| 中国石油大学（北京） | 120 | 教学；地质；课程；高校；教育 |
| 成都理工大学 | 111 | 教学；地质；教育；地学；勘查 |
| 中国矿业大学 | 101 | 教学；地质；课程；教育；地质学 |
| 桂林理工大学 | 96 | 教学；教育；高校；勘查；课程 |
| 长安大学 | 71 | 教学；教育；课程；高校；地质 |
| 中国石油大学（华东） | 66 | 教学；课程；地质；地质学；教育 |
| 吉林大学 | 65 | 教学；地质；教育；课程；地学 |
| 中国地质大学(北京) | 62 | 教学；高校；课程；思政；地学 |
