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    • 学校语文学科组在“深度学习·思维课堂”区域教学改革背景下,结合集团学导课堂“以学定教,循学而导”核心理念,致力于探索分层作业设计的可操作性路径,取得了显著成效。 一、先学后导——基于归纳语文经验的实践...
    • 关键词:语文分层作业作业设计
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