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科学工程实践、跨学科概念与学科核心知识的整合——从《下一代科学教育标准》视角看WISE项目

作者:陈钱钱; 赵国庆; 王晓静

摘要:美国《下一代科学教育标准》(NGSS)已成为美国乃至全球科学教育改革的最新里程碑.“基于网络的科学探究”(!ISE)项目则是加州大学伯克利分校Marcia C.Linn教授主持开发的学术研究成果,也是国际学习科学领域的前沿性研究成果.NGSS强调通过表现期望,实现科学工程实践、跨学科概念与学科核心知识的整合;WISE项目则以科学工程实践为依托实现了三者的整合.WISE和NGSS具有较高的吻合度,作为WISE理论基础的知识整合教学理论与NGSS蕴含的整合思想相一致:二者都强调以科学工程实践作为整合的主要依托,都高度突出模型在科学探究中的作用,WISE项目的探究路线图和嵌入式评价,很好地体现了NGSS提出的学习进阶思想.我国科学教育应实现由知识吸入取向到知识整合取向的转变,科学探究学习的有效开展需要借助可视化技术和虚拟仿真模型,要充分发挥网络学习平台的整合优势,并为学生设计适度的脚手架.

分类:
  • 期刊
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  • 人文社会科学
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  • 社会科学II
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  • 成人教育与特殊教育
收录:
  • 维普收录(中)
  • 万方收录(中)
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
  • CSSCI 南大核心期刊(含扩展版)
  • 知网收录(中)
关键词:
  • 下一代科学教育标准
  • ngss
  • 科学工程实践
  • 跨学科概念
  • 学科核心知识

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:远程教育

期刊级别:CSSCI南大核心期刊

期刊人气:6239

杂志介绍:
主管单位:浙江教育教育厅
主办单位:浙江广播电视大学
出版地方:浙江
快捷分类:教育
国际刊号:1672-0008
国内刊号:33-1304/G4
邮发代号:32-126
创刊时间:1983
发行周期:双月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月
复合影响因子:11.03
综合影响因子:4.765