摘要：写作是生活的一部分，教师就有责任把生活的激情引向作文教学，让学生像热爱生活一样去热爱作文。十几岁的孩子对生活的激情可以用大海来形容，如果生活的激情能成为他们作文的源头活水，那么作文的快乐是可以想见的。因此本文将从感悟生活，从生活中找“米”；模仿求新，培养文风；先说后写，动笔成篇；展现个性，鼓励想象；积累材料，迁移运用等几个方面，来充分提高学生的写作、创作能力。