摘要：翻转课堂是现在教学模式的一种新型教学模式,它主要是让教师引导学生进行自主学习,学生也可以充分利用翻转课堂进行有效学习。本研究主要是针对外科护理学教学当中融入翻转课堂是否可以有效提升学生学习主动性、实践能力,并且能否培养学生综合职业能力。 而对于我们教师自身而言自己要充分学会使用好翻转课堂,这就要求教师在上课之时要根据本班学生的实际学习情况来制定课堂主要内容,设计好课堂活动,能够在课程教学当中将翻转课堂熟虑使用并使其完善。