摘要：面对新课程改革,传统的课堂教学——以传授知识和技能为首要任务,越来越难以适应要求,提高学生的问题解决能力越来越受到重视。如何对学生的学习质量进行测评,如何评价学生问题解决能力的水平,是当前推进课程改革、落实核心素养的关键。因此,本文以学生问题解决能力的测评为研究方向,采用定性和定量研究相结合的方式,从测评的意义、原则、框架与工具的开发等方面加以阐述,力求评估学生的问题解决能力。文中从问题解决的能力点——发现和提出问题、分析和解决问题为出发点,结合具体实例,重点描述了测评工具开发的方法。测评工具的研发对于分析教师的教学理念、课堂教学策略,诊断教师课堂教学中的问题,改进教师的教学行为,都起到了重要作用。