信息技术课《动画故事》作业设计案例及反思

摘要：【案例背景】信息技术是一门工具性学科,所以在课堂教学中教师往往以任务驱动的方式布置课堂作业。传统的课堂作业比较侧重于培养学生的计算机软件应用能力,即要求学生使用信息技术完成某些作品。我们发现,由于此类课堂作业侧重于学生的技能培养,忽视了学生运用信息技术实践、思考、创作能力的培养,所以很多学生即使完成了课堂作业,学会了技术,但学习热情不高,作业或作品缺乏生气和创造力,更不会将技术应用到实际生活中去。

简介：《现代教学》杂志在全国影响力巨大，创刊于1985年，公开发行的半月刊杂志。创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史等。