生物化学设计性实验教学的探索与实践

摘要：以湖北医药学院2012级临床医学本科生为研究对象,在生物化学实验教学中开设＂动物糖原的提取和鉴定＂设计性实验课程,并对实验结果和教学效果进行评价。结果显示,87.5%的学生愿意接受设计性实验教学。设计性教学模式有利于学习主动性、合作性、研究性、创新性的培养和提高。因此,设计性实验是一种适合普通高等医学院校生物化学实验教学的模式,并可取得良好的教学效果。

简介：《现代医药卫生》杂志在全国影响力巨大，创刊于1985年，公开发行的半月刊杂志。创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：论著、综述、临床研究、护理探讨、教学探索、管理科学、案例分析等。