摘要:数词教学是英语教学一个不可或缺的一部分,传统的英语小学数字教学,注重教师领读,学生跟读,且加之种’种“任务”所施加的压力,课堂上教师难免会有机械的灌输和学生机械地接受。这样就会使简单的数字更显枯燥乏味。教学费时且低效。怎样使学生们乐意学,学的快,记得牢,运用熟练呢?实践证明运用多样化的教学方法可以使学生听觉与发音,视觉与书写共同参与学习,根据自己的教学实践,进行了总结。
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