摘要：结合＂卓越工程师教育培养计划＂的培养目标要求,探索了《建筑材料》课程的教学改革方案,在课程体系改革方面,通过＂实验分立教学＂,强化学生实践动手能力;在理论教学考核评价方式改革方面,通过＂两次中间检查考试＋期末考试＂的阶段性考核方式,激发学生的学习主动性,夯实自身理论基础,为培养具有较强实践能力、工程能力和创新能力的卓越工程人才奠定了基础。