摘要:以太原市第六十四中学校为例,以普通完全中学教学功能为出发点,在设计整体化和个性化的指导思想下,简要阐述了校园规划布局及建筑设计,建筑结合地形布置,对整个校园进行统筹安排,与总体规划相匹配,使学校成为一道亮丽的风景线。
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期刊名称:山西建筑
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