摘要:基于传统教学存在的问题分析,结合隧道工程课程的教学实践,探讨了从教学目标、教学内容、教学模式、课程考核等多方面对课程教学进行改革,以增强学生学习的主动性、积极性和创造性,提高教学质量和教学效率,从而促进学生素质的全面发展。
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期刊名称:山西建筑
期刊级别:省级期刊
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