多角度尝试探索、培养学生思维的深刻性

摘要：古语言“授人以鱼，不如授人以渔”．我们怎样做到这一点呢？探究式学习就是一种很好的学习方式，它不仅可以激发学生的数学学习兴趣，培养学生良好的数学思维品质，增强学生的创新能力和科学探究能力，而且还可提高学生分析、解决复杂问题的水平，为学生的终身学习与科学探究奠定良好的基础．为此我们进行了一些探究的实践．

简介：《数学教学研究》杂志在全国影响力巨大，创刊于1982年，公开发行的双月刊杂志。创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：数学教育、教学研究、教改实验、解题策略、试题研究等。