输入输出理论在大学英语听力教学中的运用
作者：李悦
摘要：本文运用Krashen的语言输入理论，结合英语听力教学现状探讨了如何提高高职英语听说教学效果的途径：首先要精心选择适合学生，的听力材料；其次听说并举缺一不可；再就是针对情感过滤理论优化语言学习环境。
分类：
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收录：
- 上海图书馆馆藏
- 万方收录(中)
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
关键词：
- 语言输入理论
- 高职英语
- 听说教学
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