摘要：本文采用文献资料研究、问卷调查、数理统计等方法,运用美国心理学家斯皮尔伯格（Spielberger·C·D）教授编制的《状态—特质焦虑量表》对咸宁地区参加2012年湖北省体育高考的127名考生（82男,45女）进行问卷调查与分析。结果显示：在体育高考这一特定情境下,体育高考生的焦虑水平普遍上升,女生焦虑水平明显高于男生（p〈0.01）,其中状态焦虑水平显著高于常模（p〈0.01）,也高于国内相关研究报告中普通高考生的得分。体育高考生考前的状态焦虑是影响运动技能的重要心理因素,过低或者过高的焦虑水平都不利于完成动作,只有保持较适宜的焦虑才有利于运动水平的发挥。因此,教师在平时训练时要有针对性地从生理、情绪、认知等方面对考生进行心理辅导,其研究结果有利于体育高考生考前高焦虑状态的调整。
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