《Educational Gerontology》杂志属于教育学领域的教育学和教育研究学科。
以下是对其的详细介绍：
基本信息
创刊时间：1976年
出版商：Taylor & Francis
出版周期：12 issues/year
ISSN：0360-1277；E-ISSN：1521-0472
学科领域与影响力
主要学科：《Educational Gerontology》杂志专注于教育学-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域，提供教育学和教育研究的关键概念进行最新的概括介绍。
影响因子：该杂志的最新影响因子为1.1，显示其学术水平和影响力，虽然具体数值会随时间变化。
期刊Educational Gerontology近年评价数据趋势图
期刊影响因子趋势图
学科分区：中科院SCI期刊分区，《Educational Gerontology》杂志在大类学科教育学位于4区，小类学科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究位于4区。期刊WOS(JCR)分区中，它位于的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的Q3区，显示出其在该领域的领先地位。
期刊WOS(JCR)分区（2023-2024年最新版）
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 398 / 756 |
47.4% |
| 学科：GERONTOLOGY | SSCI | Q3 | 35 / 47 |
26.6% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 430 / 756 |
43.19% |
| 学科：GERONTOLOGY | SSCI | Q3 | 30 / 48 |
38.54% |
WOS(JCR)分区是由科睿唯安公司提出的一种新的期刊评价指标，分区越靠前一般代表期刊质量越好，发文难度也越高。这种分级体系有助于科研人员快速了解各个期刊的影响力和地位。JCR将所有期刊按照各个学科领域进行分类，然后以影响因子为标准平均分为四个等级：Q1、Q2、Q3和Q4区。这种设计使得科研人员可以更容易地进行跨学科比较。
为了保证期刊的质量，审稿周期预计为 。在此期间，编辑部将对所有投稿进行严格的同行评审，以确保发表的文章具有较高的学术价值和实用性。
值得一提的是，Educational Gerontology近期并未被列入国际期刊预警名单，这意味着其学术质量和影响力得到了广泛认可。该期刊为教育学领域的学者提供了一个优质的学术交流平台。因此，关注并投稿至Educational Gerontology无疑是一个明智的选择，这将有助于提升您的学术声誉和研究成果的传播。
