小学语文低年级阅读教学策略的研究

摘要：随着时代的发展和科技的进步,阅读逐渐成为获得价值信息的主要手段。阅读不但可以拓展学生的视野,还可以提升学生的阅读素养,增强语用能力。因此,阅读教学备受教师的重视和关注。然而受年龄的影响,小学低年级学生的自制力差,经常被手机和电视所吸引,对阅读并不感兴趣,久而久之,学生的阅读能力得不到强化,影响了语文的学习效率。为了解决这一问题,本文对如何提升小学低年级语文阅读教学效果进行了探讨,希望为一线教师提供一定的借鉴。

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