摘要：本文以“建筑识图与房屋构造”课程为例,以模块化教学内容作为教材结构核心,以项目为导向实现工学结合理念,以设置配套任务测评来加强师生交互建立工学一体化活页教材构架。通过活页教材灵活增改、内容组织、资源库建设,适应高职院校生源多样化带来的不同层级人才培养目标和培养方案需求。