摘要：在技术对教育影响的诸多研究中,有两种推理方式颇值得关注:就会和应该。就会论,概要来说,就是如果存在某种条件,肯定带来某种结果,常出现在论文推理论证部分。比如,“如果学生缺少学习体验,大脑构建的观念模型就会不足”。其简洁的表达是:有了MOOC资源,就会提高教育质量,或者说学生成绩就会得到提高。更一般的表达是,应用了某种新技术或者建设了新的学或教资源,某种预期成果自然随之而至。它还有些变式,比如,“就能”“就可以”等,还常和“从而”“进而”等搭配,以推演深化。比如,“引导大学教学模式转型,就能推动学生主动学习行为,进而提升我国大学课堂教学质量”。