吉林工程技术师范学院学报杂志 省级期刊

吉林工程技术师范学院学报 2018年第10期杂志 文档列表

互联网时代提升高职院校思政课课堂“抬头率”的策略研究1-3

摘要：目前,高职院校思政课课堂普遍出现学生不听课、教师教学难的现状,课堂“抬头率”过低,使思政课难以实现教学目的。对高职院校思政课课堂现状及其产生的原因进行深入分析,并有针对性地提出改变策略,能够提升高职院校的课堂“抬头率”。

团体心理辅导在大学生心理健康教育课程教学中的应用探索4-6

摘要：当前,大学生心理健康教育课程教学存在的问题主要有:重视教学内容的讲解,对学生的发展关注不足;课堂教学重视讲授,教师与学生之间缺乏互动;教学目标重视理论,忽视学生的体验意义。探究团体心理辅导在大学生心理健康教育课程教学中的应用,能够提高大学生心理健康教育课程教学的质量,为大学生综合学习能力的提升奠定良好的基础。

自媒体环境下高校大学生网络舆情诊断与导控研究7-9

摘要：高校网络舆情作为社会舆情的一个重要组成部分,在某种程度上影响着社会舆情的生成与发展。基于实际调研,分析高校网路舆情传播中存在的主要问题,并提出建立健全高校网络舆情导控机制的若干建议,以期为大学生营造良好的舆论环境和健康的网络文化。

浅议加强公共文化服务体系建设的时代需求10-13

摘要：党的报告提出了中国特色社会主义进入新时代的新的历史方位,新时代提出了“推进社会主义文化繁荣兴盛”的新的历史使命。加强公共文化服务体系建设,是实现“文化自信”的重要途径和时代需求,必须始终坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,牢牢把握公共文化服务体系建设的时代背景及意义、时代属性及特征,深入分析存在的问题并着力解决问题,不断推动公共文化服务体系的构建和完善,为建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴积蓄磅礴的内在动力。

大学生核心职业素养育人模式构建14-16

摘要：为了更好的迎合市场需求以及国家战略之变动,职业教育也应当有所改变,应当将打造富有职业素养的应用型人才作为焦点。职业素养是用人单位在招聘中所重点关注的内容,与员工可否得到单位的接受及长久发展密切相关。本课题基于实际调查,对学生职业素养培养方面潜藏的不足及成因予以解读,旨在给我国大学生职业素养的标准制定予以参考。

高校“双创”师资队伍建设研究17-19

摘要：“双创”即“大众创业、万众创新”,作为“双创”人才培养的师资队伍建设,特别是高校“双创”师资队伍建设才刚刚开始。高校“双创”师资建设主要存在重部门轻合作重数量轻质量、重理论,轻实践等问题。高校“双创”师资队伍建设对策是:整合相关部门资源、数量与质量并重、理论与实践相结合。

校园网贷的现状分析与管控策略20-22

摘要：处于信息大爆炸的时代,大学生在“校园贷”的浪潮中不能自已,面对频发的校园贷恶性事件,社会各界需要对校园贷的发展提供正确的引导。校园贷的出现符合社会的发展,法律的规制可以迟到但是不能缺席,大学生自身的消费观也必须与自己的家庭状况相适应,要建立全国联网的征信系统,各高校则要尽管落实贫困学生扶贫政策。

高校内部教学质量保障的问题与对策23-25

摘要：高校质量保障的重点开始由外部强制向自我管理转移,但高校内部教学质量保障方面存在保障工作滞后、办学资源投入不足及重“教”不重“学”等问题,应从完善内部教学质量保障体系、重视现有资源的应用、提升学生学习投入程度等方面寻求对策。

创新创业导向的会计专业综合实训教学设计26-29

摘要：长期以来,会计专业实习和实训沿用传统的教学模式,进行会计专业技术的手工和电算化方面的训练教学,而缺乏对会计专业学生创新创业能力的培养和训练。依据当前双创教育的要求,文章探讨了创新创业导向的会计专业综合实训环节的教学设计。文章阐述了创新创业导向的会计专业综合实训的总体设计思路,论述了具体的实训内容,包括创业实训设计、企业创建实训设计、会计核算实训设计和报表分析实训设计,最后对进行的实训实践活动进行总结,并对存在的问题提出改进的意见。

应用型本科高校优质课堂教学的基本特征30-32

摘要：课堂教学是高校内涵建设的基本环节。追求优质课堂教学是应用型本科高校教学改革的主要目标和任务,也是每一位教师教学工作孜孜以求的目标。相对于研究型高校,应用型本科高校课堂教学的优质性既具有普通高校课堂教学的规律性、和谐性、有效性等一般特征,又具有指向明确的特殊性。把握优质课堂教学的特征和内涵,是应用型高校制定教学评价标准的重要基础,也是教师提高教学能力和水平的重要前提。

现代学徒制在应用型本科教育中的应用研究33-35

摘要：近年来,应用型本科院校开始了以“特色学校建设工程”为工作目标,以“抓起点、突重点、展亮点、显特点、站高点”为工作要求,以“创新改革”为工作主体,探寻现代学徒制在应用型本科教育中的实施之路。现代学徒制正是契合了职业教育发展的需求,从制度层面突破校企合作模式,引导应用型本科院校和合作企业根据技术技能人才成长规律和工作岗位的实际需要,共同研制人才培养方案,共同培养人才,真正实现校企一体化育人。产学结合的现代学徒制是各应用型本科院校深挖学校内涵发展潜力、进一步提升办学品质、突显办学特色的有效路径。

建筑装饰设计技术专业教学团队建设的思考——以X院校为例36-38

摘要：为顺应时代进步、促进自身发展,建筑装饰设计技术专业应加强教学团队建设:以团队建设为载体,建立多元主体教学评价制度,探索构建合理的现代学徒制教育课程体系与“双师素质培养制度”,加强校内外实训基地建设及校企合作力度,充分提供师资保障,发挥产学研合作项目成效,以培养出更多适应建筑市场发展的技能型人才。

地方高校科技成果教学转化策略与机制研究39-41

摘要：地方高校的科技成果多用于教师晋职和年度考核,对科技成果转化的重视程度较低是地方高校科研工作存在的主要问题之一。为避免科技成果被束之高阁,科研经费遭到巨大浪费和科技成果流于形式,地方高校必须加强科技成果转化的相关策略和评价体系研究,及时将科技成果应用于教学实践,提高课堂教学水平,最终提升人才培养的质量。

信息化视野下智慧教室的教学环境设计42-44

摘要：智慧教育是教育信息化的高端形态,而智慧教室是典型的智慧学习环境,从智慧教室的教学环境出发,从内容设计、环境设计、资源获取、及时互动、情境感知五个方面进行设计,能够让学生有良好的学习体验,促进其有效学习。

吉林省上市公司环境绩效评价与分析45-49

摘要：以吉林省上市公司为例,从生态伦理视角研究环境绩效评价,并对环境绩效的现状进行总体评价和分析,进而从政府、企业两个层面提出具有针对性的建议与对策,旨在推动上市公司环境绩效评价实践工作顺利开展,以实现经济社会的可持续发展。

计算机辅助设计与制造课程教改探究50-52

摘要：基于计算机辅助设计与制造课程改革,通过整合课程架构使之系统化,融入理论与实践、创新与参赛、项目与创业相结合思想;实现教学效果改善,以提高学习主动性、增强学生参与度的教学目的,从而促进应用型本科院校培养学生创新协作能力、为地方企业输送高质量应用型技术人才。

智能化背景下服装产业未来发展模式初探53-55

摘要：中国服装产业现状较为复杂,与西方国家相比,远没有达到“智能制造”。未来的发展模式依据需求的多样化,要构建文化引领的时尚产业、创新驱动下的科技产业和责任发展的绿色产业等不同的产业模式。

基于信息化辅助平台的项目式教学模式探究——以面向对象程序设计为例56-58

摘要：以互联网技术和信息化手段为依托,利用两种信息化辅助平台,按照“以能力为本位、以编程实践为主线”的总体设计要求,以培养学生面向对象思维和实际开发能力为重点,采用软件工程模块化、能力导向及基于“解决问题的知识架构模式”的思路重新构建课程知识体系,以案例、任务为驱动模式,结合探究式模式构建核心学习内容,深入推进混合式项目化教学模式改革。