摘要：[目的]了解迷你临床演练评估（Mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX）应用于国内护理教学的现状,分析总结Mini-CEX应用于护理教学的优势及存在的问题。[方法]采用文献计量学方法结合内容分析,检索中国期刊全文数据库（CNKI）、万方数字化期刊、维普知识资源系统3个数据库中Mini-CEX护理相关文献,对符合条件的文献从发表年限、期刊分布、文献类型及应用范围等方面进行统计分析。[结果]共纳入文献33篇,主要发表于23种期刊上,发表期刊、文献作者及地区较为分散,教学对象以实习护生和低年资护士为主。[结论]国内Mini-CEX在护理教学中的应用仍处于引入实践的阶段,文献数量仍不多。Mini-CEX作为一种新的教学方法和考核方式,简便易行、信效度高,对于培养学生和护士临床技能、人文关怀等综合能力发挥了重要作用,但在应用过程中存在一些问题,有待改进和进一步实践。